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一種計算機教學輔助裝置的制作方法

文檔序號:11406354閱讀:479來源:國知局
一種計算機教學輔助裝置的制造方法

本實用新型涉及一種教學裝置,特別是一種計算機教學輔助裝置。



背景技術:

隨著社會的發(fā)展和科技水平的提高,計算機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的電子設備之一。越來越多的人在學習計算機技術,以求得一技之長或便利自己與他人交流。在各類高校中,計算機教學也開展了20多年,普及了計算機知識。

在計算機教學領域,投影儀和計算機是必不可少的設備。教師通過投影儀將自己的計算機屏幕共享給學生,以便更清晰清楚地教學。但是,現(xiàn)有的計算機教學用的計算機和投影儀之間大多采用線纜連接,教師只能固定地坐在講臺前授課,有時一坐就是幾個小時,給教師的身體健康帶來了一定的影響。

如果將計算機和投影儀拆分,并且計算機還可手持,則能夠解決上述問題。先進的通訊技術和信息技術,給實現(xiàn)這一功能提供了技術上的可能。從人性化的角度進一步考慮,如果計算機不僅能手持,還能固定,在固定時更能其調節(jié)高度,以適應不同教師對計算機高度的要求,則能夠給教師帶來更多的便利。



技術實現(xiàn)要素:

本實用新型的目的是克服現(xiàn)有技術的上述不足而提供一種計算機教學輔助裝置,它能夠實現(xiàn)計算機與投影儀無線連接,還能實現(xiàn)計算機在手持和固定這兩種狀態(tài)隨意切換,還能實現(xiàn)計算機在固定時方便調節(jié)高度,進而極大地方便教師教學。

本實用新型的技術方案是:一種計算機教學輔助裝置,包括平板電腦、鍵盤、鼠標、無線投影儀、投影大屏幕、伸縮桿、支座,所述平板電腦通過無線與無線投影儀連接,無線投影儀的投影口正對著投影大屏幕,投影大屏幕掛在教室的前墻上;所述平板電腦下方設有凹槽,鍵盤上設有總線插頭,總線插頭插入凹槽內,從而實現(xiàn)平板電腦與鍵盤的物理連接,平板電腦和鍵盤內均設有藍牙,它們通過藍牙實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)通;所述鼠標與平板電腦通過無線連接;所述伸縮桿安裝在支座上,伸縮桿包括內桿和外桿,外桿上設有多個左右對稱的孔,內桿的底部設有兩個左右對稱的球頭柱塞,球頭柱塞安裝在外桿的孔內,內桿的上方設有與總線插頭尺寸一致的插頭。

進一步地,所述外桿上設有十個孔,其中兩個在一條水平線上的孔為一組,相鄰兩組孔之間的孔中心距為10mm。

進一步地,所述總線插頭可插拔地安裝在凹槽內。

進一步地,所述孔的直徑為球頭柱塞的球頭直徑的1.1~1.5倍。

進一步地,所述無線投影儀的型號為松下PT-UX71NT。

進一步地,所述平板電腦上還配有便于操作的激光筆。

進一步地,所述支座固定安裝在講臺上。

本實用新型的使用方法:本實用新型有固定式和移動式兩個使用模式;在固定式時,伸縮桿安裝在支座上,需要調節(jié)高度時,按壓內桿的球頭柱塞,球頭柱塞的球頭收到擠壓后收縮,使得內桿脫離外桿,然后調節(jié)內桿在外桿上的高度,在球頭柱塞安裝到下一組孔上為止,則整個伸縮桿的高度調節(jié)完畢,由于內桿上設有與總線插頭尺寸一致的插頭,將平板電腦的凹槽插入到該插頭上即可;如果不需要調節(jié)高度,也可以直接將平板電腦的凹槽插入到鍵盤的總線插頭上,直接與鍵盤連接;鍵盤和平板電腦內均設有藍牙,它們之間通過藍牙傳輸數(shù)據(jù),當平板電腦的凹槽直接插入到鍵盤的總線插頭上時,平板電腦與鍵盤也可以通過總線插頭實現(xiàn)數(shù)據(jù)連通;

在移動式時,將平板電腦單獨取出使用,教師可以直接在平板電腦上用手操作,可以邊操作邊行走,也可以換各種坐姿操作,使用起來非常便捷和舒適;

需要說明的是,平板電腦與鼠標、無線投影儀均通過無線連接,無論何種模式都可以無壓力正常使用。

本實用新型的有益效果:本實用新型結構簡單,便于裝配和制造;它具有的兩種模式可以考慮教師多種教學姿勢,它能夠實現(xiàn)計算機與投影儀無線連接,還能實現(xiàn)計算機在手持和固定這兩種狀態(tài)隨意切換,還能實現(xiàn)計算機在固定時方便調節(jié)高度,進而極大地方便教師教學。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例的結構示意圖(平板電腦安裝在鍵盤上);

圖2是本實用新型實施例的伸縮桿結構示意圖;

圖3是本實用新型實施例的平板電腦安裝在伸縮桿上的結構示意圖。

圖中,1—平板電腦,2—鍵盤,3—鼠標,4—無線投影儀,5—投影大屏幕,6—伸縮桿,7—支座,8—凹槽,9—總線插頭,10—內桿,11—外桿,12—孔,13—球頭柱塞,14—插頭,15—激光筆。

具體實施方式

以下將結合說明書附圖和具體實施例對本實用新型做進一步詳細說明。

實施例

如圖所示,一種計算機教學輔助裝置,包括平板電腦1、鍵盤2、鼠標3、無線投影儀4、投影大屏幕5、伸縮桿6、支座7,所述平板電腦1通過無線與無線投影儀4連接,無線投影儀4的投影口正對著投影大屏幕5,投影大屏幕5掛在教室的前墻上;所述平板電腦1下方設有凹槽8,鍵盤2上設有總線插頭9,總線插頭9插入凹槽8內,從而實現(xiàn)平板電腦1與鍵盤2的物理連接,平板電腦1和鍵盤2內均設有藍牙,它們通過藍牙實現(xiàn)數(shù)據(jù)聯(lián)通;所述鼠標3與平板電腦1通過無線連接;所述伸縮桿6安裝在支座7上,伸縮桿6包括內桿10和外桿11,外桿11上設有多個左右對稱的孔12,內桿10的底部設有兩個左右對稱的球頭柱塞13,球頭柱塞13安裝在外桿11的孔12內,內桿10的上方設有與總線插頭9尺寸一致的插頭14。

優(yōu)選地,所述外桿11上設有十個孔12,其中兩個在一條水平線上的孔12為一組,相鄰兩組孔12之間的孔中心距為10mm。

具體地,所述總線插頭9可插拔地安裝在凹槽8內。

優(yōu)選地,所述孔12的直徑為球頭柱塞13的球頭直徑的1.1倍。

優(yōu)選地,所述無線投影儀4的型號為松下PT-UX71NT。

優(yōu)選地,所述平板電腦1上還配有便于操作的激光筆15。

優(yōu)選地,所述支座7固定安裝在講臺上。

顯然,本領域的技術人員可以對本實用新型進行各種改動和變型而不脫離本實用新型的精神和范圍。這樣,倘若本實用新型的這些修改和變型屬于本實用新型權利要求及其同等技術的范圍之內,則本實用新型也意圖包含這些改動和變型在內。

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