本實用新型涉及一種細(xì)胞培養(yǎng)裝置，具體為一種用于細(xì)胞增殖的培養(yǎng)裝置，屬于細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)用設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

隨著人民日常生活的快速發(fā)展，細(xì)胞培養(yǎng)作為科學(xué)研究中十分重要的科研項目，細(xì)胞培養(yǎng)也叫細(xì)胞克隆技術(shù)，在生物學(xué)中的正規(guī)名詞為細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。不論對于整個生物工程技術(shù)，還是其中之一的生物克隆技術(shù)來說，細(xì)胞培養(yǎng)都是一個必不可少的過程，細(xì)胞培養(yǎng)本身就是細(xì)胞的大規(guī)?？寺?。細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以由一個細(xì)胞經(jīng)過大量培養(yǎng)成為簡單的單細(xì)胞或極少分化的多細(xì)胞，這是克隆技術(shù)必不可少的環(huán)節(jié)，而且細(xì)胞培養(yǎng)本身就是細(xì)胞的克隆。通過細(xì)胞培養(yǎng)得到大量的細(xì)胞或其代謝產(chǎn)物。因為生物產(chǎn)品都是從細(xì)胞得來，所以可以說細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是生物技術(shù)中最核心、最基礎(chǔ)的技術(shù)。而細(xì)胞增殖就是讓細(xì)胞進(jìn)行快速大規(guī)模繁殖的過程。作為細(xì)胞增殖中不可或缺的培養(yǎng)器具，現(xiàn)有的培養(yǎng)裝置存在著進(jìn)行細(xì)胞增殖時細(xì)胞不能活動，氧氣分布不均，易導(dǎo)致細(xì)胞壞死的缺點，因此，針對上述問題提出一種用于細(xì)胞增殖的培養(yǎng)裝置。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種用于細(xì)胞增殖的培養(yǎng)裝置。

本實用新型通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)上述目的，一種用于細(xì)胞增殖的培養(yǎng)裝置，包括機身，所述機身一側(cè)設(shè)置固門軸，且所述固門軸一側(cè)設(shè)置調(diào)節(jié)滾輪，所述機身一側(cè)設(shè)置密封玻璃板，且所述密封玻璃板一側(cè)設(shè)置吸附軟板，所述吸附軟板一側(cè)設(shè)置密封門，且所述密封門一側(cè)設(shè)置操作板，所述操作板 下方設(shè)置可視窗口，且所述可視窗口一側(cè)設(shè)置把手，所述機身內(nèi)部設(shè)置供氧板，且所述供氧板一側(cè)設(shè)置培養(yǎng)盤，所述機身下方設(shè)置底座，且所述培養(yǎng)盤一側(cè)設(shè)置擺架，所述擺架一側(cè)設(shè)置培養(yǎng)池，且所述培養(yǎng)池下方設(shè)置撐座，所述擺架一側(cè)設(shè)置推動滑塊，且所述推動滑塊一側(cè)設(shè)置滑動板，所述滑動板上方安裝擺環(huán)，且所述操作板一側(cè)設(shè)置顯示屏，所述顯示屏一側(cè)設(shè)置操控按鍵，且所述操作板下方設(shè)置散熱口。

作為本實用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述培養(yǎng)池一側(cè)設(shè)置若干個擺架。

作為本實用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述推動滑塊、培養(yǎng)池與所述擺環(huán)均呈活動連接。

作為本實用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述擺架、調(diào)節(jié)滾輪與所述操作板均呈電性連接。

作為本實用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述擺環(huán)為橢圓形結(jié)構(gòu)。

本實用新型的有益效果是：該種細(xì)胞增殖培養(yǎng)裝置的培養(yǎng)盤上設(shè)有擺架，該擺架可在培養(yǎng)池進(jìn)行細(xì)胞增殖將其進(jìn)行自由搖動，使池內(nèi)細(xì)胞移動，增強細(xì)胞活性，便于將氧氣覆蓋均勻，保證了細(xì)胞增殖的高效性；該裝置的密封門上設(shè)有可視窗口，可隨時隨地觀察研究細(xì)胞增殖狀態(tài)，便于研究人員記錄觀察，保證了使用的便捷性；該種培養(yǎng)裝置操作方便，穩(wěn)固牢靠，牢固耐用，各構(gòu)件連接靈活。

附圖說明

圖1為本實用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型培養(yǎng)盤結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實用新型擺架結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本實用新型操作板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、機身；2、固門軸；3、調(diào)節(jié)滾輪；4、密封玻璃板；5、吸附軟板；6、密封門；7、操作板；8、可視窗口；9、把手；10、供氧板；11、培養(yǎng)盤；12、底座；13、擺架；14、培養(yǎng)池；15、撐座；16、推動滑塊；17、滑動板；18、擺環(huán)；19、顯示屏；20、操控按鍵；21、散熱口。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-4所示，一種用于細(xì)胞增殖的培養(yǎng)裝置，包括機身1，機身1一側(cè)設(shè)置固門軸2，且固門軸2一側(cè)設(shè)置調(diào)節(jié)滾輪3，機身1一側(cè)設(shè)置密封玻璃板4，且密封玻璃板4一側(cè)設(shè)置吸附軟板5，吸附軟板5一側(cè)設(shè)置密封門6，且密封門6一側(cè)設(shè)置操作板7，操作板7下方設(shè)置可視窗口8，且可視窗口8一側(cè)設(shè)置把手9，機身1內(nèi)部設(shè)置供氧板10，且供氧板10一側(cè)設(shè)置培養(yǎng)盤11，機身1下方設(shè)置底座12，且培養(yǎng)盤11一側(cè)設(shè)置擺架13，擺架13一側(cè)設(shè)置培養(yǎng)池14，且培養(yǎng)池14下方設(shè)置撐座15，擺架13一側(cè)設(shè)置推動滑塊16，且推動滑塊16一側(cè)設(shè)置滑動板17，滑動板17上方安裝擺環(huán)18，且操作板7一側(cè)設(shè)置顯示屏19，顯示屏19一側(cè)設(shè)置操控按鍵20，且操作板7下方設(shè)置散熱口21。

培養(yǎng)池14一側(cè)設(shè)置若干個擺架13。通過若干個擺架13對培養(yǎng)池14提供支撐，并將其進(jìn)行擺動，使池內(nèi)細(xì)胞能夠運動，提高細(xì)胞活性，保證了細(xì)胞增殖的高效性；推動滑塊16、培養(yǎng)池14與擺環(huán)18均呈活動連接。通過推動滑塊16來回推動擺環(huán)18進(jìn)行擺動，使培養(yǎng)池能夠自由搖動，保證了使用的 靈活性；擺架13、調(diào)節(jié)滾輪3與操作板7均呈電性連接。通過操作板7發(fā)出電信號控制擺架13擺動，通過調(diào)節(jié)滾輪3轉(zhuǎn)動以電信號的形式控制擺架13的擺動頻率。擺環(huán)18為橢圓形結(jié)構(gòu)。通過擺環(huán)18為橢圓形結(jié)構(gòu)，使擺環(huán)18擺動更加流暢，避免部件之間的摩擦損耗，提高了使用的壽命。

本實用新型在使用時，首先，將整個培養(yǎng)裝置位置固定，其次，在使用該培養(yǎng)裝置時通過培養(yǎng)池14進(jìn)行細(xì)胞增殖培養(yǎng)工作，通過培養(yǎng)池14一側(cè)的若干個擺架13在培養(yǎng)池14進(jìn)行細(xì)胞增殖將其進(jìn)行自由搖動，使池內(nèi)細(xì)胞移動，增強細(xì)胞活性，便于將氧氣覆蓋均勻，保證了細(xì)胞增殖的高效性；通過密封門6上的可視窗口8隨時隨地觀察研究細(xì)胞增殖狀態(tài)，便于研究人員記錄觀察，保證了使用的便捷性；通過推動滑塊16來回推動擺環(huán)18進(jìn)行擺動，使培養(yǎng)池能夠自由搖動，保證了使用的靈活性；通過操作板7發(fā)出電信號控制擺架13擺動，通過調(diào)節(jié)滾輪3轉(zhuǎn)動以電信號的形式控制擺架13的擺動頻率。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。