本實(shí)用新型涉及一種視頻機(jī)，尤其涉及一種新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)。

背景技術(shù)：

故事機(jī)是一套全新的數(shù)碼幼教產(chǎn)品，現(xiàn)在目前市場(chǎng)上故事機(jī)以早教功能為主，存在一定的缺陷 :

1、產(chǎn)品操作麻煩，孩子不會(huì)使用，需要有家長(zhǎng)進(jìn)行幫助使用；

2、產(chǎn)品在通常情況下，都要有輔助的材料(比如卡片等資料)安插在機(jī)子上，才能使用，而不能隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)；

3、產(chǎn)品偏枯燥，孩子只是一時(shí)喜歡，不能有長(zhǎng)久性，固化的內(nèi)容是更新不了的，因?yàn)殡S著孩子的成長(zhǎng)，單一的內(nèi)容不僅枯燥而且可能也不適合孩子成長(zhǎng)需要了，所以固化的屬于最低端的。

很多早教產(chǎn)品購(gòu)買后就被放置一邊。我們總是把掌握某種技能作為智力發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上技能不重要。六歲以前兒童根本就不用學(xué)習(xí)任何一門技能，他所要學(xué)的是掌握技能的智力。蒙特梭利在兩本書中都說(shuō)：“兒童所有的智力是從感覺發(fā)展到概念?！? 歲之前的孩子，有他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，那就是經(jīng)由感官的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程，所以有效的早期教育肯定應(yīng)該基于對(duì)這種天然學(xué)習(xí)方式的尊重，通過(guò)盡可能多地為他們創(chuàng)造運(yùn)用感官接觸常態(tài)生活和自然的機(jī)會(huì)，豐富他們的感覺、表象，借以幫他們形成智力，這才是早期教育應(yīng)該做的事情。

因此有必要設(shè)計(jì)一種新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)，以克服上述問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)之缺陷，提供了一種新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)，通過(guò)畫面和聲音的手段，可以讓幼兒從視聽方式獲取知識(shí)，并且可隨時(shí)更新故事機(jī)內(nèi)的內(nèi)容，使用也較為方便。

本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的：

本實(shí)用新型提供一種新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)，包括LCD屏、裝飾板、硅膠按鍵、面殼、LED燈、控制PCB、電池、輸出板、喇叭以及后殼；所述面殼與所述后殼相互扣合，所述裝飾板設(shè)置于所述面殼上，所述LCD屏位于所述面殼內(nèi)，并通過(guò)所述裝飾板顯露于外側(cè)，所述LCD屏連接所述控制PCB，所述控制PCB卡設(shè)于所述后殼內(nèi)側(cè)，所述LED燈、所述電池以及所述輸出板均與所述控制PCB連接，所述喇叭位于所述后殼內(nèi)部，所述硅膠按鍵位于所述面殼內(nèi)部，并與所述控制PCB相抵接，且凸出于所述裝飾板的表面；其中，所述輸出板上設(shè)置有內(nèi)存卡槽。

進(jìn)一步的，所述面殼與所述后殼相互扣合后呈企鵝形狀。

進(jìn)一步的，所述面殼上安裝有第一企鵝眼睛部件，所述第一企鵝部件上安裝有企鵝眼珠部件。

進(jìn)一步的，所述面殼上安裝有企鵝嘴硅膠件。

進(jìn)一步的，所述面殼下部安裝有企鵝腳硅膠件。

進(jìn)一步的，所述喇叭安裝于喇叭支架上，所述喇叭支架固定于所述后殼內(nèi)。

進(jìn)一步的，所述電池安裝于電池支架上，所述電池支架固定于所述后殼內(nèi)。

本實(shí)用新型具有以下有益效果：

所述新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)包括LCD屏、裝飾板、硅膠按鍵、面殼、LED燈、控制PCB、電池、輸出板、喇叭以及后殼。將經(jīng)典國(guó)學(xué)典故、成語(yǔ)故事、古詩(shī)詞誦讀等內(nèi)容制作成具有觀賞、趣味性的動(dòng)畫視頻，通過(guò)內(nèi)存卡的形式預(yù)先植入所述新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)內(nèi)，通過(guò)使用新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)，反復(fù)觀賞、聆聽、模仿該設(shè)備內(nèi)置的音視頻教學(xué)內(nèi)容，讓發(fā)育、成長(zhǎng)中的兒童、青少年在“寓教于樂”的教育模式中潛入默化的學(xué)習(xí)和鞏固各種國(guó)學(xué)典故、成語(yǔ)故事、古詩(shī)詞等知識(shí)。所述新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)通過(guò)畫面和聲音的手段，可以讓幼兒從視聽方式獲取知識(shí)，并且可通過(guò)更換內(nèi)存卡隨時(shí)更新故事機(jī)內(nèi)的內(nèi)容，使用也較為方便。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)的立體圖；

圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)的分解圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

如圖1和圖2，本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)，包括LCD屏1、裝飾板5、硅膠按鍵2、面殼8、LED燈9、控制PCB10、電池13、輸出板14、喇叭15以及后殼16。

如圖1和圖2，所述面殼8與所述后殼16相互扣合，進(jìn)一步的，所述面殼8與所述后殼16相互扣合后呈企鵝形狀，使得更受小孩子的喜歡。

如圖1和圖2，所述裝飾板5設(shè)置于所述面殼8上，所述LCD屏1位于所述面殼8內(nèi)，并通過(guò)所述裝飾板5顯露于外側(cè)，所述LCD屏1連接所述控制PCB10，所述控制PCB10卡設(shè)于所述后殼16內(nèi)側(cè)，所述LED燈9、所述電池13以及所述輸出板14均與所述控制PCB10連接，其中，所述電池13安裝于電池支架12上，所述電池支架12固定于所述后殼16內(nèi)。

如圖1和圖2，所述喇叭15位于所述后殼16內(nèi)部，所述喇叭15安裝于喇叭支架11上，所述喇叭支架11固定于所述后殼16內(nèi)。所述硅膠按鍵2位于所述面殼8內(nèi)部，并與所述控制PCB10相抵接，且凸出于所述裝飾板5的表面，用于方便人操作；其中，所述輸出板14上設(shè)置有內(nèi)存卡槽，用于裝設(shè)內(nèi)存卡。

如圖1和圖2，進(jìn)一步的，所述面殼8上安裝有第一企鵝眼睛部件7，所述第一企鵝部件7上安裝有企鵝眼珠部件6。所述面殼8上安裝有企鵝嘴硅膠件4。所述面殼8下部安裝有企鵝腳硅膠件3。

使用時(shí)，將經(jīng)典國(guó)學(xué)典故、成語(yǔ)故事、古詩(shī)詞誦讀等內(nèi)容制作成具有觀賞、趣味性的動(dòng)畫視頻，通過(guò)內(nèi)存卡的形式預(yù)先植入所述新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)內(nèi)，通過(guò)使用新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)，反復(fù)觀賞、聆聽、模仿該設(shè)備內(nèi)置的音視頻教學(xué)內(nèi)容，讓發(fā)育、成長(zhǎng)中的兒童、青少年在“寓教于樂”的教育模式中潛入默化的學(xué)習(xí)和鞏固各種國(guó)學(xué)典故、成語(yǔ)故事、古詩(shī)詞等知識(shí)。

綜上所述，所述新型視頻國(guó)學(xué)機(jī)通過(guò)畫面和聲音的手段，可以讓幼兒從視聽方式獲取知識(shí)，并且可通過(guò)更換內(nèi)存卡隨時(shí)更新故事機(jī)內(nèi)的內(nèi)容，使用也較為方便。

以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。