本發(fā)明涉及體育設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置。

背景技術(shù)：

體育教學(xué)器材的種類多種多樣，在教學(xué)中或者開運(yùn)動會時(shí)，往往需要將它們運(yùn)送到運(yùn)動場地，而這些多種多樣的體育教學(xué)器材包括鉛球、鐵餅、標(biāo)槍等田徑類器材，還包括諸如籃球、排球、足球等球類器材，以及各種其它體育器材；對于諸如鉛球、鐵餅由于其重量沉重，如果通過普通的小車類運(yùn)送裝置運(yùn)送到運(yùn)動場地，勢必還需要讓人從車中一個個將其搬運(yùn)出來，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，增加了勞動量；對于籃球、排球、足球等球類器材雖然它們的重量不大，但是由于其容易滾動，并且混在一起也不易分揀，因此也需要很好的進(jìn)行分類收納運(yùn)輸。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是克服上述現(xiàn)有技術(shù)中存在的問題，提供一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，該裝置可以很好的對鉛球、鐵餅等較為沉重的體育器材進(jìn)行收納并根據(jù)需要，利用其重力作用使其一個個的被方便的投放出來，以便于在運(yùn)動場地使用；同時(shí)還能夠?qū)@球、排球以及足球進(jìn)行分類收納、運(yùn)輸。

本發(fā)明的技術(shù)方案是：一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，包括架體，所述架體的底部設(shè)有滾輪，所述架體的上端設(shè)有拉推把手，所述架體的下部設(shè)有鉛球容納倉，架體的中部設(shè)有鐵餅容納倉，所述架體的上部設(shè)有球筐；所述鉛球容納倉包括設(shè)于架體右側(cè)的鉛球入口、設(shè)于架體內(nèi)部的鉛球容納腔以及設(shè)于架體左側(cè)的鉛球出口，所述鉛球入口以及鉛球出口分別與鉛球容納腔相連通；所述鐵餅容納倉包括設(shè)于架體右側(cè)的鐵餅入口、設(shè)于架體內(nèi)部的鐵餅容納腔以及設(shè)于架體左側(cè)的鐵餅出口，所述鐵餅入口以及鐵餅出口分別與鐵餅容納腔相連通；所述球筐至少被分割為用于收納籃球的籃球容納筐、用于收納足球的足球容納筐以及用于收納排球的排球容納筐。

較佳地，所述鉛球容納腔的底面設(shè)為位于鉛球入口一端高于位于鉛球出口一端的傾斜面；所述鉛球出口上設(shè)有第一蓋板，所述第一蓋板的上端通過鉸接軸鉸接于鉛球出口的上端側(cè)壁上，第一蓋板繞鉸接軸轉(zhuǎn)動所在的面與鉛球滾出鉛球出口的方向相垂直，所述第一蓋板的邊緣還固定有用于使第一蓋板轉(zhuǎn)動的提拉把手。

較佳地，所述鐵餅入口的數(shù)量為多個，每個鐵餅入口均設(shè)有橫向的用于投入鐵餅的第一條形口，且各第一條形口分別與設(shè)于鐵餅容納腔內(nèi)的多條相互平行的鐵餅通道一一對應(yīng)并連通；每條鐵餅通道的左端分別對應(yīng)于一鐵餅出口并與之相連通；所述鐵餅出口上設(shè)有圓形通口，圓形通口上開設(shè)有繞其內(nèi)壁周向的環(huán)形凹槽，圓形通口上設(shè)有邊緣位于所述環(huán)形凹槽內(nèi)并與環(huán)形凹槽滑動連接的圓形的第二蓋板，所述第二蓋板的中部開設(shè)有用于滾出鐵餅的第二條形口，第二蓋板的外表面還固定有用于使第二蓋板在所述環(huán)形凹槽內(nèi)轉(zhuǎn)動的攪動把手；所述鐵餅通道為條形槽，且其槽寬恰好可以容納鐵餅的厚度，所述第一條形口和與其相對應(yīng)的鐵餅通道位于同一豎直面內(nèi)，且所述鐵餅通道的槽底面設(shè)為位于鐵餅入口一端高于位于鐵餅出口一端的傾斜面。

較佳地，所述架體的側(cè)面還設(shè)有用于插入標(biāo)槍的第一套筒、用于插入羽毛球拍或網(wǎng)球拍拍把的第二套筒以及用于卡接羽毛球盛放筒的卡槽，所述第一套筒、第二套筒以及卡槽的下方設(shè)有固定于架體側(cè)面上的支撐沿。

較佳地，所述架體的前側(cè)面還設(shè)有物品盛放筐。

較佳地，所述鉛球容納腔內(nèi)位于鉛球出口一端設(shè)有用于將鉛球匯集到鉛球出口處的傾斜擋板。

本發(fā)明的有益效果：本發(fā)明實(shí)施例中，提供一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，該裝置的鉛球容納腔的底面設(shè)為從鉛球入口到鉛球出口的傾斜面，通過該傾斜面可以使鉛球在重力作用下自動向鉛球出口匯集，通過鉛球出口處的第一蓋板繞鉸接軸的旋轉(zhuǎn)，即可根據(jù)需要可控的釋放出所需數(shù)量的鉛球；該裝置的鐵餅容納腔中包含的鐵餅通道也為傾斜狀，在重力的作用下也可以使鐵餅沿著鐵餅通道向鐵餅出口自動滾動，而通過旋轉(zhuǎn)鐵餅出口的第二蓋板，可以使第二蓋板上的第二條形口與鐵餅通道位于同一豎直面內(nèi)，從而能夠可控的使鐵餅一個一個的被釋放出來，當(dāng)不需要釋放鐵餅時(shí)，可再次旋轉(zhuǎn)第二蓋板，使第二條形口處于水平狀態(tài)與鐵餅通道相垂直即可；本裝置通過球筐可以分類運(yùn)輸包括籃球、排氣、足球在內(nèi)的各種球類，方便了球類的拿取。因此，該裝置可以很好的對鉛球、鐵餅等較為沉重的體育器材進(jìn)行收納并根據(jù)需要，利用其重力作用使其一個個的被方便的投放出來，以便于在運(yùn)動場地使用；同時(shí)還能夠?qū)@球、排球以及足球進(jìn)行分類收納、運(yùn)輸。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明的左視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明的鉛球容納倉結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本發(fā)明的鐵餅容納倉結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記說明：

1、架體；2、滾輪；3、鐵餅容納倉；4、鉛球容納倉；5、第一套筒；6、支撐沿；7、第二套筒；8、卡槽；9、拉推把手；10、鐵餅；11、鉛球；12、物品盛放筐；13、球筐；14、排球；15、籃球；16、足球；3-1、鐵餅入口；3-2、鐵餅出口；3-3、攪動把手；3-4、第二條形口；3-5、第二蓋板；3-6、第一條形口；3-7、鐵餅通道；3-8、鐵餅容納腔；4-1、鉛球入口；4-2、鉛球出口；4-3、提拉把手；4-4、傾斜擋板；4-5、第一蓋板；4-6、鉛球容納腔；13-1、籃球容納筐；13-2、足球容納筐；13-3、排球容納筐。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對本發(fā)明的一個具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本發(fā)明的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。

如圖1所示，本發(fā)明實(shí)施例提供了一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，包括架體1，所述架體1的底部設(shè)有滾輪2，所述架體1的上端設(shè)有拉推把手9，所述架體1的下部設(shè)有鉛球容納倉4，架體1的中部設(shè)有鐵餅容納倉3，所述架體1的上部設(shè)有球筐13(如圖3所示)；所述鉛球容納倉4包括設(shè)于架體1右側(cè)的鉛球入口4-1、設(shè)于架體1內(nèi)部的鉛球容納腔4-6以及設(shè)于架體1左側(cè)的鉛球出口4-2，所述鉛球入口4-1以及鉛球出口4-2分別與鉛球容納腔4-6相連通；所述鐵餅容納倉3包括設(shè)于架體1右側(cè)的鐵餅入口3-1、設(shè)于架體1內(nèi)部的鐵餅容納腔3-8以及設(shè)于架體1左側(cè)的鐵餅出口3-2，所述鐵餅入口3-1以及鐵餅出口3-2分別與鐵餅容納腔3-8相連通；如圖2所示，所述球筐13至少被分割為用于收納籃球15的籃球容納筐13-1、用于收納足球16的足球容納筐13-2以及用于收納排球14的排球容納筐13-3。

進(jìn)一步地，參見圖4，所述鉛球容納腔4-6的底面設(shè)為位于鉛球入口4-1一端高于位于鉛球出口4-2一端的傾斜面；所述鉛球出口4-2上設(shè)有第一蓋板4-5，所述第一蓋板4-5的上端通過鉸接軸鉸接于鉛球出口4-2的上端側(cè)壁上，第一蓋板4-5繞鉸接軸轉(zhuǎn)動所在的面與鉛球11滾出鉛球出口4-2的方向相垂直，所述第一蓋板4-5的邊緣還固定有用于使第一蓋板4-5轉(zhuǎn)動的提拉把手4-3。

進(jìn)一步地，參見圖5，所述鐵餅入口3-1的數(shù)量為多個，每個鐵餅入口3-1均設(shè)有橫向的用于投入鐵餅的第一條形口3-6，且各第一條形口3-6分別與設(shè)于鐵餅容納腔3-8內(nèi)的多條相互平行的鐵餅通道3-7一一對應(yīng)并連通；每條鐵餅通道3-7的左端分別對應(yīng)于一鐵餅出口3-2并與之相連通；所述鐵餅出口3-2上設(shè)有圓形通口，圓形通口上開設(shè)有繞其內(nèi)壁周向的環(huán)形凹槽，圓形通口上設(shè)有邊緣位于所述環(huán)形凹槽內(nèi)并與環(huán)形凹槽滑動連接的圓形的第二蓋板3-5，所述第二蓋板3-5的中部開設(shè)有用于滾出鐵餅的第二條形口3-4，第二蓋板3-5的外表面還固定有用于使第二蓋板3-5在所述環(huán)形凹槽內(nèi)轉(zhuǎn)動的攪動把手3-3；所述鐵餅通道3-7為條形槽，且其槽寬恰好可以容納鐵餅10的厚度，所述第一條形口3-6和與其相對應(yīng)的鐵餅通道3-7位于同一豎直面內(nèi)，且所述鐵餅通道3-7的槽底面設(shè)為位于鐵餅入口3-1一端高于位于鐵餅出口3-2一端的傾斜面。

進(jìn)一步地，所述架體1的側(cè)面還設(shè)有用于插入標(biāo)槍的第一套筒5、用于插入羽毛球拍或網(wǎng)球拍拍把的第二套筒7以及用于卡接羽毛球盛放筒的卡槽8，所述第一套筒5、第二套筒7以及卡槽8的下方設(shè)有固定于架體1側(cè)面上的支撐沿6。通過支撐沿可以支撐標(biāo)槍下端、羽毛球拍或網(wǎng)球拍拍把下端以及羽毛球盛放筒下端。

進(jìn)一步地，所述架體1的前側(cè)面還設(shè)有物品盛放筐12，可以放置諸如乒乓球及乒乓球球拍、網(wǎng)球等體育器材。

進(jìn)一步地，如圖4所示，所述鉛球容納腔4-6內(nèi)位于鉛球出口4-2一端設(shè)有用于將鉛球10匯集到鉛球出口4-2處的傾斜擋板4-4。傾斜擋板為2個呈八字形分布的擋板，使鉛球順著其滾動中匯聚于鉛球出口。

綜上所述，本發(fā)明實(shí)施例提供的一種體育教學(xué)器材運(yùn)輸裝置，該裝置的鉛球容納腔的底面設(shè)為從鉛球入口到鉛球出口的傾斜面，通過該傾斜面可以使鉛球在重力作用下自動向鉛球出口匯集，通過鉛球出口處的第一蓋板繞鉸接軸的旋轉(zhuǎn)，即可根據(jù)需要可控的釋放出所需數(shù)量的鉛球；該裝置的鐵餅容納腔中包含的鐵餅通道也為傾斜狀，在重力的作用下也可以使鐵餅沿著鐵餅通道向鐵餅出口自動滾動，而通過旋轉(zhuǎn)鐵餅出口的第二蓋板，可以使第二蓋板上的第二條形口與鐵餅通道位于同一豎直面內(nèi)，從而能夠可控的使鐵餅一個一個的被釋放出來，當(dāng)不需要釋放鐵餅時(shí)，可再次旋轉(zhuǎn)第二蓋板，使第二條形口處于水平狀態(tài)與鐵餅通道相垂直即可；本裝置通過球筐可以分類運(yùn)輸包括籃球、排氣、足球在內(nèi)的各種球類，方便了球類的拿取。因此，該裝置可以很好的對鉛球、鐵餅等較為沉重的體育器材進(jìn)行收納并根據(jù)需要，利用其重力作用使其一個個的被方便的投放出來，以便于在運(yùn)動場地使用；同時(shí)還能夠?qū)@球、排球以及足球進(jìn)行分類收納、運(yùn)輸。

以上公開的僅為本發(fā)明的幾個具體實(shí)施例，但是，本發(fā)明實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本發(fā)明的保護(hù)范圍。