本實用新型涉及一種教學用電子裝置，具體涉及一種多功能翻轉電子教學裝置。

背景技術：

傳統(tǒng)的教學模式在當前互聯(lián)網(wǎng)教育的浪潮下越發(fā)的顯現(xiàn)出弊端，難以適應飛速的信息變換，并且互聯(lián)網(wǎng)教學模式能夠實現(xiàn)共享優(yōu)質的教學資源，實現(xiàn)教育資源的合理配置，解決了傳統(tǒng)模式下教育資源配置嚴重不均衡的狀態(tài)。另外，互聯(lián)網(wǎng)教學模式能夠實現(xiàn)教學信息的實時更新。因此，互聯(lián)網(wǎng)教學模式也必將是未來主流的教育模式。

當前，基于互聯(lián)網(wǎng)的教育模式，終端一般選用的是類似平板電腦或筆記本等便攜式終端，類似目前推行的電子書包模式，電子書包是一款致力于提高中國教育信息化、提高家庭和學校配合效率的產(chǎn)品，產(chǎn)品將主要針對中小學教育。除了傳統(tǒng)家校通包含的家校溝通功能，電子書包還提供更加豐富的教育信息化功能，如數(shù)字化教育資源、學生成長史等，讓其真正成為孩子們學習和生活的信息助手，一個真正的"數(shù)字化書包"。但是，其在實施過程中也出現(xiàn)了很多問題和爭議，電子書包適應的軟件系統(tǒng)非常不完善，無法實現(xiàn)真正的智能化和教學互動。另外，電子書包模式并不適合中國教育。電子書包模式適應移動式教育方式，而我國普遍采用的是固定式教育模式，學校采購電子書包后固定在某一個教室，無法實現(xiàn)移動式學習，其次，在美國等國家，其教材是需要單獨購買的，所以更多的家長和學生更傾向于購買電子書，國內教材是標配，無需購買電子書，并且國內仍為應試教育，需要大量的書寫，平板電腦具有書寫功能，但受其屏幕尺寸限制，無法高頻的進行原筆跡書寫；另外傳統(tǒng)的筆記本，通過鍵盤、鼠標操作，人機交互成本較高，無論平板還是筆記本顯示屏幕較小，長期低頭使用對于發(fā)育期的青少年視力產(chǎn)生了消極影響。

利用互聯(lián)網(wǎng)和可原筆跡書寫的電子終端設備實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)式的教學課堂是基于當前環(huán)境的一種新模式，由于其具有更好的可控性和互動性，符合當下應試教育的教學模式，并不改變現(xiàn)有的教學習慣，所以其已經(jīng)作為當前新型教學模式的研究熱點。而實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)式教學課堂，設置合適的電子學習裝置是當務之急。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種多功能翻轉電子教學裝置，以彌補現(xiàn)有技術的不足。

為達到上述目的，本實用新型采取的具體技術方案為：

一種多功能翻轉電子教學裝置，該電子教學裝置包括固定機構、翻轉機構和顯示控制機構；所述顯示控制機構通過翻轉機構與固定機構相連。

其中，所述固定機構包括與地面直接接觸的平衡支架和與其垂直固定的起支撐作用的支撐支架。

進一步的，所述支撐支架上還設有調節(jié)機構，用于調節(jié)支撐支架的高度。

所述翻轉機構包括固定旋轉手柄和旋轉片，所述固定旋轉手柄的柄部與支撐支架相固定，所述固定旋轉手柄頭部設有內部滑槽，所述旋轉片位于固定旋轉手柄的內部滑槽中，所述固定旋轉手柄頭部的中間位置設有通孔，中心軸通過該通孔與顯示控制機構相連，即顯示控制機構通過中心軸進行轉動，所述旋轉片上沿設有均勻分布的連接孔，兩端的連接孔通過鎖緊軸組件與顯示控制機構固定連接；所述顯示控制機構兩側上還設有限位機構，優(yōu)選電磁鐵作為梢子，翻轉機構進行翻轉時，所述電磁鐵梢子位于顯示控制機構內，轉動一定角度后，所述電磁鐵梢子插入旋轉片的連接孔中用于固定顯示控制機構。正常使用時，通過顯示控制機構進行智能化觸控操作，180°翻轉后，顯示控制機構的背板即為桌面，可以進行書寫板書等的普通操作。另外，所述翻轉機構外部設有電動按鈕，即可以通過電動方式實現(xiàn)翻轉，當然也可以手動轉動顯示控制機構進行翻轉。

當然，所述翻轉機構也可以為常見的鏈式、支架式或是折疊式的翻轉裝置，能夠調節(jié)并固定不同角度即可。

所述顯示控制機構包括顯示屏和外殼，以及位于兩者內部的控制單元。

進一步的，所述顯示屏結構能夠優(yōu)化原筆跡書寫，由上至下組成為：防眩光、藍光護眼膜、上偏光片、夾層一、液晶面板、夾層二、均光片、增亮膜、均光片、導光板、反射膜、觸控膜；且所述液晶面板無上偏光片。利用該模組結構能夠制作大尺寸的液晶顯示屏，主要是利用夾層一和二對整個模組結構起到支撐固定作用，用以保障液晶屏不會整體下陷；另外，所述的顯示屏能夠實現(xiàn)原筆跡書寫，主要是利用了偏光片上移緊密貼合于夾層一上面，該種設置能夠靈敏捕捉筆尖壓力大小以及運動軌跡，增強了書寫的質感和靈敏度。

進一步的，所述控制單元設有安卓/X86模塊；該控制單元還控制所述翻轉機構內的電磁鐵定位裝置。

進一步的，所述液晶面板分別與夾層一和夾層二緊密貼合；所述的觸控膜緊密貼合于反射膜上。

進一步的，所述夾層一和夾層二優(yōu)選為具有一定硬度的透明材質材料，例如鋼化玻璃及亞克力等；所述液晶面板為LED液晶屏組。

進一步的，所述夾層一和夾層二的厚度為≤2mm。

進一步的，所述平衡支架底部兩端設有滑輪，用于方便快速移動整個裝置。

進一步的，所述顯示控制機構的上方還設有保護蓋板；使用時，將保護蓋板拉開或是推離顯示面板，使用后，再將其拉回至原位，用于保護顯示面板，且其又可當作普通桌面使用。

進一步的，所述保護蓋板采用軟性或硬性材料，如人造皮，聚氨酯及塑料、鋼化玻璃等材質制作。在整機不使用時，可將蓋板覆蓋在機器上端，起到保護屏幕及防滑的作用。

本實用新型的有益效果為：本實用新型獨特設計翻轉機構，利用固定旋轉手柄和旋轉片與顯示面板相結合實現(xiàn)了顯示機構的多角度翻轉，顯示面板能夠實現(xiàn)正、反180度翻轉，顯示并且可依據(jù)使用場景對顯示面板進行調節(jié)為30°、45°或60°，也可任意角度進行調節(jié)，符合多方位的使用需求。顯示屏特定角度的翻轉能夠實現(xiàn)平視觀看以及書寫，有助于學生養(yǎng)成良好的觀看書寫習慣，保護學生的身體健康。

另外，本實用新型設計能夠制作大尺寸的顯示面板，符合網(wǎng)絡教室的電子屏需求，減小對眼睛的傷害，使用更為方便快捷。

本實用新型采用模塊化設計，能夠快速組裝，整體設計符合人體工程力學，用戶體驗效果良好，其能夠作為網(wǎng)絡課堂系統(tǒng)的終端設備進行推廣應用。并可取代電子書包終端成為承載國家教育信息化“人人通”戰(zhàn)略的硬件載體。

附圖說明

圖1為本實用新型整體結構示意圖。

圖2為本實用新型中翻轉機構的整體結構示意圖。

其中，1-顯示控制機構，2-翻轉機構，3-調節(jié)機構，4-滑輪，5-平衡支架，6-支撐支架，21-固定旋轉手柄，22-旋轉片，23-中心軸。

具體實施方式

下面通過具體實施例并結合附圖對本實用新型進一步解釋和說明。

如圖1-2所示，一種多功能翻轉電子教學裝置，該電子教學裝置包括固定機構、翻轉機構2和顯示控制機構1；所述顯示控制機構1通過翻轉機構2與固定機構相連。

其中，所述固定機構包括與地面直接接觸的平衡支架5和與其垂直固定的起支撐作用的支撐支架6。

進一步的，所述支撐支架6上還設有調節(jié)機構3，用于調節(jié)支撐支架6的高度。

所述翻轉機構2包括固定旋轉手柄21和旋轉片22，所述固定旋轉手柄21的柄部與支撐支架6相固定，所述固定旋轉手柄21頭部設有內部滑槽，所述旋轉片22位于固定旋轉手柄21的內部滑槽中，所述固定旋轉手柄21頭部的中間位置設有通孔，中心軸23通過該通孔與顯示控制機構1相連，即顯示控制機構1通過中心軸23進行轉動，所述旋轉片22上沿設有均勻分布的連接孔，兩端的連接孔通過鎖緊軸組件與顯示控制機構1固定連接；所述顯示控制機構1兩側上還設有限位機構，優(yōu)選電磁鐵作為梢子，翻轉機構進行翻轉時，所述電磁鐵梢子位于顯示控制機構1內，轉動一定角度后，所述電磁鐵梢子插入旋轉片22的連接孔中用于固定顯示控制機構1。正常使用時，通過顯示控制機構1進行智能化觸控操作，180°翻轉后，顯示控制機構1的背板即為桌面，可以進行書寫板書等的普通操作。另外，所述翻轉機構2外部設有電動按鈕，即可以通過電動方式實現(xiàn)翻轉，當然也可以手動轉動顯示控制機構進行翻轉。

所述顯示控制機構1包括顯示屏和內設的控制單元；所述顯示屏組成為：防眩光、藍光護眼膜、上偏光片、夾層一、液晶面板（無上偏光片）、夾層二、均光片、增亮膜、均光片、導光板、反射膜、觸控膜；利用該模組結構能夠制作大尺寸的液晶顯示屏，主要是利用夾層一和二對整個模組結構起到支撐固定作用，用以保障液晶屏不會整體下陷；另外，所述的顯示模組結構能夠實現(xiàn)原筆跡書寫，主要是利用了偏光片上移緊密貼合于夾層一上面，該種設置能夠靈敏捕捉筆尖壓力大小以及運動軌跡，增強了書寫的質感和靈敏度。

進一步的，所述控制單元設有安卓/X86模塊。

進一步的，所述液晶面板分別與夾層一和夾層二緊密貼合；所述的觸控膜貼合于反射膜上。

進一步的，所述顯示屏中夾層一和夾層二優(yōu)選為厚度2mm的鋼化玻璃。

進一步的，所述平衡支架5底部兩端設有滑輪4，用于方便快速移動整個裝置。

進一步的，所述顯示控制機構1的上方還設有保護蓋板；使用時，將保護蓋板拉開或是推離顯示面板，使用后，再將其拉回至原位，用于保護顯示面板，且其又可當作普通桌面使用。

進一步的，所述保護蓋板采用軟性及硬性材質，如人造皮，聚氨酯及塑料等材質制作。在整機不使用時，可將蓋板覆蓋在機器上端，起到保護屏幕及防滑的作用。

本實施例中整個裝置整體采用中空走線，其中包含信號傳輸線、電源線、USB連接線等，整個裝置只有一根外漏電源線，且在桌腿底部。整個裝置無外漏電源線和傳輸線，設置更為人性化，增強了安全性，且整個裝置設有表面防水、防塵涂層，具有防水、防塵功能，進一步增強了安全性。本發(fā)明中整機外殼為兩面平整設計，背殼采用硬質材質（鋼化玻璃、不銹鋼等硬性材質），正面即為顯示控制機構。本發(fā)明采用模塊化設計，能夠快速組裝，當然其不僅限于使用本發(fā)明專用的原筆跡書寫模組，也可適用現(xiàn)有觸控顯示器、電腦及平板等。

以上所述，僅是本實用新型的較佳實施例而已，并非是對本實用新型作其他形式的限制，任何熟悉本專業(yè)的技術人員可能利用上述揭示的技術內容加以變更或改型為等同變化的等效實施例。但是凡是未脫離本實用新型技術方案的內容，依據(jù)本實用新型的技術實質對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化和改型，仍屬于本實用新型技術方案的保護范圍。