一種英語教學(xué)板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種英語教學(xué)板，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域。所述英語教學(xué)板包括板體，所述英語教學(xué)板還包括設(shè)置在所述板體上的橫板、設(shè)置在所述板體一側(cè)的畫線裝置、設(shè)置在所述板體另一側(cè)的板擦；所述畫線裝置、所述板擦均與所述橫板滑動連接。本實(shí)用新型通過滑動連接于橫板上的畫線裝置和板擦，使得教師畫線變得簡單，有效的提高了教師的工作效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
【專利說明】 一種英語教學(xué)板
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，特別涉及一種英語教學(xué)板。
【背景技術(shù)】
[0002]英語教學(xué)板是進(jìn)行英語教學(xué)工作時，方便教師進(jìn)行教學(xué)工作的教學(xué)用具。
[0003]能夠以四線格為基礎(chǔ)，端正、規(guī)范地書寫英文是英語教學(xué)的基本要求之一。為了給學(xué)生提供良好的示范，英語教學(xué)時常常需要老師在黑板上繪制四線格。目前，老師還是利用普通直尺繪制四格線，書寫字跡后在手工擦除。
[0004]在實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的過程中，發(fā)明人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)至少存在以下問題:
[0005]在英語教學(xué)時需要在黑板上劃四線格，操作起來十分麻煩、費(fèi)時費(fèi)力，給教師增加了極大的工作難度。而且畫的線之間距離不均勻，影響教學(xué)質(zhì)量。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]為了解決現(xiàn)有技術(shù)的問題，本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種英語教學(xué)板。所述技術(shù)方案如下:
[0007]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種英語教學(xué)板，
[0008]所述英語教學(xué)板包括板體，所述英語教學(xué)板還包括設(shè)置在所述板體上的橫板、設(shè)置在所述板體一側(cè)的畫線裝置、設(shè)置在所述板體另一側(cè)的板擦；
[0009]所述畫線裝置、所述板擦均與所述橫板滑動連接；
[0010]所述橫板兩端均設(shè)有限位板；
[0011 ] 所述橫板設(shè)置有四根，兩兩之間的距離相等。
[0012]具體地，所述畫線裝置包括立板和導(dǎo)向軸，所述立板和導(dǎo)向軸固定連接，所述手柄上具有四個通孔。
[0013]進(jìn)一步地，在所述導(dǎo)向軸上設(shè)有四個等距離的卡槽，在所述卡槽上插接有粉筆。
[0014]進(jìn)一步地，在所述導(dǎo)向軸的一端設(shè)有導(dǎo)向桿，所述導(dǎo)向桿為彈性材料制成。
[0015]具體地，所述板擦包括手柄、連接板和裝配于所述連接板的刷毛，所述手柄上具有四個通孔。
[0016]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:
[0017]通過滑動連接于橫板上的畫線裝置和板擦，使得教師畫線變得簡單，有效的提高了教師的工作效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0018]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。[0019]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的英語教學(xué)板結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的畫線裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0021]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例提供的板擦的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0022]圖中，板體I，橫板2，畫線裝置3，板擦4。
【具體實(shí)施方式】
[0023]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。
[0024]本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種英語教學(xué)板，參見圖1，所述英語教學(xué)板包括板體
1、橫板2、畫線裝置3和板擦4。
[0025]具體地，參見圖1，橫板2位于本體I上，具有四根，兩兩之間的距離相等。每根橫板2兩端均設(shè)有限位板，當(dāng)畫線裝置3、板擦4在橫板2上滑動時，用來限位。
[0026]具體地，參見圖2，畫線裝置3設(shè)置于板體I 一側(cè)，畫線裝置3包括立板31和導(dǎo)向軸32，立板31和導(dǎo)向軸32固定連接，導(dǎo)向軸32上具有四個通孔321，用來與橫板2滑動連接。在導(dǎo)向軸32上設(shè)有四個等距離的卡槽322，在卡槽322上插接有粉筆。
[0027]進(jìn)一步地，在導(dǎo)向軸32的一端設(shè)有導(dǎo)向桿33。
[0028]優(yōu)選地，導(dǎo)向桿33為彈性材料導(dǎo)向桿33。
[0029]具體地，參見圖3，板擦4設(shè)置在板體I另一側(cè)，板擦4包括手柄41、連接板42和裝配于連接板42的刷毛43，手柄41上具有四個通孔411，用來與橫板2滑動連接。
[0030]本實(shí)用新型實(shí)施例提供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:通過滑動連接于橫板上的畫線裝置和板擦，使得教師畫線變得簡單，有效的提高了教師的工作效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
[0031]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種英語教學(xué)板，包括板體，其特征在于， 所述英語教學(xué)板還包括設(shè)置在所述板體上的橫板、設(shè)置在所述板體一側(cè)的畫線裝置、設(shè)置在所述板體另一側(cè)的板擦； 所述畫線裝置、所述板擦均與所述橫板滑動連接； 所述橫板兩端均設(shè)有限位板； 所述橫板設(shè)置有四根，兩兩之間的距離相等。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)板，其特征在于，所述畫線裝置包括立板和導(dǎo)向軸，所述立板和導(dǎo)向軸固定連接，所述手柄上具有四個通孔。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的英語教學(xué)板，其特征在于，在所述導(dǎo)向軸上設(shè)有四個等距離的卡槽，在所述卡槽上插接有粉筆。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的英語教學(xué)板，其特征在于，在所述導(dǎo)向軸的一端設(shè)有導(dǎo)向桿，所述導(dǎo)向桿為彈性材料制成。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語教學(xué)板，其特征在于，所述板擦包括手柄、連接板和裝配于所述連接板的刷毛，所述手柄上具有四個通孔。
【文檔編號】B43L13/02GK203418901SQ201320170580
【公開日】2014年2月5日 申請日期:2013年4月8日 優(yōu)先權(quán)日:2013年4月8日
【發(fā)明者】鄭巍 申請人:齊齊哈爾大學(xué)