專利名稱：轉(zhuǎn)動課程表的制作方法
專利說明
一、技術(shù)領(lǐng)域本實用新型涉及一種課程表，特別是涉及一種轉(zhuǎn)動課程表。
二背景技術(shù)：
當(dāng)今大、中、小學(xué)生的課程都不少，為了便于上課，大家都制備有課程表，大部分同學(xué)采用平面紙表格，把一周的課程都寫在表格內(nèi)，每天上課前查一下表格就知道當(dāng)天的課程了，知道該帶什么課本，但是也有一部分馬虎大意的，看錯表格后，帶上了不該帶的課本，一晌或者是一天上不好課。
三、實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是提出一種能夠解決以上問題，不易看錯的轉(zhuǎn)動課程表。
本實用新型的技術(shù)方案是一種轉(zhuǎn)動課程表，含有外殼，轉(zhuǎn)動輥，旋柄，紙質(zhì)表格，其外殼為一圓筒，在外殼上沿母線方向開有長方形窗口，在外殼內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)動輥，為圓柱形，其長度、直徑與外殼匹配，轉(zhuǎn)動輥一端固定有旋柄，轉(zhuǎn)動輥與外殼為轉(zhuǎn)動配合，紙質(zhì)表格的大小、形狀與轉(zhuǎn)動輥外圓柱面匹配，在紙質(zhì)表格上排有一周課表格，紙質(zhì)表格固定在轉(zhuǎn)動輥的外表面上，外殼窗口僅顯示某一天課程安排，該活動課程表有橫向觀看、豎向觀看兩種類型。
外殼上設(shè)有支架，橫向觀看的活動課程表支架設(shè)于外殼圓柱外表面，豎向觀看活動課程表支架設(shè)于外殼底部。
外殼的窗口上鑲嵌有透明材料層。
紙質(zhì)表格上面課程名稱書寫為橫向，或豎向，分別適用于橫向觀看、豎向觀看的兩種類型的活動課程表。
一種轉(zhuǎn)動課程表，含有外殼，轉(zhuǎn)動輥，旋柄，紙質(zhì)表格，其外殼為錐臺形筒，在外殼上沿母線方向開有長窗口，在外殼內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)動輥，也為錐臺形，其長度、形狀與外殼匹配，轉(zhuǎn)動輥一端固定有旋柄，轉(zhuǎn)動輥與外殼為轉(zhuǎn)動配合，紙質(zhì)表格的大小、形狀與轉(zhuǎn)動輥外表面匹配，在紙質(zhì)表格上排有一周課程表格，紙質(zhì)表格固定在轉(zhuǎn)動輥的外表面上，外殼窗口顯示某一天課程安排。
外殼底部設(shè)有端蓋，端蓋與外殼之間采用扣接方式連接。
外殼的窗口上鑲嵌有透明材料層。
本實用新型的有益效果1、旋柄每轉(zhuǎn)動一次僅能看到一天的課程安排，不易出錯，特別適合粗心大意的大、中、小生使用。
2、結(jié)構(gòu)簡單，容易制造，利于推廣。
四

圖1為轉(zhuǎn)動課程表(豎向觀看)立體結(jié)構(gòu)示意圖圖2為轉(zhuǎn)動課程表(豎向觀看)正視結(jié)構(gòu)示意圖圖3為轉(zhuǎn)動課程表(豎向觀看)俯視結(jié)構(gòu)示意圖圖4為轉(zhuǎn)動課程表(豎向觀看)左視剖切結(jié)構(gòu)示意圖圖5為轉(zhuǎn)動課程表(豎向觀看)正視結(jié)構(gòu)示意圖圖6為轉(zhuǎn)動課程表(豎向觀看)左視結(jié)構(gòu)示意圖圖7為轉(zhuǎn)動課程表(橫向觀看)的紙質(zhì)表格圖8為轉(zhuǎn)動課程表(豎向觀看)的紙質(zhì)表格圖9為轉(zhuǎn)動課程表(錐臺形)立體結(jié)構(gòu)示意圖圖10為轉(zhuǎn)動課程表(錐臺形)正視結(jié)構(gòu)示意圖圖11為轉(zhuǎn)動課程表(錐臺形)左視剖切結(jié)構(gòu)示意圖
五具體實施方式
實施例一參加圖1，圖2，圖3，圖4，圖8，一種轉(zhuǎn)動課程表，含有外殼3，轉(zhuǎn)動輥2，旋柄1，紙質(zhì)表格4，其外殼3為一圓筒，在外殼3上沿母線方向開有長方形窗口，在外殼3內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)動輥2，為圓柱形，其長度、直徑與外殼3匹配，轉(zhuǎn)動輥2一端固定有旋柄1，轉(zhuǎn)動輥2與外殼3為轉(zhuǎn)動配合，紙質(zhì)表格4的大小、形狀與轉(zhuǎn)動輥2外圓柱面匹配，在紙質(zhì)表格4上排有一周課表格，紙質(zhì)表格4固定在轉(zhuǎn)動輥2的外表面上，外殼3窗口僅顯示某一天課程安排，該活動課程表豎向觀看；紙質(zhì)表格4上面課程名稱書寫為豎向；使用時旋動旋柄，可查看當(dāng)天課程。
實施例二參見圖1，圖2，圖3，圖4，圖8，實施例二與實施例一基本相同圖中標(biāo)號與實施例一相同的代表意義相同，不重述，不同之處在于實施例二的外殼3窗口鑲嵌有透明材料層。
實施例三參加圖5，圖6，圖7，實施例三與實施例一基本相同，圖中標(biāo)號與實施例一相同的代表意義相同，不重述，不同之處在于，實施例三為橫向觀看的轉(zhuǎn)動課程表，并且外殼3上帶有支架。
實施例四圖9，圖10，圖11，一種轉(zhuǎn)動課程表，含有外殼5，轉(zhuǎn)動輥8，旋柄1，紙質(zhì)表格6，其外殼5為錐臺形筒，在外殼5上沿母線方向開有長窗口，在外殼5內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)動輥8，也為錐臺形，其長度、形狀與外殼5匹配，轉(zhuǎn)動輥8一端固定有旋柄1，轉(zhuǎn)動輥8與外殼5為轉(zhuǎn)動配合，紙質(zhì)表格6的大小、形狀與轉(zhuǎn)動輥8外表面匹配，在紙質(zhì)表格6上排有一周課程表格，紙質(zhì)表格6固定在轉(zhuǎn)動輥8的外表面上，外殼5窗口顯示某一天課程安排；外殼5底部設(shè)有端蓋7，端蓋7與外殼5之間采用扣接方式連接；外殼5的窗口上鑲嵌有透明材料層。
權(quán)利要求1.一種轉(zhuǎn)動課程表，含有外殼，轉(zhuǎn)動輥，旋柄，紙質(zhì)表格，其特征是其外殼為一圓筒，在外殼上沿母線方向開有長方形窗口，在外殼內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)動輥，為圓柱形，其長度、直徑與外殼匹配，轉(zhuǎn)動輥一端固定有旋柄，轉(zhuǎn)動輥與外殼為轉(zhuǎn)動配合，紙質(zhì)表格的大小、形狀與轉(zhuǎn)動輥外圓柱面匹配，在紙質(zhì)表格上排有一周課表格，紙質(zhì)表格固定在轉(zhuǎn)動輥的外表面上，外殼窗口僅顯示某一天課程安排，該活動課程表有橫向觀看、豎向觀看兩種類型。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的轉(zhuǎn)動課程表，其特征是外殼上設(shè)有支架，橫向觀看的活動課程表支架設(shè)于外殼圓柱外表面，豎向觀看活動課程表支架設(shè)于外殼底部。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的轉(zhuǎn)動課程表，其特征是外殼的窗口上鑲嵌有透明材料層。
4.一種轉(zhuǎn)動課程表，含有外殼，轉(zhuǎn)動輥，旋柄，紙質(zhì)表格，其特征是其外殼為錐臺形筒，在外殼上沿母線方向開有長窗口，在外殼內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)動輥，也為錐臺形，其長度、形狀與外殼匹配，轉(zhuǎn)動輥一端固定有旋柄，轉(zhuǎn)動輥與外殼為轉(zhuǎn)動配合，紙質(zhì)表格的大小、形狀與轉(zhuǎn)動輥外表面匹配，在紙質(zhì)表格上排有一周課程表格，紙質(zhì)表格固定在轉(zhuǎn)動輥的外表面上，外殼窗口顯示某一天課程安排。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的轉(zhuǎn)動課程表，其特征是外殼底部設(shè)有端蓋，端蓋與外殼之間采用扣接方式連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的轉(zhuǎn)動課程表，其特征是外殼的窗口上鑲嵌有透明材料層。
專利摘要本實用新型公開一種轉(zhuǎn)動課程表，含有外殼，轉(zhuǎn)動輥，旋柄，紙質(zhì)表格，其外殼為一圓筒，在外殼上沿母線方向開有長方形窗口，在外殼內(nèi)設(shè)有轉(zhuǎn)動輥，為圓柱形，其長度、直徑與外殼匹配，轉(zhuǎn)動輥一端固定有旋柄，轉(zhuǎn)動輥與外殼為轉(zhuǎn)動配合，紙質(zhì)表格的大小、形狀與轉(zhuǎn)動輥外圓柱面匹配，在紙質(zhì)表格上排有一周課表格，紙質(zhì)表格固定在轉(zhuǎn)動輥的外表面上，外殼窗口僅顯示某一天課程安排，使用時旋轉(zhuǎn)旋柄，便可從外殼上的窗口看到當(dāng)天的課程安排，一次只能看到一天，不易看錯，非常適合大中小學(xué)生使用，其結(jié)構(gòu)簡單，制造方便，值得推廣。
文檔編號G09F11/02GK2911842SQ200620030168
公開日2007年6月13日 申請日期2006年3月15日 優(yōu)先權(quán)日2006年3月15日
發(fā)明者崔一騰 申請人:崔一騰