本發(fā)明涉及微生物培養(yǎng)技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種微生物培養(yǎng)裝置。

背景技術(shù)：

目前，市場上的微生物培養(yǎng)器皿，一般較為簡單，有多方面的弊端，例如，不能有效地向液態(tài)基質(zhì)中輸送足量的氣體，不利于微生物的生長；不能恒溫保證微生物的生長環(huán)境；基質(zhì)內(nèi)部流動性差，營養(yǎng)物質(zhì)不能傳遞。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供了一種微生物培養(yǎng)裝置，該裝置有效地解決了氣態(tài)物質(zhì)進入培養(yǎng)液的問題，且本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，廣泛用于多種微生物的培養(yǎng)。

本發(fā)明是這樣實現(xiàn)的，一種微生物培養(yǎng)裝置，包括培養(yǎng)箱、箱蓋、加熱棒、氣泡發(fā)生器、設(shè)于箱體一側(cè)的培養(yǎng)液注入口及設(shè)于另一側(cè)的氣體排空出口，所述加熱棒固定于所述培養(yǎng)箱內(nèi)，所述氣泡發(fā)生器設(shè)于培養(yǎng)箱底部。

進一步地，在所述培養(yǎng)箱內(nèi)設(shè)置多個多孔板。

進一步地，所述多孔板設(shè)置為3~6片。

進一步地，所述的多孔板孔徑小于氣泡發(fā)生器排出氣體所產(chǎn)生氣泡孔徑。

進一步地，所述多孔板懸浮于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)液或固定于培養(yǎng)箱內(nèi)壁。

有益效果：本發(fā)明所提供的微生物培養(yǎng)裝置，不僅解決了氣體成份難以溶于培養(yǎng)液的問題，加入了多孔板并將氣體孔徑通過多孔板時使其變細變小，延長了氣體在培養(yǎng)液中的溶解時間，與此同時，使基質(zhì)能夠流動，培養(yǎng)的微生物不會因為營養(yǎng)成份不均勻等原因聚集于箱體的底部或側(cè)壁；另一方面增加了加熱棒，為培養(yǎng)微生物提供了合適的溫度環(huán)境。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的微生物培養(yǎng)裝置示意圖；

圖1：1-培養(yǎng)箱 2-箱蓋 3-加熱棒 4-氣泡發(fā)生器 5-多孔板 6-培養(yǎng)液注入口 7-排空出口 8-培養(yǎng)液。

具體實施方式

下面的實施列可以使本專業(yè)技術(shù)人員更全面的理解本發(fā)明，但并不因此將本發(fā)明限制在所述的實施例范圍之中。

實施例1，如圖1所示，本實施例的一種微生物培養(yǎng)裝置，包括培養(yǎng)箱1、箱蓋2、加熱棒3、氣泡發(fā)生器4、設(shè)于箱體一側(cè)的培養(yǎng)液注入口6及設(shè)于另一側(cè)的氣體排空出口7，所述加熱棒3固定于所述培養(yǎng)箱1內(nèi)，所述氣泡發(fā)生器4設(shè)于培養(yǎng)箱底部。

進一步地，在所述培養(yǎng)箱內(nèi)設(shè)置多個多孔板5。

進一步地，所述多孔板設(shè)置為3~6片。

進一步地，所述的多孔板5孔徑小于氣泡發(fā)生器排出氣體所產(chǎn)生氣泡孔徑。

進一步地，所述多孔板5懸浮于培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)液或固定于培養(yǎng)箱內(nèi)壁。

上述實施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案而非對本發(fā)明的構(gòu)思和保護范圍進行限定，本發(fā)明的普通技術(shù)人員對本發(fā)明的技術(shù)方案進行修改或者等同替換，而不脫離技術(shù)方案的宗旨和范圍，其均應(yīng)涵蓋在本發(fā)明創(chuàng)造的權(quán)利要求范圍中。