本發(fā)明屬于智能監(jiān)測領(lǐng)域，涉及一種監(jiān)控系統(tǒng)，具體涉及一種小學(xué)生戶外安全監(jiān)控系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
隨著現(xiàn)代教育水平的不斷提升，小學(xué)生戶外拓展活動(dòng)也成為校園教育不可或缺的一部分，但是對(duì)于參加戶外拓展活動(dòng)小學(xué)生的戶外安全管理仍然處于一個(gè)低級(jí)水平。目前的管理方法還是簡單的通過老師或家長的直接監(jiān)督進(jìn)行管理，因此每一次展開戶外拓展都需要大量監(jiān)護(hù)老師的參與或者由每一位參加拓展學(xué)生的家長直接陪同參與，通過大量監(jiān)護(hù)老師的參與進(jìn)行監(jiān)督會(huì)對(duì)校園的正常教育造成影響；如果需要每一位學(xué)生家長陪同參與，但又由于并非每一位學(xué)生家長都會(huì)在同一時(shí)間有空閑，所以會(huì)使得戶外拓展的整體統(tǒng)籌十分麻煩。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種監(jiān)控方便、整體安全系數(shù)較高的小學(xué)生戶外安全監(jiān)控系統(tǒng)，以此使得開展小學(xué)生戶外拓展不再難于統(tǒng)籌。
本發(fā)明的技術(shù)方案是：一種小學(xué)生戶外安全監(jiān)控系統(tǒng)，包括有數(shù)據(jù)處理中心，本系統(tǒng)設(shè)置有區(qū)域電子圍欄，本系統(tǒng)還包括有信息采集模塊以及信息反饋模塊，所述的信息采集模塊主要包括有信息采集終端，且所述信息采集終端包括有g(shù)ps定位終端、運(yùn)動(dòng)監(jiān)測終端、心電監(jiān)測終端以及體溫檢測終端；所述的信息反饋模塊主要包括有信息反饋終端，且所述信息反饋終端包括有屏顯裝置、打印裝置以及報(bào)警裝置；其中所述信息采集終端通過網(wǎng)絡(luò)信號(hào)與數(shù)據(jù)處理中心實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接；所述的信息反饋終端與數(shù)據(jù)處理中心直接電連接。
所述的信息采集終端還包括有涉水報(bào)警裝置和/或緊急求救裝置。
所述的緊急求救裝置包括有一鍵老師求救和/或一鍵110求救。
所述的屏顯裝置為led顯示屏、打印裝置為打印機(jī)、報(bào)警器為聲光報(bào)警器。
所述的區(qū)域電子圍欄范圍為預(yù)設(shè)戶外活動(dòng)區(qū)域。
所述的數(shù)據(jù)處理中心以及信息反饋終端不受區(qū)域電子圍欄限制。
所述的信息采集終端與數(shù)據(jù)處理中心通過4g網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接。
本技術(shù)方案的有益效果是：本方案通過區(qū)域電子圍欄的設(shè)置，將本次小學(xué)生戶外活動(dòng)進(jìn)行區(qū)域設(shè)定，并結(jié)合數(shù)據(jù)采集終端的gps定位終端，實(shí)時(shí)發(fā)送小學(xué)生位置信息至數(shù)據(jù)處理中心，實(shí)現(xiàn)對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)定位，在小學(xué)生超出本次戶外活動(dòng)預(yù)設(shè)區(qū)域時(shí)數(shù)據(jù)處理中心會(huì)將數(shù)據(jù)信息發(fā)送至信息反饋終端的報(bào)警器，進(jìn)行報(bào)警，監(jiān)護(hù)老師則可以根據(jù)gps定位信息精準(zhǔn)找到超區(qū)域?qū)W生，通過本系統(tǒng)可以減少大量監(jiān)護(hù)老師的投入。其中本系統(tǒng)中的運(yùn)動(dòng)監(jiān)測終端、體溫檢測終端、心電監(jiān)測終端分別對(duì)每一位學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況、體溫情況以及心電情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測以保證每一位小學(xué)生的身體健康情況可以令監(jiān)護(hù)老師實(shí)時(shí)了解，屏顯裝置的設(shè)置可以對(duì)每一位小學(xué)生的位置信息、身體健康情況信息進(jìn)行實(shí)時(shí)顯示，便于觀察。另外本系統(tǒng)中信息采集終端還包括有涉水報(bào)警裝置，由于溺亡事件在小學(xué)生安全事件中占比較大，由于小學(xué)生缺乏危機(jī)判斷意識(shí)，且大部分小學(xué)生有喜歡玩水的天性，因此在涉水報(bào)警裝置觸水后及時(shí)發(fā)送數(shù)據(jù)至數(shù)據(jù)處理中心，并觸發(fā)報(bào)警裝置進(jìn)行聲光報(bào)警，此時(shí)監(jiān)護(hù)老師則可以根據(jù)gps定位信息及時(shí)找到觸水學(xué)生，以免發(fā)生溺亡事件；本系統(tǒng)中信息采集終端設(shè)置的緊急求救終端可以在小學(xué)生遇到危險(xiǎn)難以處理的事情時(shí)主動(dòng)按鍵觸動(dòng)報(bào)警裝置，已得到監(jiān)護(hù)老師的及時(shí)救援。在本次戶外活動(dòng)結(jié)束后可以通過打印裝置對(duì)本次戶外活動(dòng)情況進(jìn)行分析打印，便于存檔和后期的檔案查詢，對(duì)不良信息的記錄便于后期分析整改。在本系統(tǒng)中信息采集終端與數(shù)據(jù)處理中心通過4g網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)據(jù)傳導(dǎo)，使數(shù)據(jù)傳導(dǎo)更加迅速。
總的本方案通過區(qū)域電子圍欄劃分區(qū)域，并結(jié)合gps定位裝置，放置學(xué)生跨越區(qū)域；設(shè)置的各種信息采集終端對(duì)戶外學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，便于了解學(xué)生狀況同時(shí)便于管理監(jiān)督，信息反饋終端的設(shè)置可以對(duì)緊急信息進(jìn)行實(shí)時(shí)顯示，報(bào)警裝置可以進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)警，因此使整個(gè)系統(tǒng)安全系數(shù)提高。
附圖說明
圖1為本發(fā)明的系統(tǒng)布局結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案做進(jìn)一步說明。
實(shí)施例1
如圖1所示，一種小學(xué)生戶外安全監(jiān)控系統(tǒng)，包括有數(shù)據(jù)處理中心，本系統(tǒng)設(shè)置有區(qū)域電子圍欄，本系統(tǒng)還包括有信息采集模塊以及信息反饋模塊，所述的信息采集模塊主要包括有信息采集終端，且所述信息采集終端包括有g(shù)ps定位終端、運(yùn)動(dòng)監(jiān)測終端、心電監(jiān)測終端以及體溫檢測終端；所述的信息反饋模塊主要包括有信息反饋終端，且所述信息反饋終端包括有屏顯裝置、打印裝置以及報(bào)警裝置；其中所述信息采集終端通過網(wǎng)絡(luò)信號(hào)與數(shù)據(jù)處理中心實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接；所述的信息反饋終端與數(shù)據(jù)處理中心直接電連接。
所述的信息采集終端還包括有涉水報(bào)警裝置和緊急求救裝置。
所述的緊急求救裝置包括有一鍵老師求救和一鍵110求救。
所述的屏顯裝置為led顯示屏、打印裝置為打印機(jī)、報(bào)警器為聲光報(bào)警器。
所述的區(qū)域電子圍欄范圍為預(yù)設(shè)戶外活動(dòng)區(qū)域。
所述的數(shù)據(jù)處理中心以及信息反饋終端不受區(qū)域電子圍欄限制。
所述的信息采集終端與數(shù)據(jù)處理中心通過4g網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接。
本發(fā)明在使用時(shí)：首先根據(jù)本次的戶外活動(dòng)規(guī)劃建立區(qū)域電子圍欄，并使每一位小學(xué)生均攜帶信息采集終端，其中g(shù)ps定位終端、運(yùn)動(dòng)監(jiān)測終端、體溫監(jiān)測終端、一鍵求救裝置以及心電監(jiān)測終端以一個(gè)腕帶式智能監(jiān)測儀為載體穿戴與小學(xué)生手腕處，每一位小學(xué)生均攜帶一個(gè)涉水報(bào)警裝置。監(jiān)護(hù)老師分為現(xiàn)場監(jiān)護(hù)老師以及數(shù)據(jù)監(jiān)控老師，現(xiàn)場監(jiān)護(hù)老師引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場戶外活動(dòng)，數(shù)據(jù)監(jiān)控老師負(fù)責(zé)每個(gè)學(xué)生的安全監(jiān)控，在有學(xué)生區(qū)域異常、健康異?；蛏嫠畷r(shí)報(bào)警裝置觸發(fā)，數(shù)據(jù)監(jiān)控老師協(xié)調(diào)現(xiàn)場監(jiān)護(hù)老師進(jìn)行實(shí)時(shí)查看。
在本次戶外活動(dòng)結(jié)束后由數(shù)據(jù)監(jiān)控老師對(duì)本次戶外活動(dòng)情況進(jìn)行分析打印，并記錄在案。