本實用新型涉及法律教具領(lǐng)域，尤其涉及一種用于法律條文教學(xué)的教具。

背景技術(shù)：

法律教學(xué)以法律條文講解為主，在課堂上，教師需要將法律條文摘抄在黑板上，由于黑板書寫強度大，浪費時間的同時不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，在遇到重點內(nèi)容需要進行拓展知識點講解時，由于黑板書寫量有限，被擦除后需要重復(fù)書寫多遍，拖延了教學(xué)進度，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在斷電情形下，法律條文的顯示效果也受很大的影響，影響了課堂氣氛。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

基于背景技術(shù)存在的技術(shù)問題，本實用新型提出了一種用于法律條文教學(xué)的教具，以解決上述技術(shù)問題。

本實用新型提出的一種用于法律條文教學(xué)的教具，包括：底座、氣缸、展示架、電機、照明燈、光照傳感器、遙控器和控制器；氣缸設(shè)置在底座上，展示架可由氣缸驅(qū)動上下運動，并可相對氣缸轉(zhuǎn)動，展示架包括展示框和寫字框，展示框內(nèi)轉(zhuǎn)動連接有卷軸、下轉(zhuǎn)軸和上轉(zhuǎn)軸，下轉(zhuǎn)軸和上轉(zhuǎn)軸傳動連接，并由電機驅(qū)動轉(zhuǎn)動，照明燈設(shè)置在展示架上部，光照傳感器設(shè)置在展示架外部，氣缸、電機、照明燈、光照傳感器和遙控器均通訊連接控制器，控制器可控制氣缸、電機和照明燈工作。

優(yōu)選地，氣缸活塞桿上連接有連接桿，連接桿通過軸承與展示架轉(zhuǎn)動連接。

優(yōu)選地，展示框和寫字框由隔板分割開。

優(yōu)選地，控制器和遙控器之間通過紅外線連接。

優(yōu)選地，下轉(zhuǎn)軸相對卷軸和上轉(zhuǎn)軸位置靠后。

優(yōu)選地，寫字框內(nèi)設(shè)有可用水筆重復(fù)書寫的白板。

優(yōu)選地，底座下方設(shè)有萬向輪。

本實用新型提出的一種用于法律條文教學(xué)的教具，將該教具放置在講臺上，轉(zhuǎn)動展示架到合理的角度；將寫有法律條文的簾布一端纏繞在卷軸上，簾布的另一端繞過上轉(zhuǎn)軸后纏繞在下轉(zhuǎn)軸上；教學(xué)時，啟動電源開關(guān)，光照傳感器采集教室內(nèi)光線強度，教學(xué)過程中，教師手持遙控器，向控制器發(fā)出相關(guān)地控制信號，以進行照明燈光照強度、展示架高度、簾布顯示的法律條文的調(diào)整，并依據(jù)簾布顯示的法律條文進行知識點講解。當(dāng)需要對顯示的法律條文進行拓展知識點講解時，教師可通過遙控器控制氣缸進行拉伸，以控制寫字框運動到合理的高度，并進行文字書寫，拓展講解完畢，通過遙控器控制氣缸收縮，以控制展示框運動到合理的高度，以對后續(xù)的法律條文進行知識點講解。本實用新型提出的遙控式法律教學(xué)用教具，能適應(yīng)教室內(nèi)的光照強度，自行調(diào)整照明燈的亮度，保證了簾布上法律條文的展示效果，且教師可在課堂上的任意地方進行法律條文的知識點講解，而無需守在講臺旁邊，其內(nèi)容查找方便，使用簡單快捷，并可在必要時，方便教師進行拓展知識點講解，大大方便了法律教學(xué)工作，提高了工作效率。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種用于法律條文教學(xué)的教具的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

如圖1所示，圖1為本實用新型提出的一種用于法律條文教學(xué)的教具的結(jié)構(gòu)示意圖。

參照圖1，本實用新型提出的一種用于法律條文教學(xué)的教具，包括：底座1、氣缸2、展示架3、電機7、照明燈8、光照傳感器9、遙控器10和控制器11；氣缸2設(shè)置在底座1上，展示架3可由氣缸2驅(qū)動上下運動，并可相對氣缸2轉(zhuǎn)動，展示架3包括展示框31和寫字框32，展示框31和寫字框32由隔板13分割開，展示框31內(nèi)轉(zhuǎn)動連接有卷軸4、下轉(zhuǎn)軸5和上轉(zhuǎn)軸6，下轉(zhuǎn)軸5和上轉(zhuǎn)軸6傳動連接，并由電機7驅(qū)動轉(zhuǎn)動，照明燈8設(shè)置在展示架3上部，光照傳感器9設(shè)置在展示架3外部，氣缸2、電機7、照明燈8、光照傳感器9和遙控器10均通訊連接控制器11，具體地，控制器11和遙控器10之間通過紅外線連接，控制器11可控制氣缸2、電機7和照明燈8工作。

本實施例原理如下：將該教具放置在講臺上，轉(zhuǎn)動展示架3到合理的角度；將寫有法律條文的簾布一端纏繞在卷軸4上，簾布的另一端繞過上轉(zhuǎn)軸6后纏繞在下轉(zhuǎn)軸5上；教學(xué)時，啟動電源開關(guān)，光照傳感器9采集教室內(nèi)光線強度，教學(xué)過程中，教師手持遙控器10，向控制器11發(fā)出相關(guān)地控制信號，以進行照明燈8光照強度、展示架3高度、簾布顯示的法律條文的調(diào)整，并依據(jù)簾布顯示的法律條文進行知識點講解。當(dāng)需要對顯示的法律條文進行拓展知識點講解時，教師可通過遙控器10控制氣缸2進行拉伸，以控制寫字框31運動到合理的高度，并進行文字書寫，拓展講解完畢，通過遙控器10控制氣缸2收縮，以控制展示框32運動到合理的高度，以對后續(xù)的法律條文進行知識點講解。

本實施例中的氣缸2活塞桿上連接有連接桿12，連接桿12通過軸承與展示架3轉(zhuǎn)動連接，可降低展示架3與氣缸2活塞桿2之間的摩擦，使展示架3的轉(zhuǎn)動更加穩(wěn)定。

為保證簾布在纏繞過程中更加平穩(wěn)，下轉(zhuǎn)軸5相對卷軸4和上轉(zhuǎn)軸6位置靠后。

在拓展講解過程中，教師需要在寫字框32內(nèi)進行文字書寫，本設(shè)計中的寫字框32內(nèi)設(shè)有可用水筆重復(fù)書寫的白板，方便教師對文字進行擦除。

此外，底座1下方設(shè)有萬向輪14，該裝置的搬運更加便捷。

本實用新型提出的遙控式法律教學(xué)用教具，能適應(yīng)教室內(nèi)的光照強度，自行調(diào)整照明燈的亮度，保證了簾布上法律條文的展示效果，且教師可在課堂上的任意地方進行法律條文的知識點講解，而無需守在講臺旁邊，其內(nèi)容查找方便，使用簡單快捷，并可在必要時，方便教師進行拓展知識點講解，大大方便了法律教學(xué)工作，提高了工作效率。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案及其實用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。