本實用新型涉及教學(xué)輔助設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種漢語教學(xué)輔助裝置。

背景技術(shù)：

語文教學(xué)本應(yīng)包括聽說和讀寫兩個方面的訓(xùn)練。從先秦到漢魏，聽說能力以至捷辯能力很受重視。唐宋以后，自從科舉考試，以文取士的制度逐步確立之后，語文教學(xué)形成了識字→讀書→作文章這樣一個程序，口頭語言的教育被嚴(yán)重忽視。這個傳統(tǒng)歷時久，根深蒂固，一直影響到當(dāng)代。隨著現(xiàn)代化通訊技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)的革新以至人工智能研究的開展，口語能力的重要性越來越大，從事語文教學(xué)工作的人對這個方面越來越重視，正被作為一個重點課題在進行研究和實驗。作文教學(xué)，由于受到持續(xù)了幾個世紀(jì)的八股文傳統(tǒng)的影響，在當(dāng)代語文教學(xué)中，與漢字教學(xué)、閱讀教學(xué)、語文知識教學(xué)比較，進度緩慢。如何進一步改革，在基礎(chǔ)教育階段打好合格的寫作能力的基礎(chǔ)，是當(dāng)前語文教學(xué)研究中另一個重點項目，現(xiàn)在對于剛接觸漢語的小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢語經(jīng)常不是非常的容易，小學(xué)生容易喪失學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降，因此設(shè)計了一種漢語教學(xué)輔助裝置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對以上問題，本實用新型提供了一種漢語教學(xué)輔助裝置，設(shè)備具有很好的新穎性，能很好的吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，值得推廣。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種漢語教學(xué)輔助裝置，包括機殼與觸摸屏，所述觸摸屏安裝在機殼內(nèi)，所述機殼上端設(shè)置有揚聲器，所述機殼左端設(shè)置有觸控筆插座，所述觸控筆插座內(nèi)插有觸控筆，所述機殼右端設(shè)置有糖果罐，所述糖果罐上設(shè)置有電控開口，所述機殼下端設(shè)置有振動器，所述觸摸屏上端設(shè)置有LED燈，所述機殼下端設(shè)置有無線網(wǎng)絡(luò)接收器。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述機殼下端設(shè)置有USB接口，所述USB接口通過USB線連接有移動設(shè)備終端。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述揚聲器外側(cè)罩有防塵罩。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述糖果罐上設(shè)置有通風(fēng)孔。

作為本實用新型一種優(yōu)選的技術(shù)方案，所述觸控筆包括筆桿，所述筆桿上設(shè)置有防滑套，所述筆桿下端連接有觸控頭。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：

本實用新型通過機殼上的觸摸屏，能很好的讓用戶通過觸摸屏練習(xí)漢語的書寫，通過觸控筆很好的完成書寫，揚聲器能很好的提供語音播報，實現(xiàn)了無人報聽寫，通過糖果罐能很好的給答對題之后，可以放出糖果，吸引學(xué)生來學(xué)習(xí)，答錯之后振動器能產(chǎn)生振動，讓學(xué)生有所注意，整個裝置結(jié)構(gòu)緊湊，設(shè)計原理簡單，具有很好的使用價值，有效的提高了學(xué)生對于漢語學(xué)習(xí)的興趣，便于課后在家單獨學(xué)習(xí)，值得推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型觸控筆結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-機殼，2-觸摸屏，3-揚聲器，4-觸控筆插座，5-觸控筆，6-糖果罐，7-電控開口，8-振動器，9-LED燈，10-無線網(wǎng)絡(luò)接收器，11-USB接口，12-USB線，13-移動設(shè)備終端，14-防塵罩，15-通風(fēng)孔，16-筆桿，17-防滑套，18-觸控頭。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

實施例：

請參閱圖1和圖2，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種漢語教學(xué)輔助裝置，包括機殼1與觸摸屏2，觸摸屏2安裝在機殼1內(nèi)，通過觸摸屏2來顯示和播放，機殼1上端設(shè)置有揚聲器3，通過揚聲器3來播放聲音，揚聲器3外側(cè)罩有防塵罩14，機殼1左端設(shè)置有觸控筆插座4，觸控筆插座4內(nèi)插有觸控筆5，觸控筆5包括筆桿16，筆桿16上設(shè)置有防滑套17，筆桿16下端連接有觸控頭18，可以使用觸控筆5來在觸摸屏2上書寫，練習(xí)漢字的書寫，機殼1右端設(shè)置有糖果罐6，可以獎勵糖果，糖果罐6上設(shè)置有通風(fēng)孔15，糖果罐6上設(shè)置有電控開口7，機殼1下端設(shè)置有振動器8，觸摸屏2上端設(shè)置有LED燈9，機殼1下端設(shè)置有無線網(wǎng)絡(luò)接收器10，能很好的將設(shè)備接入無線網(wǎng)，機殼1下端設(shè)置有USB接口11，USB接口11通過USB線12連接有移動設(shè)備終端13。

整個裝置結(jié)構(gòu)緊湊，設(shè)計原理簡單，具有很好的使用價值，有效的提高了學(xué)生對于漢語學(xué)習(xí)的興趣，便于課后在家單獨學(xué)習(xí)，值得推廣。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。