專利名稱：可調(diào)式課桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種可調(diào)式課桌椅，特別涉及ー種可個別調(diào)整課桌高度及課椅高度的可調(diào)式課桌椅。
背景技術(shù)：
學(xué)期間所使用的課桌椅為成長發(fā)育階段的中小學(xué)生無可或缺的使用器具，而課桌椅的使用高度是否適合于不同年級及同年級但不同身高的學(xué)生使用，則攸關(guān)于成長發(fā)育階段的中小學(xué)生是否有ー個理想健康的生理與心理發(fā)育環(huán)境。如果課桌椅高度搭配不合適，導(dǎo)致學(xué)生上課時的坐姿不良，形成歪著身體或前探身子等不良習(xí)慣，久則影響體態(tài)，造成近視，脊柱彎曲與駝背等癥狀。綜觀課桌椅的設(shè)計發(fā)展大體沿襲著西方學(xué)校課桌椅的發(fā)展軌跡，從構(gòu)成的材質(zhì)發(fā)展歷史看，20世紀(jì)80年代前采用雜木材料制造第一代課桌椅，80年代末期到90年代初期·采用鐵木材料制造不可調(diào)整高低的第二代課桌椅，90年代末期采用鐵木材料制造的可調(diào)整高低的第三代課桌椅，2001年開始采用硬塑料材料制造可調(diào)整高低的第四代課桌椅。雖然相關(guān)單位早就發(fā)布了學(xué)校課桌椅的標(biāo)準(zhǔn)以及根據(jù)學(xué)生的不同身高制定課桌椅的高度標(biāo)準(zhǔn)和功能尺寸標(biāo)準(zhǔn)，雖然各級學(xué)?？蛇x擇不同外形的課桌椅，但對于桌高、桌下空區(qū)高和椅面高等主要尺寸則必須符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，以保障成長發(fā)育階段的中小學(xué)生能有ー個理想健康的生長學(xué)習(xí)環(huán)境。但查，可調(diào)整高低以符合不同身高的學(xué)生使用的課桌椅好處雖然極為明確，但直至如今，該種可調(diào)整高低的課桌椅卻無法廣泛地普及，究及原因不外乎在干I.學(xué)校還沒有這方面的意識，在不少經(jīng)濟生活水平較低的農(nóng)村中小學(xué)校仍可見大量不達標(biāo)的課桌椅仍在使用；而且超齡使用的一些課桌椅早已出現(xiàn)了桌板破裂、凹凸不平、抽屜底板脫落掉底、椅子坐板脫落、鐵釘外冒等現(xiàn)象，但對于條件不好的學(xué)校來說，卻無力改善更新；2.學(xué)校有意識但財力不足，很多人已意識到大力推廣可調(diào)桌椅高度的課桌椅是解決學(xué)生上課時坐姿不良，形成歪著身體或前探身子等不良習(xí)慣以及影響體態(tài)，造成近視，脊柱彎曲與駝背等癥狀的理想之道，但局限于財力不足及一般已知可調(diào)桌椅高度的課桌椅售價較高、日常維修更新費用負擔(dān)大等經(jīng)濟因素，學(xué)校也難以實現(xiàn)；3.學(xué)校有意識也有財力，甚至學(xué)校也已配備了可調(diào)桌椅高度的課桌椅，卻主動“廢”掉了其高度可調(diào)的升降功能。這些學(xué)校往往過于追求“完美”的課堂視覺效果，為了在教學(xué)評比、檢查及展示中獲得較好的印象分?jǐn)?shù)，不允許學(xué)生隨便調(diào)整課桌椅的高度，要調(diào)就全班一起調(diào)，使“可調(diào)節(jié)”變成形同虛設(shè)。就此諸種原因，致使功能好、效果佳的可調(diào)桌椅高度的課桌椅無法普及落實到成長發(fā)育階段的中小學(xué)生，并使學(xué)生上課時坐姿不良，形成歪著身體或前探身子等不良習(xí)慣以及影響體態(tài)，造成近視，脊柱彎曲與駝背等癥狀不斷的存在。
實用新型內(nèi)容有鑒于此，本實用新型的目的在于提供ー種可調(diào)式課桌椅。為達成上述目的，本實用新型提供一種可調(diào)式課桌椅，包括高度能調(diào)升降的課桌和高度能調(diào)升降的課椅；所述課桌包括由 上桌架及下桌架組成的桌架、抽屜以及桌板；所述上桌架上方以固定元件固定于抽屜及桌板，上桌架的兩側(cè)向下組裝有兩個調(diào)整柱，調(diào)整柱ー側(cè)柱面設(shè)有ー個以上供設(shè)于下桌架的定位栓插置的定位孔；下桌架具有兩個向上的供上桌架的兩調(diào)整柱插置組合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口內(nèi)設(shè)有墊套，定位栓設(shè)置于所述空心套柱的ー側(cè)；所述抽屜上方及前方為敞開，并在左右側(cè)壁及后側(cè)壁的上緣設(shè)有貫穿的組配孔；所述課椅包括由上椅架及下椅架組成的椅架、置物架及座椅；所述座椅組裝于上椅架的上方，上椅架的兩側(cè)向下組裝有兩個調(diào)整柱，調(diào)整柱ー側(cè)柱面設(shè)有ー個以上供設(shè)于下桌架的定位栓插置的定位孔；下椅架具有兩個向上的供上桌架的兩調(diào)整柱插置組合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口內(nèi)設(shè)有墊套；所述置物架組裝于下椅架兩空心套柱間的橫桿處。作為優(yōu)選方案，其中所述墊套外部設(shè)有凸肋，墊套內(nèi)部為中空，且墊套ー側(cè)設(shè)有貫穿開ロ。作為優(yōu)選方案，其中所述抽屜由金屬材料、玻璃纖維材料、植物纖維材料或合成塑料材料一體成型所制成。作為優(yōu)選方案，其中所述上桌架的至少ー側(cè)設(shè)置有掛勾。作為優(yōu)選方案，其中所述桌板由木質(zhì)材料、玻璃纖維材料、合成金屬材料或合成塑料材料一體成型所制成。作為優(yōu)選方案，其中所述定位栓以能內(nèi)外位移操作插入或抽出設(shè)置于空心套柱ー側(cè)而穿設(shè)于一空心螺栓中，且定位栓末端伸出空心螺栓后端而固定于ー轉(zhuǎn)鈕，轉(zhuǎn)鈕前方具有一供空心螺栓后端多邊形栓頭隱入的容置ロ，空心螺栓的前外部設(shè)有外螺紋；定位栓上套置ー彈簧，彈簧的一端頂置于定位栓外徑的栓體后緣，另一端則頂置于空心螺栓空心通道的內(nèi)徑的前緣。作為優(yōu)選方案,其中所述座椅由木質(zhì)材料、玻璃纖維材料、合成金屬材料或合成塑料材料制成。本實用新型具有以下有益效果本實用新型所提供的可調(diào)式課桌椅，能個別調(diào)整課桌高度及課椅高度的課桌椅；本實用新型所提供的可調(diào)式課桌椅，能拆裝組合，使制式化零件的更換維修達到輕易方便；本實用新型所提供的可調(diào)式課桌椅，具有廣泛適用范圍(學(xué)生身高)的組合式課桌椅,達到零件制式化的產(chǎn)業(yè)低成本、低庫存；本實用新型所提供的可調(diào)式課桌椅，能拆裝組合，使產(chǎn)銷庫存及運輸成本有效降低；本實用新型所提供的可調(diào)式課桌椅，成本低，結(jié)構(gòu)堅固耐用，減少教育単位購買負擔(dān)，提高了該課桌椅的推廣使用意愿，保障學(xué)生健康的發(fā)育和成長。
圖I為本實用新型的課桌椅示意圖；圖2為本實用新型的課桌示意圖；圖3為本圖2的右側(cè)視圖；圖4為圖2的俯視圖；圖5為本實用新型的課桌組合示意圖；圖6為本實用新型的定位栓剖視圖；圖7為本實用新型的定位栓組合示意圖；圖8為本實用新型的定位栓組裝后示意圖(插置固定課桌高度)；圖9為本實用新型的定位栓組裝后示意圖(拉出調(diào)整課桌高度)；圖10為本實用新型的課椅示意圖；圖11為圖10的左側(cè)視圖；圖12為本實用新型的課椅組合示意圖；圖13為本實用新型的定位栓組裝后示意圖(插置固定課椅高度)；圖14為本實用新型的定位栓組裝后示意圖(拉出調(diào)整課椅高度)。主要元件符號說明課桌-I ;上桌架-11 ;調(diào)整柱-111 ;定位孔-112 ;下桌架-12 ;空心套柱-121 ;抽屜-13 ;組配孔-131 ;桌板-14 ；定位栓-2 ;轉(zhuǎn)鈕-21 ;容置ロ-211 ;空心螺栓_22 ;栓頭-221 ;外螺紋-222 ;空心通道-223；彈簧-23 ;墊套-3 ;凸肋-31 ;貫穿開ロ -32 ；掛勾-4；課椅-5 ;上椅架-51 ;調(diào)整柱-511 ;定位孔_512 ;下椅架-52 ;空心套柱-521 ；橫桿-522 ；置物架-6 ；座椅_7。
具體實施方式
有關(guān)本實用新型的特征及技術(shù)內(nèi)容，請參閱以下的詳細說明與附圖，而附圖和詳細說明僅提供參考與說明，并非用于限制本實用新型。請參閱圖式圖I至圖14所示，為本實用新型可調(diào)高度的課桌椅的實施例，其中圖2至圖5為課桌實施例，圖10至圖12為課椅實施例，本實用新型課桌椅包括高度可調(diào)升降的課桌I和高度可調(diào)升降的課椅5。課桌I包括由上桌架11及下桌架12組成的桌架、抽屜13及桌板14,如圖5所示上桌架11呈平置框體，在上桌架11上方以固定元件(如螺絲釘)將抽屜13及桌板14固定于上桌架11，上桌架11的兩側(cè)向下組裝有兩個調(diào)整柱111，調(diào)整柱111 ー側(cè)柱面設(shè)有ー個以上的定位孔112，以供設(shè)于下桌架12的定位栓2選擇插置。下桌架12具有兩個向上的空心套柱121，以供上桌架11兩調(diào)整柱111插置組合，在各空心套柱121的上方柱口內(nèi)設(shè)有墊套3，墊套3外部設(shè)有凸肋31，可使墊套3穩(wěn)固地塞入空心套柱121的上方柱口中，墊套3的內(nèi)部為中空，其橫斷面形狀與上桌架11兩調(diào)整柱111的橫斷面形狀相同，另在墊套3對應(yīng)空心套柱121定位栓2的地方設(shè)有ー貫穿開ロ 32，以供空心套柱121的定位栓2穿過插置于上桌架11的調(diào)整柱111的選擇定位孔112中，定位栓2設(shè)置于各空心套柱121的一側(cè)適當(dāng)位置成可內(nèi)外位移的操作插入或抽出(如圖8及圖9所示)。抽屜13可由金屬材料、玻璃纖維材料、植物纖維材料或合成塑料材料所一體成型，抽屜13上方及前方為敞開，并在左右側(cè)壁及后側(cè)壁的周上緣貫穿組配孔131，以供固定元件(如螺絲釘)穿設(shè)。另如圖I及圖2、圖3、圖5所示，在上桌架11平置框體的至少ー側(cè)設(shè)置掛勾4，以供置掛學(xué)生書包、水壺或其它須吊掛的對象。桌板14可由木質(zhì)材料、玻璃纖維材料、合成金屬材料或合成塑料材料所一體成型，并組裝于上桌架11上。 設(shè)置于空心套柱121 —側(cè)適當(dāng)位置成可內(nèi)外位移操作插入或抽出的定位栓2，如圖6至圖7所示，定位栓2穿設(shè)于空心螺栓22中，且定位栓2末端伸出空心螺栓22后端而固定于ー轉(zhuǎn)鈕21，轉(zhuǎn)鈕21前方具有一容置ロ 211，以供空心螺栓22后端多邊形栓頭221的隱入，容置ロ 211形狀與空心螺栓22的多邊形栓頭221相同，空心螺栓22前外部設(shè)有螺接固定于下桌架12的空心套柱121的外螺紋222 ;在定位栓2上套置ー彈簧23，彈簧23的一端頂置于定位栓2較大外徑的栓體后緣，另一端則頂置于空心螺栓22的空心通道223較小內(nèi)徑的前緣，使定位栓2能通過彈簧23保持向前突伸的作用力，以及定位栓2受轉(zhuǎn)鈕21拉出后的自動前伸復(fù)位效果(如圖8及圖9所示例)。請再參閱圖10至圖12所示,課椅5包括由上椅架51及下椅架52組成的椅架、置物架6及座椅7，如圖10及圖12所示，座椅7組裝于上椅架51的上方，彼此間可通過螺栓接合固定或拆開，座椅7可由木質(zhì)材料、玻璃纖維材料、合成金屬材料或合成塑料材料所制成；在上椅架51的兩側(cè)向下組裝有兩個調(diào)整柱511，調(diào)整柱511 —側(cè)柱面設(shè)有ー個以上的定位孔512，以供設(shè)于下椅架52的定位栓2選擇插置。下椅架52具有兩個向上的空心套柱521，以供上椅架51兩調(diào)整柱511插置組合，在各空心套柱521的上方柱口內(nèi)設(shè)有墊套3，墊套3外部設(shè)有凸肋31，可使墊套3穩(wěn)固地塞入空心套柱521的上方柱口中，墊套3的內(nèi)部為中空，其橫斷面形狀與上椅架51兩調(diào)整柱511的橫斷面形狀相同，另在墊套3對應(yīng)空心套柱521定位栓2的地方設(shè)有ー貫穿開ロ 32，以供空心套柱521的定位栓2穿過插置于上椅架51的調(diào)整柱511的選擇定位孔512中，定位栓2設(shè)置于各空心套柱521的一側(cè)適當(dāng)位置成可內(nèi)外位移的操作插入或抽出(如圖13及圖14所示)。如圖10至圖12所示，置物架6組裝于下椅架52與兩空心套柱521之間的橫桿522處，以供盛放學(xué)生書包或物品。因此本實用新型所提供的可調(diào)高度的課桌椅具有如下有益效果I.能個別調(diào)整課桌高度及課椅高度；2.能拆裝組合，使制式化零件的更換維修達到輕易方便；3.具有廣泛的適用范圍(學(xué)生身高)，達到零件制式化產(chǎn)業(yè)的低成本、低庫存；4.能拆裝組合而使產(chǎn)銷庫存及運輸成本有效降低；5.成本低、結(jié)構(gòu)堅固耐用，能減少教育單位購買負擔(dān)，提高可調(diào)高度的課桌椅的推廣使用，保障學(xué)生健康的發(fā)育和成長。以上所述，僅為本實用新型的實施例，并非因此而限制本實用新型的專利保護范圍，故本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型基礎(chǔ)上所作的等同替代或變換等，均應(yīng)包括于本實用新型的專 利保護范圍。
權(quán)利要求1.一種可調(diào)式課桌椅，包括高度能調(diào)升降的課桌和高度能調(diào)升降的課椅；其特征在于: 所述課桌包括由上桌架及下桌架組成的桌架、抽屜以及桌板；所述上桌架上方以固定元件固定于抽屜及桌板，上桌架的兩側(cè)向下組裝有兩個調(diào)整柱，調(diào)整柱ー側(cè)柱面設(shè)有ー個以上供設(shè)于下桌架的定位栓插置的定位孔；下桌架具有兩個向上的供上桌架的兩調(diào)整柱插置組合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口內(nèi)設(shè)有墊套，定位栓設(shè)置于所述空心套柱的ー側(cè)；所述抽屜上方及前方為敞開，并在左右側(cè)壁及后側(cè)壁的上緣設(shè)有貫穿的組配孔； 所述課椅包括由上椅架及下椅架組成的椅架、置物架及座椅；所述座椅組裝于上椅架的上方，上椅架的兩側(cè)向下組裝有兩個調(diào)整柱，調(diào)整柱ー側(cè)柱面設(shè)有ー個以上供設(shè)于下桌架的定位栓插置的定位孔；下椅架具有兩個向上的供上桌架的兩調(diào)整柱插置組合的空心套柱，所述空心套柱的上方柱口內(nèi)設(shè)有墊套；所述置物架組裝于下椅架兩空心套柱間的橫桿處。
2.如權(quán)利要求I所述的可調(diào)式課桌椅，其特征在于所述墊套外部設(shè)有凸肋，墊套內(nèi)部為中空，且墊套一側(cè)設(shè)有貫穿開ロ。
3.如權(quán)利要求I所述可調(diào)桌椅高度的課桌椅，其特征在于所述抽屜由金屬材料、玻璃纖維材料、植物纖維材料或合成塑料材料一體成型所制成。
4.如權(quán)利要求I所述的可調(diào)式課桌椅，其特征在于所述上桌架的至少ー側(cè)設(shè)置有掛勾。
5.如權(quán)利要求I所述的可調(diào)式課桌椅,其特征在于所述桌板由木質(zhì)材料、玻璃纖維材料、合成金屬材料或合成塑料材料一體成型所制成。
6.如權(quán)利要求I所述的可調(diào)式課桌椅，其特征在于所述定位栓以能內(nèi)外位移操作插入或抽出設(shè)置于空心套柱ー側(cè)而穿設(shè)于一空心螺栓中，且定位栓末端伸出空心螺栓后端而固定于ー轉(zhuǎn)鈕，轉(zhuǎn)鈕前方具有一供空心螺栓后端多邊形栓頭隱入的容置ロ，空心螺栓的前外部設(shè)有外螺紋；定位栓上套置一彈簧，彈簧的一端頂置于定位栓外徑的栓體后緣，另一端則頂置于空心螺栓空心通道的內(nèi)徑的前緣。
7.如權(quán)利要求I所述的可調(diào)式課桌椅,其特征在于所述座椅由木質(zhì)材料、玻璃纖維材料、合成金屬材料或合成塑料材料制成。
專利摘要本實用新型涉及一種可調(diào)式課桌椅，包括高度能調(diào)升降的課桌和高度能調(diào)升降的課椅；所述課桌包括由上桌架及下桌架組成的桌架、抽屜及桌板，上桌架與下桌架間為可調(diào)整伸縮的設(shè)計；所述課椅包括由上椅架及下椅架組成的椅架、置物架及座椅；上椅架與下椅架間為可調(diào)整伸縮的設(shè)計。本實用新型可個別調(diào)整課桌高度及課椅高度，通過精簡結(jié)構(gòu)的設(shè)計以及課桌椅可拆裝組合的效果，產(chǎn)生拆裝組合簡易、產(chǎn)銷庫存及運輸成本有效降低，并可廣泛調(diào)整適用于不同身高的學(xué)生使用，確保學(xué)生在生理與心理的健康發(fā)育和成長。
文檔編號A47C3/34GK202425877SQ201120500869
公開日2012年9月12日 申請日期2011年12月5日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月5日
發(fā)明者黃聰杰 申請人:黃聰杰