專(zhuān)利名稱(chēng)：書(shū)包托架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種學(xué)生在支撐物上使用的定位夾持裝置或支架，尤其是一種供中、小學(xué)生在椅子或凳子上使用的書(shū)包托架。
現(xiàn)在中、小學(xué)校內(nèi)學(xué)生書(shū)包的放置方式一般有以下幾種一、書(shū)包放在課桌面下的屜箱內(nèi)；二、書(shū)包放在學(xué)生身后椅子坐板上；三、書(shū)包放在課桌下面與一側(cè)桌腿相連接的書(shū)包托架上(中國(guó)專(zhuān)利95202672.4號(hào))。上述書(shū)包放置方式存在以下不足第一種當(dāng)課桌屜箱高度不夠時(shí)，放不進(jìn)書(shū)包；高度足夠時(shí)桌面又會(huì)偏高，導(dǎo)致學(xué)生視距不足用眼太近易患近視眼。第二種擠占了椅子坐板和教室前后空間，學(xué)生實(shí)際坐著的坐板面積減少，拿取書(shū)本時(shí)身體還必須向后轉(zhuǎn)，不夠方便。第三種方式公開(kāi)了一種“設(shè)書(shū)包托架的防近視課桌”，以保證學(xué)生合理視距的獲得。
但由于桌面下空間有限，且書(shū)包放置在課桌下面的書(shū)包托架上離手較遠(yuǎn)，放取書(shū)包必須側(cè)身彎腰，也不夠方便。故其不易推廣應(yīng)用。
本發(fā)明的目的就在于克服上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，布局合理，使用方便，空間允許，不影響課桌高度，在椅子或凳子上使用的書(shū)包托架。
本發(fā)明的目的可以通過(guò)實(shí)施下列技術(shù)方案達(dá)到本發(fā)明方案中的書(shū)包托架具有承重底面，特別是其一側(cè)邊緣設(shè)有向上豎起的攔邊，另一側(cè)邊緣與椅子或凳子相連接。上述書(shū)包托架設(shè)在椅子或凳子的側(cè)面。
附圖
為本發(fā)明實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。
以下結(jié)合實(shí)施例及附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)的描述書(shū)包托架(1)可制成正向?yàn)榘疾坌涂蚣埽涞走呉粋?cè)豎起邊的頂端有一水平橫桿，另一側(cè)的豎起邊與椅子(2)或凳子(3)相連接。上述凹槽型框架的雙底邊之間設(shè)有水平連接桿。書(shū)包托架(1)還可制成網(wǎng)籃型。書(shū)包托架(1)與椅子(2)或凳子(3)的連接方式可以是焊接(金屬件之間)螺栓連接或螺釘連接。書(shū)包托架(1)可以設(shè)在椅子(2)或凳子(3)的左側(cè)面或右側(cè)面。
本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比較，書(shū)包放置在椅子側(cè)面的書(shū)包托架上，離手較近，拿取書(shū)本方便，不擠占教室內(nèi)學(xué)生所需活動(dòng)空間，又為學(xué)生獲得合理視距提供了前提條件。
權(quán)利要求
1.一種書(shū)包托架，具有承重底面，其特征在于其一側(cè)邊緣設(shè)有向上豎起的攔邊，另一側(cè)邊緣與椅子(2)或凳子(3)相連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的書(shū)包托架，其特征在于書(shū)包托架(1)設(shè)在椅子(2)或凳子(3)的側(cè)面。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的書(shū)包托架，其特征在于書(shū)包托架(1)正向?yàn)榘疾坌涂蚣埽涞走呉粋?cè)豎起邊的頂端有一水平橫桿，另一側(cè)的豎起邊與椅子(2)或凳子(3)相連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的書(shū)包托架，其特征在于凹槽型框架的雙底邊之間設(shè)有水平連接桿。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的書(shū)包托架，其特征在于書(shū)包托架(1)可制成網(wǎng)籃型。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3或4或5所述的書(shū)包托架，其特征在于連接方式可以是焊接、螺栓連接或螺釘連接。
全文摘要
本發(fā)明提出了一種書(shū)包托架。其主要結(jié)構(gòu)特征是把書(shū)包托架與椅子或凳子相結(jié)合的方法,把凹槽型書(shū)包托架設(shè)置在椅子側(cè)面,書(shū)包放取方便,空間允許,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,不影響課桌的高度,有利于學(xué)生獲得并保持合理用眼距離,預(yù)防近視眼,中小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)可廣泛使用。
文檔編號(hào)A47B97/00GK1263748SQ9910190
公開(kāi)日2000年8月23日 申請(qǐng)日期1999年1月26日 優(yōu)先權(quán)日1999年1月26日
發(fā)明者陳憲 申請(qǐng)人:陳憲