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一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板的制作方法

文檔序號(hào):12092405閱讀:331來(lái)源:國(guó)知局
一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板的制作方法與工藝

本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板,屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。



背景技術(shù):

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,在數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,常常需要利用作圖工具在黑板上作圖,再為學(xué)生講解,傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,需要老師攜帶很多作圖工具,很是不便,作圖的效率也很低,影響了整個(gè)授課的效率,而且,這樣作出的圖精度也很難保證,影響了授課的質(zhì)量。



技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素:

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題克服現(xiàn)有的缺陷,提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板,方便工具使用和教學(xué)質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)用黑板。

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題,本實(shí)用新型提供了如下的技術(shù)方案:

一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板,包括上底座與下底座,所述上底座與下底座之間設(shè)有第一黑板塊,所述第一黑板塊一側(cè)連有空腔,所述空腔底部設(shè)有吸塵器,所述吸塵器上方設(shè)有儲(chǔ)物箱,所述空腔外壁一側(cè)設(shè)有操控面板,所述下底座上設(shè)有儲(chǔ)灰槽,所述儲(chǔ)灰槽內(nèi)設(shè)有吸塵管,所述吸塵器管道連接吸塵管,所述上底座一側(cè)設(shè)有滑塊,所述儲(chǔ)灰槽頂部設(shè)有電機(jī),所述滑塊與電機(jī)之間設(shè)有毛刷,所述毛刷上設(shè)有活動(dòng)塊,且所述活動(dòng)塊上設(shè)有橫桿,所述橫桿上連有夾板,所述下底座上設(shè)有第一滑道,所述第一滑道上連有第二黑板塊,在所述第一滑道遠(yuǎn)離第一黑板塊的一側(cè)設(shè)有第二滑道,且所述第二滑道上接有第三黑板塊,所述第一滑道距離第一黑板塊較近的另一側(cè)設(shè)有固定塊,所述固定塊底部連接有微型電機(jī),所述第一滑道與第二滑道上設(shè)有與兩者垂直的第三滑道,所述第三滑道設(shè)于距離所述空腔較遠(yuǎn)的一端。

進(jìn)一步而言,所述儲(chǔ)灰槽兩端固定設(shè)有滑輪,且電機(jī)通過(guò)鋼絲繩滑動(dòng)連接滑輪。

進(jìn)一步而言,所述第二黑板塊、第三黑板塊一側(cè)均設(shè)有把手,且底部?jī)啥司O(shè)有萬(wàn)向輪。

進(jìn)一步而言,所述吸塵管上均勻設(shè)置多個(gè)吸塵口。

進(jìn)一步而言,所述第三滑道的個(gè)數(shù)為兩條,且之間的距離與所述第二黑板塊、第三黑板塊底部萬(wàn)向輪之間的距離相同。

進(jìn)一步而言,所述操控面板上設(shè)有操控按鈕,所述操控面板電性連接所述微型電機(jī)、電機(jī)與吸塵器。

本實(shí)用新型有益效果:

該新型增加自動(dòng)清掃背板功能,電機(jī)帶動(dòng)毛刷運(yùn)行,達(dá)到自動(dòng)清掃的功效,吸塵功能,吸塵器通過(guò)吸塵管吸出儲(chǔ)灰槽內(nèi)粉塵,多個(gè)黑板結(jié)構(gòu),第二黑板塊、第三黑板塊通過(guò)其所在滑道拉出,再通過(guò)改變滑道,推至與第一黑板塊平齊位置,增加儲(chǔ)藏教學(xué)用儲(chǔ)物箱,儲(chǔ)物箱內(nèi)可存放各種教學(xué)用具,教學(xué)用直尺、三角尺等用具較大,攜帶不便,儲(chǔ)物箱方便了老師的教學(xué),節(jié)省了時(shí)間,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,設(shè)計(jì)合理,實(shí)用性強(qiáng)。

附圖說(shuō)明

附圖用來(lái)提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解,并且構(gòu)成說(shuō)明書(shū)的一部分,與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型,并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。

圖1是本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板正視結(jié)構(gòu)圖;

圖2是本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板俯視結(jié)構(gòu)圖;

圖3是本實(shí)用新型一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板右視結(jié)構(gòu)圖。

圖中標(biāo)號(hào):1、第一黑板塊;2、空腔;3、儲(chǔ)物箱;4、吸塵器;5、下底座;6、儲(chǔ)灰槽;7、操控面板;8、上底座;9、滑塊;10、毛刷;11、活動(dòng)塊;12、橫桿;13、第一滑道;14、第二滑道;15、第三黑板塊;16、滑輪;17、電機(jī);18、吸塵管;19、固定塊;20、第三滑道;21、夾板;22、微型電機(jī);23、把手;24、第二黑板塊。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明,應(yīng)當(dāng)理解,此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說(shuō)明和解釋本實(shí)用新型,并不用于限定本實(shí)用新型。

如圖1所示,一種數(shù)學(xué)教學(xué)黑板,包括上底座8與下底座5,所述上底座8與下底座5之間設(shè)有第一黑板塊1,所述第一黑板塊1一側(cè)連有空腔2,所述空腔2底部設(shè)有吸塵器4,所述吸塵器4上方設(shè)有儲(chǔ)物箱3。所述空腔2外壁一側(cè)設(shè)有操控面板7。所述下底座5上設(shè)有儲(chǔ)灰槽6,所述儲(chǔ)灰槽6內(nèi)設(shè)有吸塵管18,所述吸塵器4管道連接吸塵管18。

所述上底座8一側(cè)設(shè)有滑塊9,所述儲(chǔ)灰槽6頂部設(shè)有電機(jī)17,所述滑塊9與電機(jī)17之間設(shè)有毛刷10,所述毛刷10上設(shè)有活動(dòng)塊11,且所述活動(dòng)塊11上設(shè)有橫桿12,所述橫桿12上連有夾板21。

參見(jiàn)圖2的俯視圖,所述下底座5的側(cè)面設(shè)有第一滑道13,所述第一滑道13上連有第二黑板塊24,在所述第一滑道13遠(yuǎn)離第一黑板塊1的一側(cè)設(shè)有第二滑道14,且所述第二滑道14上接有第三黑板塊15,所述第一滑道13距離第一黑板塊1較近的另一側(cè)設(shè)有固定塊19,所述固定塊19底部連接有微型電機(jī)22。所述第一滑道13與第二滑道14上設(shè)有與兩者垂直第三滑道20,第三滑道20也垂直于第一黑板塊1所在平面。所述第三滑道20設(shè)于距離所述空腔2較遠(yuǎn)的一端。

更具體而言,所述儲(chǔ)灰槽6兩端固定設(shè)有滑輪16,且電機(jī)17通過(guò)鋼絲繩滑動(dòng)連接滑輪16,使電機(jī)帶動(dòng)毛刷10自動(dòng)清掃黑板。

更具體而言,所述第二黑板塊24、第三黑板塊15遠(yuǎn)離空腔2的一側(cè)均設(shè)有把手23,且底部?jī)啥司O(shè)有萬(wàn)向輪,方便第二黑板塊24、第三黑板塊15在第一滑道13和第二滑道14的進(jìn)出。

更具體而言,所述吸塵管18上均勻設(shè)置多個(gè)吸塵口,使吸塵器4能更好的將儲(chǔ)灰槽6內(nèi)粉塵吸出。

更具體而言,所述第三滑道20的個(gè)數(shù)為兩條,且之間的距離與所述第二黑板塊24、第三黑板塊15底部萬(wàn)向輪之間的距離相同,方便第二黑板塊24、第三黑板塊15的滑動(dòng)與拉出。還可將萬(wàn)向輪隱藏地卡在第三滑道20中,便于固定第二黑板塊24、第三黑板塊15。在需要拉動(dòng)黑板塊時(shí),再將萬(wàn)向輪轉(zhuǎn)動(dòng)方向,在滑道上滑行。

更具體而言,所述操控面板7上設(shè)有操控按鈕,所述操控面板7電性連接所述微型電機(jī)22、電機(jī)17與吸塵器4,集中控制。

本實(shí)用新型改進(jìn)于:該實(shí)用新型增加自動(dòng)清掃背板功能,電機(jī)17帶動(dòng)毛刷10運(yùn)行,達(dá)到自動(dòng)清掃的功效。吸塵功能:吸塵器4通過(guò)吸塵管18吸出儲(chǔ)灰槽6內(nèi)粉塵。多個(gè)黑板結(jié)構(gòu):第二黑板塊24、第三黑板塊15通過(guò)其所在滑道拉出,再通過(guò)改變滑道,推至與第一黑板塊1平齊位置。增加儲(chǔ)藏教學(xué)用儲(chǔ)物箱3,儲(chǔ)物箱3內(nèi)存放各種教學(xué)用具,教學(xué)用直尺、三角尺等用具較大,攜帶不便,儲(chǔ)物箱3方便了老師的教學(xué),節(jié)省了時(shí)間,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,設(shè)計(jì)合理,實(shí)用性強(qiáng)。

以上為本實(shí)用新型較佳的實(shí)施方式,本實(shí)用新型所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員還能夠?qū)ι鲜鰧?shí)施方式進(jìn)行變更和修改。因此,本實(shí)用新型并不局限于上述的具體實(shí)施方式,凡是本領(lǐng)域技術(shù)人員在本實(shí)用新型的基礎(chǔ)上所作的任何顯而易見(jiàn)的改進(jìn)、替換或變型均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。

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