本實(shí)用新型涉及英語教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種英語教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

英語可以說是一門國(guó)際語言，多數(shù)國(guó)家都將英語納入了義務(wù)教育的課程當(dāng)中，中國(guó)對(duì)英語的重視程度日益提高，慢慢的將英語普及化，使得各個(gè)等級(jí)的城市都能夠接觸英語和學(xué)習(xí)英語。

英語作為教學(xué)中一門重要的學(xué)科，和語文以及數(shù)學(xué)一樣，常常會(huì)被教育部門作為公開課的重點(diǎn)評(píng)比展示學(xué)科之一，由于公開課的時(shí)長(zhǎng)一般為40分鐘到60分鐘，如果學(xué)校為了老師刻意去設(shè)計(jì)專用講臺(tái)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，同時(shí)也造成教育資源的浪費(fèi)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種英語教學(xué)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種英語教學(xué)裝置，包括底座，所述底座的上端固定連接有伸縮桿，所述伸縮桿的表面滑動(dòng)套接有伸縮套，所述伸縮桿的內(nèi)部設(shè)有螺紋槽，所述伸縮套的內(nèi)部設(shè)有螺紋孔，所述螺紋孔的內(nèi)部螺紋連接有螺紋旋鈕，所述螺紋旋鈕的另一端螺紋連接螺紋槽，所述伸縮套的上端固定連接有傾斜臺(tái)，所述傾斜臺(tái)的一側(cè)固定連接有第一固定條，所述傾斜臺(tái)的另一側(cè)固定連接有第二固定條，所述第二固定條的內(nèi)側(cè)固定連接有支撐板，所述支撐板的下端固定連接有彈簧，所述彈簧的下端固定連接有擠壓板，所述傾斜臺(tái)的內(nèi)部設(shè)有物品槽，物品槽的內(nèi)側(cè)底部固定連接有鐵片，鐵片的表面吸附有磁力扣，所述第一固定條的另一側(cè)通過支架焊接有螺紋桿，所述螺紋桿的表面兩側(cè)活動(dòng)套接有軸套，所述軸套的外表面通過支架固定連接有磁性白板，所述螺紋桿的兩端螺紋連接有螺紋套，所述螺紋套的另一端焊接有旋鈕。

優(yōu)選的，所述第一固定條的內(nèi)部設(shè)有圓槽，且圓槽的數(shù)量為兩個(gè)。

優(yōu)選的，所述傾斜臺(tái)的內(nèi)部設(shè)有筆槽。

優(yōu)選的，所述鐵片的表面涂抹有樹脂材料制成的保護(hù)層。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該英語教學(xué)裝置，可以為英語教師在公開課時(shí)，提供一定的輔助教學(xué)功能，同時(shí)也節(jié)省了資源，避免了學(xué)校為一堂公開課而刻意花費(fèi)資金設(shè)計(jì)和改造講臺(tái)；伸縮套在伸縮桿表面上下滑動(dòng)，能夠根據(jù)教師的身高調(diào)節(jié)整體結(jié)構(gòu)的高度，再利用螺紋旋鈕對(duì)整體結(jié)構(gòu)的高度進(jìn)行固定，磁性白板能夠根據(jù)整體結(jié)構(gòu)的高度，進(jìn)行角度的調(diào)節(jié)，方便學(xué)生能夠看到磁性白板的內(nèi)容，同時(shí)利用螺紋套螺紋連接螺紋桿，使得螺紋套弄夠擠壓軸套，增大兩者間的摩擦力，使得磁性白板的角度能夠得到固定，擠壓板通過彈簧的壓縮復(fù)位，再配合傾斜臺(tái)的坡度，能夠?qū)⒔陶n書的下端進(jìn)行擠壓，使得教課書不會(huì)隨意的翻頁(yè)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的磁性白板連接示意圖；

圖3為本實(shí)用新型的螺紋槽和螺紋孔位置示意圖；

圖4為本實(shí)用新型的擠壓板位置示意圖。

圖中：1底座、2伸縮桿、21伸縮套、22螺紋旋鈕、23螺紋槽、24螺紋孔、3第一固定塊、31圓槽、32鐵片、33磁力扣、34物品槽、35第二固定條、36傾斜臺(tái)、37筆槽、38支撐板、39彈簧、310擠壓板、4磁性白板、41螺紋桿、42軸套、43螺紋套、44旋鈕。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種英語教學(xué)裝置，包括底座1，底座1的上端固定連接有伸縮桿2，伸縮桿2的表面滑動(dòng)套接有伸縮套21，伸縮桿2的內(nèi)部設(shè)有螺紋槽23，伸縮套21的內(nèi)部設(shè)有螺紋孔24，螺紋孔24的內(nèi)部螺紋連接有螺紋旋鈕22，螺紋旋鈕22的另一端螺紋連接螺紋槽23，能夠?qū)Ω叨冗M(jìn)行調(diào)節(jié)，并對(duì)調(diào)節(jié)的高度進(jìn)行固定，伸縮套21的上端固定連接有傾斜臺(tái)36，傾斜臺(tái)36的一側(cè)固定連接有第一固定條3，第一固定條3的內(nèi)部設(shè)有圓槽31，且圓槽31的數(shù)量為兩個(gè)，能夠放置一下花瓶等裝飾物品，使得教師在公開時(shí)，能夠?qū)Νh(huán)境進(jìn)行存托，傾斜臺(tái)36的另一側(cè)固定連接有第二固定條35，第二固定條35的內(nèi)側(cè)固定連接有支撐板38，支撐板38的下端固定連接有彈簧39，彈簧39的下端固定連接有擠壓板310，利用擠壓板310對(duì)彈簧39的壓縮復(fù)位，再配合傾斜臺(tái)36的坡度，使得擠壓板310能夠?qū)⒄n本的下端進(jìn)行擠壓固定，防止課本隨意出現(xiàn)翻頁(yè)的情況，傾斜臺(tái)36的內(nèi)部設(shè)有物品槽34，物品槽34的內(nèi)側(cè)底部固定連接有鐵片32，鐵片32的表面涂抹有樹脂材料制成的保護(hù)層，防止長(zhǎng)時(shí)間使用出現(xiàn)銹蝕情況，鐵片32的表面吸附有磁力扣33，能夠?qū)⒁恍┯⒄Z卡片吸附在磁性白板4的表面，傾斜臺(tái)36的內(nèi)部設(shè)有筆槽37，第一固定條3的另一側(cè)通過支架焊接有螺紋桿41，螺紋桿41的表面兩側(cè)活動(dòng)套接有軸套42，軸套42的外表面通過支架固定連接有磁性白板4，螺紋桿41的兩端螺紋連接有螺紋套43，通過軸套42在螺紋桿43的表面轉(zhuǎn)動(dòng)，然后利用旋鈕44轉(zhuǎn)動(dòng)螺紋套43，使得螺紋套43逐漸向螺紋桿43的中間位置移動(dòng)，并緊貼擠壓軸套42，增大兩者的摩擦力，使得磁性白板4的角度能夠被牢牢的固定住，螺紋套43的另一端焊接有旋鈕44。

本實(shí)用新型在具體實(shí)施時(shí)：當(dāng)教師需要進(jìn)行英語公開課教學(xué)時(shí)，將整體結(jié)構(gòu)搬移到指定教室，然后根據(jù)授課老師的身高利用伸縮套21在伸縮桿2的表面上下滑動(dòng)進(jìn)行整體結(jié)構(gòu)的高度調(diào)節(jié)，然后利用螺紋旋鈕22螺紋連接螺紋孔24和螺紋槽23，使得高度能夠得到固定，由于部分教室的講臺(tái)位置會(huì)有高臺(tái)，所以需要根據(jù)磁性白板4的位置，對(duì)磁性白板4進(jìn)行角度的調(diào)節(jié)，通過軸套42在螺紋桿43的表面轉(zhuǎn)動(dòng)，然后利用旋鈕44轉(zhuǎn)動(dòng)螺紋套43，使得螺紋套43逐漸向螺紋桿43的中間位置移動(dòng)，并緊貼擠壓軸套42，增大兩者的摩擦力，使得磁性白板4的角度能夠被牢牢的固定住，以便學(xué)生能夠以一個(gè)舒服的姿勢(shì)觀看磁性白板4上的英語知識(shí)，當(dāng)英語老師需要將課本放置在傾斜臺(tái)36上時(shí)，利用擠壓板310對(duì)彈簧39的壓縮復(fù)位，再配合傾斜臺(tái)36的坡度，使得擠壓板310能夠?qū)⒄n本的下端進(jìn)行擠壓固定，防止課本隨意出現(xiàn)翻頁(yè)的情況，磁力扣33能夠?qū)⒂⒄Z卡片吸附在磁性白板4的表面，筆槽37能夠放置磁性白板4書寫的專用筆。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。