技術(shù)特征：

1.一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，包括兩根角邊桿條(1-1,1-2)，兩根活動連接桿條(2-1，2-2)和一根角平分導向桿條(3)，所述角平分導向桿條(3)上設(shè)有一導向滑槽(4)，所述角邊桿條(1-1,1-2)的一端與所述角平分導向桿條(3)的一端通過連接件鉸接于鉸接點C，所述角邊桿條(1-1,1-2)的另一端與所述活動連接桿條(2-1，2-2)的一端通過連接件分別鉸接于鉸接點B、鉸接點D，所述活動連接桿條(2-1，2-2)的另一端通過連接件鉸接于鉸接點A后通過所述連接件可滑動地卡設(shè)在所述導向滑槽(4)內(nèi)；所述鉸接點C、D之間的距離CD等于鉸接點C、B之間的距離CB，鉸接點D、A之間的距離DA等于鉸接點B、A之間的距離BA。

2.如權(quán)利要求1所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，所述導向滑槽(4)離鉸接點C較遠的一端與鉸接點C的距離至少為鉸接點C、D之間的距離CD與鉸接點D、A之間的距離DA之和。

3.如權(quán)利要求1所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，所述鉸接點D、A之間的距離DA大于或等于鉸接點C、D之間的距離CD。

4.如權(quán)利要求3所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，所述導向滑槽(4)離鉸接點C較近的一端與鉸接點C的距離至多為

5.如權(quán)利要求3所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，所述導向滑槽(4)離鉸接點C較近的一端與鉸接點C的距離至多為DA與CD之差。

6.如權(quán)利要求1-5任一權(quán)利要求所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，還包括兩根刻度尺(5-1,5-2)，所述刻度尺(5-1,5-2)的一端通過連接件鉸接于鉸接點E后通過所述連接件可滑動地卡設(shè)在所述導向滑槽(4)內(nèi)。

7.如權(quán)利要求6所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，所述刻度尺的刻度線所能表示的長度至少為所述鉸接點D、A之間的距離DA。

8.如權(quán)利要求6所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，所述刻度尺為透明刻度尺。

9.如權(quán)利要求1所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，所述角平分導向桿條(3)上設(shè)置有刻度線。

10.如權(quán)利要求1所述的一種用于數(shù)學教學的裝置，其特征在于，所述連接件為配套連接的螺柱和螺母或配套連接的螺栓和螺母。