1.用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：包括繪畫盒(1)和圖紙裝置，所述繪畫盒(1)為一個(gè)底板(2)和若干個(gè)側(cè)板(3)組裝成的頂部開口的盒子，所述圖紙裝置設(shè)置在側(cè)板(3)的外側(cè)板面上，且該圖紙裝置包括定位軸(4)、圖紙(5)、定位座(6)和套筒(7)，所述圖紙(5)的一端纏繞在套筒(7)上，圖紙(5)的另一端繞過該側(cè)板(3)的頂部后位于繪畫盒(1)的內(nèi)腔中，所述定位軸(4)的一端活動(dòng)貫穿套筒(7)后與定位座(6)連接，且定位軸(4)的軸線與套筒(7)的軸線共線。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：在側(cè)板(3)上遠(yuǎn)離底板(2)的一端設(shè)置有導(dǎo)向框(8)，所述導(dǎo)向框(8)的軸線垂直于該側(cè)板(3)，導(dǎo)向框(8)的中心孔截面的最長尺寸平行于套筒(7)的軸線，且該尺寸與圖紙(5)的寬度尺寸相匹配，所述圖紙(5)上遠(yuǎn)離套筒(7)的一端穿過導(dǎo)向框(8)的中心孔后位于繪畫盒(1)的內(nèi)腔中。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：所述導(dǎo)向框(8)的中心孔為方形孔，其長邊平行于套筒(7)的軸線。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：所述底板(2)為方形板，所述側(cè)板(3)有四個(gè)，在其中一個(gè)側(cè)板(3)的板面上的一端設(shè)置有滑塊(9)，在底板(2)上與側(cè)板(3)平行的一個(gè)側(cè)壁上設(shè)置有通槽(10)，所述滑塊(9)與通槽(10)配合，其余三個(gè)側(cè)板(3)與底板(2)鉸接。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：所述通槽(10)的開口尺寸小于槽底尺寸，且滑塊(9)的橫截面尺寸與通槽(10)的橫截面尺寸相匹配。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：在設(shè)置有通槽(10)的側(cè)板(3)的側(cè)壁上設(shè)置有通孔(12)，所述通孔(12)的軸線垂直于該側(cè)板(3)，在底板(2)上設(shè)置有通槽(10)的側(cè)壁上設(shè)置有螺紋孔(13)，所述螺紋孔(13)的一端與通槽(10)連通，且移動(dòng)該側(cè)板(3)，能使通孔(12)與螺紋孔(13)共軸線，螺栓穿過通孔(12)與螺紋孔(13)配合。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：所述通孔(12)和螺紋孔(13)有若干個(gè)，且沿通槽(10)的軸線均勻分布在設(shè)置有通槽(10)的側(cè)板(3)的側(cè)壁上。
8.根據(jù)權(quán)利要求4所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：還包括鎖扣(11)，所述鎖扣(11)將彼此相鄰的且與底板(2)鉸接的側(cè)板(3)扣緊。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：還包括一對(duì)磁鐵(14)，其中一個(gè)磁鐵(14)設(shè)置在側(cè)板(3)的內(nèi)板面上靠近底板(2)的一端，圖紙(5)上遠(yuǎn)離套筒(7)的一端覆蓋住該磁鐵(14)，另外一個(gè)磁鐵(14)壓在圖紙(5)上并吸附住設(shè)置在側(cè)板(3)上的磁鐵(14)。
10.根據(jù)權(quán)利要求1-9中任一項(xiàng)所述的用于提高兒童創(chuàng)造力的益智教具，其特征在于：每個(gè)側(cè)板(3)上設(shè)置有一個(gè)圖紙裝置。