本實(shí)用新型涉及一種座椅，特別涉及一種適用于兒童的可調(diào)節(jié)式座椅，屬于坐姿矯正設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
現(xiàn)如今，隨著人們對(duì)兒童教育的越加重視，兒童的學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，他們經(jīng)常整天整夜坐在桌子前學(xué)習(xí)和做作業(yè)，不僅十分疲勞，還會(huì)因?yàn)樽说牟徽_，而引發(fā)一系列的相關(guān)疾病，對(duì)兒童的身體健康產(chǎn)生很大威脅。雖然許多家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買了坐姿矯正裝置，但這些裝置使用較為麻煩，許多矯姿裝置甚至需要家長(zhǎng)輔助才能使用，且兒童正處于身體的高速成長(zhǎng)期，一段時(shí)間之后，以前買的矯姿裝置就會(huì)因?yàn)轶w積較小而無(wú)法使用，需要重新購(gòu)買大型號(hào)的坐姿矯正裝置。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服矯姿裝置需要家長(zhǎng)輔助才能使用較為麻煩、易因?yàn)閮和眢w快速增長(zhǎng)而導(dǎo)致裝置型號(hào)太小無(wú)法使用的缺陷，提供一種適用于兒童的可調(diào)節(jié)式座椅。
為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案：
本實(shí)用新型提供了一種適用于兒童的可調(diào)節(jié)式座椅，包括底座、椅座和椅背，所述底座的底部安裝有滾輪，所述底座的上端安裝有兩根斜向上的立柱，所述立柱的下端安裝有三孔安裝套，所述立柱之間安裝有所述椅背，所述立柱的一側(cè)安裝有靠墊，所述三孔安裝套的一側(cè)通過(guò)螺栓固定安裝有椅座安裝架，所述三孔安裝套一側(cè)的下端設(shè)置有拉鉤，所述椅座安裝架通過(guò)安裝套與所述椅座固定連接，所述椅座的頂部安裝有坐墊，所述椅座的底部安裝有踏板安裝架，所述踏板安裝架的下端安裝有踏板，所述靠墊位于所述椅座的頂部，所述靠墊的上端設(shè)置有矯姿帶，所述靠墊的頂部安裝有肩帶，所述矯姿帶的上端安裝有連接裝置，所述肩帶的一端通過(guò)所述連接裝置與所述矯姿帶連接。
作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述矯姿帶之間通過(guò)黏貼裝置連接。
作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述踏板通過(guò)所述螺栓安裝于所述踏板安裝架上。
作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述踏板安裝架的表面設(shè)置有防滑紋。
作為本實(shí)用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述踏板安裝架的表面設(shè)置有防滑紋。
本實(shí)用新型所達(dá)到的有益效果是：椅背的側(cè)面設(shè)置有靠墊和矯姿帶，在兒童坐在椅子上學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)能矯正其坐姿；可通過(guò)三孔安裝套調(diào)節(jié)椅座的高度和長(zhǎng)度，使矯姿座椅的大小能隨兒童身體的生長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，無(wú)需隨著兒童身體的成長(zhǎng)而更換不同型號(hào)的矯姿座椅；椅座的底部安裝有踏板，可輔助兒童坐上座椅，無(wú)需外人幫助；底座的頂部安裝有滾輪，可使用滾輪來(lái)移動(dòng)座椅，解決了兒童力氣太小移不動(dòng)座椅的缺陷。
附圖說(shuō)明
附圖用來(lái)提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。在附圖中：
圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖中：1、底座；2、滾輪；3、踏板；4、踏板安裝架；5、椅座安裝架；6、椅座；7、坐墊；8、安裝套；9、螺栓；10、三孔安裝套；11、拉鉤；12、立柱；13、椅背；14、矯姿帶；15、肩帶；16、連接裝置；17、靠墊。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
實(shí)施例1
如圖1所示，本實(shí)用新型提供了一種適用于兒童的可調(diào)節(jié)式座椅，包括底座1、椅座6和椅背13，底座1的底部安裝有滾輪2，底座1的上端安裝有兩根斜向上的立柱12，立柱12的下端安裝有三孔安裝套10，立柱12之間安裝有椅背13，立柱12的一側(cè)安裝有靠墊17，三孔安裝套10的一側(cè)通過(guò)螺栓9固定安裝有椅座安裝架5，三孔安裝套10一側(cè)的下端設(shè)置有拉鉤11，椅座安裝架5通過(guò)安裝套8與椅座6固定連接，椅座6的頂部安裝有坐墊7，椅座6的底部安裝有踏板安裝架4，踏板安裝架4的下端安裝有踏板3，靠墊17位于椅座6的頂部，靠墊17的上端設(shè)置有矯姿帶14，靠墊17的頂部安裝有肩帶15，矯姿帶14的上端安裝有連接裝置16，肩帶15的一端通過(guò)連接裝置16與矯姿帶14連接。
進(jìn)一步的，矯姿帶14之間通過(guò)黏貼裝置連接，可通過(guò)黏貼裝置調(diào)節(jié)矯姿帶的收縮距離。踏板3通過(guò)螺栓9安裝于踏板安裝架4上，方便取下踏板調(diào)節(jié)其安裝高度。踏板安裝架4的表面設(shè)置有防滑紋，使踏板安裝更加牢固，不易松動(dòng)。底座1使用尼龍材料制造，尼龍材料質(zhì)量輕、抗張力強(qiáng)、延伸性好，且底座1的上端為弧形，使底座能分散受力，增加了其抗壓能力。
本實(shí)用新型的工作原理是：當(dāng)需要調(diào)節(jié)椅座6的高度時(shí)，可首先松動(dòng)三孔安裝套10，然后將其延立柱12向上或向下移動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)椅座6的高度；當(dāng)需要調(diào)節(jié)椅座的長(zhǎng)度時(shí)，首先松動(dòng)椅座安裝架5，然后將其延三孔安裝套10向外側(cè)移動(dòng)，從而使椅座6向外移動(dòng)，調(diào)節(jié)其長(zhǎng)度；使用時(shí)，兒童可用腳踩住腳踏3來(lái)輔助坐上椅座6，然后固定好矯姿帶14和肩帶15即可。
本實(shí)用新型所達(dá)到的有益效果是：椅背的側(cè)面設(shè)置有靠墊和矯姿帶，在兒童坐在椅子上學(xué)習(xí)做作業(yè)時(shí)能矯正其坐姿；可通過(guò)三孔安裝套調(diào)節(jié)椅座的高度和長(zhǎng)度，使矯姿座椅的大小能隨兒童身體的生長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，無(wú)需隨著兒童身體的成長(zhǎng)而更換不同型號(hào)的矯姿座椅；椅座的底部安裝有踏板，可輔助兒童坐上座椅，無(wú)需外人幫助；底座的頂部安裝有滾輪，可使用滾輪來(lái)移動(dòng)座椅，解決了兒童力氣太小移不動(dòng)座椅的缺陷。
最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。