本實用新型涉及一種教具，具體涉及一種數(shù)學教具。

背景技術(shù)：
：

數(shù)學是一門思維抽象的學科，教師在講解數(shù)學定理、公式及數(shù)學理論時，通常采用板書的形式進行講解，當講解比較抽象的公式或定理時，學生只通過板書的形式去理解公式或定理較為困難，尤其是在講解排列組合的公式、定理或例題時，學生很難消化和理解，比如在講解取球的典型例題時，抽象的公式導(dǎo)致學生無法在短時間內(nèi)理解和消化取球的排列組合，極大地影響了學習質(zhì)量和效率。故此，一種用于演示取球排列組合的數(shù)學教具是十分必要的。

技術(shù)實現(xiàn)要素：
：

本實用新型彌補和改善了上述現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，通過該教具能夠快速、直觀地講解排列組合的例題及公式，有助于學生理解和消化排列組合公式或例題，提高學生的學習質(zhì)量和效率，趣味性強，操作簡便，制作成本低廉。

本實用新型采用的技術(shù)方案為：一種數(shù)學教具，包括橡膠底座、旋轉(zhuǎn)座及磁力白板，磁力白板與轉(zhuǎn)軸連接，轉(zhuǎn)軸安裝于旋轉(zhuǎn)座上，磁力白板的中心設(shè)有第一凹槽，第一凹槽的外圓周上設(shè)有圓周均布的八個第二凹槽，其中七個第二凹槽的外圓周上依次設(shè)有七個、六個、五個、四個、三個、兩個及一個第三凹槽；所述第一凹槽的底部顏色為紅色，所述的八個第二凹槽的底部顏色依次分別為橙色、綠色、黃色、藍色、粉色、黑色、咖啡色及銀灰色，其中橙色的第二凹槽的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為綠色、黃色、藍色、粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的七個第三凹槽，綠色的第二凹槽的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為黃色、藍色、粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的六個第三凹槽，黃色的第二凹槽的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為藍色、粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的五個第三凹槽，藍色的第二凹槽的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的四個第三凹槽，粉色第二凹槽的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為黑色、咖啡色及銀灰色的三個第三凹槽，黑色的第二凹槽的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為咖啡色及銀灰色的兩個第三凹槽，咖啡色的第二凹槽的外圓周上設(shè)有底部顏色為銀灰色的一個第三凹槽；所述的第一凹槽的外側(cè)設(shè)有環(huán)槽，環(huán)槽內(nèi)設(shè)有白色磁力扣；所述磁力白板的后側(cè)設(shè)有書寫白板，書寫白板下方設(shè)有鐵板，鐵板上設(shè)有白板筆和磁力扣提取指環(huán)，磁力扣提取指環(huán)包括彈性塑料開口圓環(huán)和磁鐵，磁鐵固定于彈性塑料開口圓環(huán)上；所述的第二凹槽和第三凹槽的外側(cè)噴有與其顏色相同的提示色塊。

所述的白色磁力扣的厚度與第二凹槽和第三凹槽的深度相同，且白色磁力扣的數(shù)量不少于四十個。

所述的白板筆上設(shè)有磁條。

本實用新型的有益效果：結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，效果直觀，操作簡便，有助于提高學習質(zhì)量和效率，趣味性強，便于攜帶，制作成本低廉，易于大規(guī)模地推廣和使用。在使用該教具前，將白色磁力扣吸附于第二凹槽和第三凹槽的凹槽內(nèi)，當講解九個以內(nèi)的不同顏色球的取球排列組合公式或例題時，將磁力扣提取指環(huán)套在手指上，能夠快速吸附及提取不同位置的白色磁力扣，并通過書寫白板結(jié)合板書講解排列組合例題及公式，旋轉(zhuǎn)的磁力白板和書寫白板能夠快速切換，便于講解，方便快捷。

附圖說明：

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是圖1的后視圖。

圖3是本實用新型中磁力扣提取指環(huán)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本實用新型使用前的示意圖。

具體實施方式：

參照各圖，一種數(shù)學教具，包括橡膠底座7、旋轉(zhuǎn)座6及磁力白板1，磁力白板1與轉(zhuǎn)軸5連接，轉(zhuǎn)軸5安裝于旋轉(zhuǎn)座6上，磁力白板1的中心設(shè)有第一凹槽9，第一凹槽9的外圓周上設(shè)有圓周均布的八個第二凹槽4，其中七個第二凹槽4的外圓周上依次設(shè)有七個、六個、五個、四個、三個、兩個及一個第三凹槽3；所述第一凹槽9的底部顏色為紅色，所述的八個第二凹槽4的底部顏色依次分別為橙色、綠色、黃色、藍色、粉色、黑色、咖啡色及銀灰色，其中橙色的第二凹槽4的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為綠色、黃色、藍色、粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的七個第三凹槽3，綠色的第二凹槽4的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為黃色、藍色、粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的六個第三凹槽3，黃色的第二凹槽4的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為藍色、粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的五個第三凹槽3，藍色的第二凹槽4的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的四個第三凹槽3，粉色第二凹槽4的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為黑色、咖啡色及銀灰色的三個第三凹槽3，黑色的第二凹槽4的外圓周上設(shè)有底部顏色分別為咖啡色及銀灰色的兩個第三凹槽3，咖啡色的第二凹槽4的外圓周上設(shè)有底部顏色為銀灰色的一個第三凹槽3；所述的第一凹槽9的外側(cè)設(shè)有環(huán)槽10，環(huán)槽10內(nèi)設(shè)有白色磁力扣8；所述磁力白板1的后側(cè)設(shè)有書寫白板11，書寫白板11下方設(shè)有鐵板14，鐵板14上設(shè)有白板筆13和磁力扣提取指環(huán)12，磁力扣提取指環(huán)12包括彈性塑料開口圓環(huán)15和磁鐵16，磁鐵16固定于彈性塑料開口圓環(huán)15上；所述的第二凹槽4和第三凹槽3的外側(cè)噴有與其顏色相同的提示色塊2；所述的白色磁力扣8的厚度與第二凹槽4和第三凹槽3的深度相同，且白色磁力扣8的數(shù)量不少于四十個；所述的白板筆13上設(shè)有磁條。

在使用該教具前，將白色磁力扣8吸附于第二凹槽4和第三凹槽3的凹槽內(nèi)，以講解從五個不同顏色的球中任取兩個球，共有多少種取法的排列組合為例，紅色的第一凹槽9作為紅色、粉色、黑色、咖啡色和銀灰色五個球中第一個取出的球，以紅球為第一個取出的球，那么第二個取出的球有四種取法，分別為粉色、黑色、咖啡色和銀灰色四個球，將磁力扣提取指環(huán)12套在手指上，根據(jù)提示色塊2吸附顏色為粉色、黑色、咖啡色及銀灰色的第二凹槽4內(nèi)的白色磁力扣8，并結(jié)合書寫白板11的板書進行講解第一輪取球情況，在第二輪中，再以粉色的第二凹槽4為第一個取出的球，那么第二個取出的球有三種取法，分別為粉色第二凹槽4外圓周上的黑色、咖啡色和銀灰色的第三凹槽3，以此類推，完成在五個不同顏色的球中任取兩個球的排列組合的講解，任取的兩個球既可以考慮順序也可以不考慮順序。本實用新型的結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，效果直觀，操作簡便，有助于提高學習質(zhì)量和效率，趣味性強，便于攜帶，制作成本低廉，易于大規(guī)模地推廣和使用。