漢字書寫筆跡控制練習(xí)法是漢字硬筆書寫啟蒙教育和漢字寫工整的練習(xí)方法，

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
包括漢字書寫練習(xí)格、標(biāo)準(zhǔn)參照字、練習(xí)方法。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在經(jīng)常進(jìn)行漢字書寫的人是學(xué)生，多數(shù)學(xué)生漢字不能寫工整，甚至有不少學(xué)生從來都寫不出工整字，有的即使長(zhǎng)期按照字帖練習(xí)也難以寫工整；考察不能寫工整的原因，根本在于兩個(gè)方面：筆畫端點(diǎn)位置找不準(zhǔn)和不能控制筆跡，寫字是這兩方面幾乎同時(shí)在短時(shí)間內(nèi)一起完成的，但很多學(xué)生一個(gè)方面都做不到，所以就不能寫工整。

目前漢字書寫練習(xí)方法歸根到底是“摹”和“臨”兩種，“摹”就是蒙紙寫字，描紅也屬于摹，摹的時(shí)候練習(xí)者不用思考就能直接描出來，由于練習(xí)者沒有思考的參與，就不能鍛煉練習(xí)者判斷位置的能力和控制筆跡的能力，缺少思考參與就是很多學(xué)生長(zhǎng)期蒙紙寫字和描紅練習(xí)不會(huì)進(jìn)步的根本原因；“臨”就是把要練習(xí)的字放在一邊，思考琢磨后在另一邊照原樣寫出來的練字方法，主要練習(xí)模仿字帖的意境，此方法需要具有較高書寫水平的人才能使用，對(duì)于初學(xué)者和從來都寫不好字的人難度太大而不適用；由于目前練字本大多是田字格或米字格，字帖和練字本提供的位置信息均不足，寫字差的人不能找準(zhǔn)位置，因此不能“臨”出效果。本發(fā)明的方法是難度介于“摹”和“臨”之間的練字方法，它一方面提供了簡(jiǎn)便易行的讓練習(xí)者能夠?qū)懗龉ふ煮w的方法，另一方面本方法使練習(xí)者主動(dòng)思考筆畫位置和用心控制筆跡，并能體會(huì)到只要用心就能寫工整和要想寫工整就必須用心寫的辯證關(guān)系。

發(fā)明內(nèi)容

漢字書寫筆跡控制練習(xí)法主要由三部分組成，一是設(shè)計(jì)專用的漢字練習(xí)格，將一個(gè)漢字所處的四邊形平面空間用直線分別從橫向和縱向等分10份；二是設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)參照字，將需要練習(xí)的漢字用標(biāo)準(zhǔn)字體和合適的大小填入漢字練習(xí)格，并標(biāo)出每個(gè)筆畫的起點(diǎn)、終點(diǎn)和 拐角；第三部分是書寫方法，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)參照字在專用的漢字練習(xí)格中找準(zhǔn)筆畫的起點(diǎn)、終點(diǎn)和拐角，然后用線段或曲線連接起來，逐個(gè)筆畫進(jìn)行端點(diǎn)尋找和連接，最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)漢字的工整書寫。通過這個(gè)方法，寫字的兒童很容易就能把字寫工整，同時(shí)尋找端點(diǎn)和拐角位置以及書寫都是在書寫者自己的主動(dòng)思考和控制之下，所以能夠體會(huì)到位置找準(zhǔn)的重要性，并自然學(xué)會(huì)控制筆跡向正確的方向?qū)懽帧?/p>

附圖說明

附圖1是漢字練習(xí)一號(hào)格；

附圖2是每個(gè)小格中目測(cè)可以判斷的位置

附圖3是漢字練習(xí)二號(hào)格

附圖4是“書”字的標(biāo)準(zhǔn)參照字

附圖5是“書”字練習(xí)的八個(gè)步驟

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步的說明。

1)設(shè)計(jì)專用的漢字練習(xí)一號(hào)格：設(shè)計(jì)方法是在練習(xí)寫字的介質(zhì)上將一個(gè)漢字所處的四邊形平面空間用直線分別從橫向和縱向等分10份，其中橫的中線和豎的中線用較粗的線條，其他8條橫的等分線和8條豎的等分線用較細(xì)的線條，見說明書附圖1；在這個(gè)寫字格中的每一個(gè)小格中首先可以直接判斷出這個(gè)小格的四個(gè)角(交叉點(diǎn))，其次可以很容易判斷小格四個(gè)邊的中點(diǎn)和小格的中心點(diǎn)，第三通過四個(gè)角和四個(gè)邊的中點(diǎn)能夠判斷出每個(gè)邊的四分之一處和四分之三處，第四通過中心點(diǎn)和四個(gè)邊的距離能夠判斷出在這個(gè)小方格內(nèi)部(不在四個(gè)邊上)相對(duì)于中心點(diǎn)的上、下、左、右和左上、右上、左下、右下的八個(gè)位置，見說明書附圖2，這樣實(shí)際就把一個(gè)字的寫字空間精度由10X10擴(kuò)大為40X40，在把合適大小的漢字放進(jìn)這個(gè)練習(xí)格中的時(shí)候，就有足夠的精度精度描述筆畫的位置，同樣在這個(gè)寫字格中書寫的時(shí)候也能找準(zhǔn)筆畫位置。

2)設(shè)計(jì)專用的漢字練習(xí)二號(hào)格：設(shè)計(jì)方法是在練習(xí)寫字的介質(zhì)上將一個(gè)漢字所處 的四邊形平面空間的四邊用短線段分別等分10份，并將這個(gè)四邊形平面空間畫上橫的中線和豎的中線，見說明書附圖3。

3)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)參照字，設(shè)計(jì)方法是：將需要練習(xí)的漢字用標(biāo)準(zhǔn)字體和合適的大小填入漢字練習(xí)一號(hào)格，并標(biāo)出每個(gè)筆畫的起點(diǎn)、終點(diǎn)和拐角，見說明書附圖4“書”字的標(biāo)準(zhǔn)參照字。

4)漢字書寫練習(xí)步奏：據(jù)標(biāo)準(zhǔn)參照字一個(gè)筆畫的起點(diǎn)、終點(diǎn)和拐角位置在專用的漢字練習(xí)格中把這些點(diǎn)找出來，然后用線段或曲線把這些點(diǎn)連接起來；根據(jù)筆畫順序，按照此方法逐一寫出每個(gè)筆畫，最終完成一個(gè)漢字的書寫，見說明書附圖5“書”字書寫練習(xí)的八個(gè)步奏；

5)本發(fā)明用適當(dāng)輔助的專用寫字格讓練習(xí)者通過自己的主觀努力能夠找準(zhǔn)筆畫位置和書寫工整漢字，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后練習(xí)者可以養(yǎng)成寫字時(shí)主動(dòng)找準(zhǔn)位置的意識(shí)；先找點(diǎn)后寫筆畫的練習(xí)方法讓練習(xí)者的筆跡是在自己有意識(shí)的控制之下，從而讓初學(xué)寫字者迅速學(xué)會(huì)控制自己的筆跡，并能夠矯正已經(jīng)養(yǎng)成的不良習(xí)慣。