本實用新型涉及一種學(xué)生用具，具體涉及一種學(xué)生座椅移位器。

背景技術(shù)：

高中教室里座椅和書桌成排排列，書桌與座椅之間空隙很小，坐在里面的同學(xué)如果出去，需要坐在外邊的同學(xué)從座位上挪開，里邊的同學(xué)才能出來，里面同學(xué)的出入影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在亟需一種學(xué)生座椅移位器，可以在不影響外側(cè)同學(xué)的情況下，方便里面的同學(xué)出入。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了解決上述技術(shù)問題中的不足，本實用新型的目的在于：提供一種學(xué)生座椅移位器，結(jié)構(gòu)新穎，成本較低，穩(wěn)定可靠，學(xué)生可以輕松出入。

本實用新型為解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案為：

所述學(xué)生座椅移位器，包括U型導(dǎo)軌架，U型導(dǎo)軌架的內(nèi)側(cè)設(shè)有導(dǎo)軌，導(dǎo)軌的右側(cè)設(shè)有限位銷，導(dǎo)軌之間設(shè)置移動面板，移動面板的右端設(shè)有腳踏面板，腳踏面板安裝在U型導(dǎo)軌架的底部，腳踏面板的下端設(shè)有人字形連桿機構(gòu)和彈簧，所述人字形連桿機構(gòu)包括兩根連桿，兩根連桿的端部通過鉸鏈連接，鉸鏈固定在腳踏面板的下端，彈簧的一端固定在移動面板上，另一端固定在U型導(dǎo)軌架上。

使用時，當(dāng)出入的同學(xué)踩到腳踏面板時，人字形連桿機構(gòu)張開，推動移動面板前移，位于移動面板上端的座椅隨之移動，實現(xiàn)了移位功能；抬起腳后，移動面板在彈簧拉力的作用下復(fù)位，回到移位前的位置。

進一步優(yōu)選，連桿之間呈120度夾角，這個角度比較省力，學(xué)生輕輕一踩，就可以移動體重較重的學(xué)生。

進一步優(yōu)選，移動面板采用木質(zhì)材料制成，U型導(dǎo)軌架采用金屬材料制成。

進一步優(yōu)選，彈簧和人字形連桿機構(gòu)為多個，并且彼此間隔設(shè)置。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型具有以下有益效果：

本實用新型結(jié)構(gòu)新穎，使用方便，穩(wěn)定可靠，學(xué)生進出時能夠方便的移位，并且能夠自動復(fù)位，另外，也可以把多個移位器密鋪在一起使用，不需要改動座椅，非常經(jīng)濟。

附圖說明

圖1本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2本實用新型人字形連桿機構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、限位銷；2、人字形連桿機構(gòu)；3、腳踏面板；4、彈簧；5、移動面板；6、U型導(dǎo)軌架；7、連桿；8、鉸鏈。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型實施例做進一步描述：

實施例1

如圖1所示，本實用新型所述學(xué)生座椅移位器，包括U型導(dǎo)軌架6，U型導(dǎo)軌架6的內(nèi)側(cè)設(shè)有導(dǎo)軌，導(dǎo)軌的右側(cè)設(shè)有限位銷1，導(dǎo)軌之間設(shè)置移動面板5，移動面板5與導(dǎo)軌的接觸部分涂抹潤滑劑，可以有效的減小摩擦力，保證移位時安靜，移動面板5的右端設(shè)有腳踏面板3，腳踏面板3安裝在U型導(dǎo)軌架6的底部，腳踏面板3的下端設(shè)有人字形連桿機構(gòu)2和彈簧4，所述人字形連桿機構(gòu)2包括兩根連桿7，兩根連桿7的端部通過鉸鏈8連接，鉸鏈8固定在腳踏面板3的下端，彈簧4的一端固定在移動面板5上，另一端固定在U型導(dǎo)軌架6上。

其中，連桿7之間呈120度夾角，這個角度比較省力，學(xué)生輕輕一踩，就可以移動體重較重的學(xué)生；移動面板5采用木質(zhì)材料制成，U型導(dǎo)軌架6采用金屬材料制成；彈簧4和人字形連桿機構(gòu)2為多個，并且彼此間隔設(shè)置。

實施例1

在實施例1的基礎(chǔ)上，導(dǎo)軌的內(nèi)部設(shè)有軸承，移動面板5位于軸承的上端，將滑動摩擦轉(zhuǎn)化為滾動摩擦，有效的降低了摩擦力。

本實用新型的具體使用過程：

使用時，當(dāng)出入的同學(xué)踩到腳踏面板3時，人字形連桿機構(gòu)2張開，推動移動面板5前移，位于移動面板5上端的座椅隨之移動，實現(xiàn)了移位功能；抬起腳后，移動面板5在彈簧4拉力的作用下復(fù)位，回到移位前的位置。