本實(shí)用新型涉及一種教具，尤其涉及一種教學(xué)用四線三格儀。
背景技術(shù)：
目前一手漂亮的好字給人以好的印象，在英語(yǔ)教學(xué)中，為了讓學(xué)生更直觀的看到規(guī)范的書寫，尤其是針對(duì)剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小學(xué)生，老師需要先畫好四線三格，再進(jìn)行書寫，浪費(fèi)時(shí)間；現(xiàn)有的四線三格儀，一般安裝在黑板左側(cè)，多人書寫，左側(cè)的人多可能會(huì)擋住右側(cè)的；在教學(xué)過程中，會(huì)經(jīng)常叫學(xué)生到講臺(tái)上默寫，當(dāng)不會(huì)時(shí)，學(xué)生有可能會(huì)偷看旁邊其他同學(xué)書寫的，影響真實(shí)成績(jī)。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是：提供一種教學(xué)用四線三格儀，解決傳統(tǒng)畫線浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)有四線三格儀不能多人同時(shí)使用，默寫時(shí)會(huì)互相看的問題。
本實(shí)用新型為解決上述提出的問題所采用的技術(shù)方案是：
一種教學(xué)用四線三格儀，包括滑桿1、固定座2、標(biāo)線裝置3、屏風(fēng)4和屏風(fēng)架5，滑桿1上下兩端均設(shè)置固定座2，標(biāo)線裝置3設(shè)置在滑桿1上，屏風(fēng)4上下兩端設(shè)置屏風(fēng)架5，屏風(fēng)架5一端設(shè)置在固定座2上，所述標(biāo)線裝置3包括激光燈6和激光座7，激光座7左右兩側(cè)均勻布設(shè)置4個(gè)激光燈6，激光座7設(shè)直在滑桿1上。
所述的固定座2包括底座8和安裝柱9，底座8上設(shè)置安裝柱9。
所述的屏風(fēng)架5鉸接在安裝柱9上，方便屏風(fēng)折疊，兩側(cè)不影響學(xué)生視野。
所述的底座8上開設(shè)安裝孔10，方便固定教具。
所述的標(biāo)線裝置3的數(shù)量為1-3組，可一次性書寫多行，亦方便調(diào)整行距。
所述的激光燈6水平設(shè)置在激光座7上，形成水平標(biāo)格。
所述的激光座7上開設(shè)與滑桿1相配合的滑孔13，激光座7套設(shè)在滑桿1上，方便調(diào)整。
所述的激光座7內(nèi)設(shè)置電池，激光座7前側(cè)上端和下端分別設(shè)置左開關(guān)按鈕11和右開關(guān)按鈕12，左側(cè)激光燈6、電池、左開關(guān)按鈕11串聯(lián)連接，右側(cè)激光燈6、電池、右開關(guān)按鈕12串聯(lián)連接。
本實(shí)用新型的工作原理：將教具通過緊固件固定在黑板中間，需要書寫英文時(shí)，打開左開關(guān)按鈕，激光燈打開，激光燈的光線沿板面形成四線三格，老師便可標(biāo)準(zhǔn)書寫，此時(shí)屏風(fēng)折疊，不影響學(xué)生的視野，可上下調(diào)節(jié)激光座完成換行，左側(cè)黑板書寫完成后可關(guān)閉左開關(guān)按鈕，打開右開關(guān)按鈕，在右側(cè)黑板進(jìn)行書寫；當(dāng)需要對(duì)學(xué)生默寫時(shí)，學(xué)生可站在教具兩側(cè)，打開左右兩側(cè)的開關(guān)按鈕，打開屏風(fēng)，進(jìn)行默寫，防止學(xué)生相互偷看，影響真實(shí)是成績(jī)。
本實(shí)用新型的有益效果在于：1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便；2、不需畫線節(jié)省時(shí)間，方便老師教學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫；3、學(xué)生默寫時(shí)，防止學(xué)生相互偷看，影響真實(shí)是成績(jī)；4、安裝在黑板中間，左右兩側(cè)的激光燈保證黑板兩端均有標(biāo)線，可多人書寫。
附圖說明
圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
其中，1-滑桿、2-固定座、3-標(biāo)線裝置、4-屏風(fēng)、5-屏風(fēng)架、6-激光燈、7-激光座，8-底座、9-安裝柱、10-安裝孔，11-開關(guān)按鈕、12-滑孔。
具體實(shí)施方式
下面結(jié)合附圖進(jìn)一步說明本實(shí)用新型的實(shí)施例。
參照?qǐng)D1，本具體實(shí)施方式所述的一種教學(xué)用四線三格儀，包括滑桿1、固定座2、標(biāo)線裝置3、屏風(fēng)4和屏風(fēng)架5，滑桿1上下兩端均設(shè)置固定座2，標(biāo)線裝置3設(shè)置在滑桿1上，屏風(fēng)4上下兩端設(shè)置屏風(fēng)架5，屏風(fēng)架5一端設(shè)置在固定座2上，所述標(biāo)線裝置3包括激光燈6和激光座7，激光座7左右兩側(cè)均勻布設(shè)置4個(gè)激光燈6，激光座7設(shè)直在滑桿1上。
所述的固定座2包括底座8和安裝柱9，底座8上設(shè)置安裝柱9。
所述的屏風(fēng)架5鉸接在安裝柱9上，方便屏風(fēng)折疊，兩側(cè)不影響學(xué)生視野。
所述的底座8上開設(shè)安裝孔10，方便固定教具。
所述的標(biāo)線裝置3的數(shù)量為2組，可一次性書寫2行，亦方便調(diào)整行距。
所述的激光燈6水平設(shè)置在激光座7上，形成水平標(biāo)格。
所述的激光座7上開設(shè)與滑桿1相配合的滑孔13，激光座7套設(shè)在滑桿1上，方便調(diào)整。
所述的激光座7內(nèi)設(shè)置電池，激光座7前側(cè)上端和下端分別設(shè)置左開關(guān)按鈕11和右開關(guān)按鈕12，左側(cè)激光燈6、電池、左開關(guān)按鈕11串聯(lián)連接，右側(cè)激光燈6、電池、右開關(guān)按鈕12串聯(lián)連接。
本具體實(shí)施方式的工作原理：將教具通過緊固件固定在黑板中間，需要書寫英文時(shí)，打開左開關(guān)按鈕，激光燈打開，激光燈的光線沿板面形成四線三格，老師便可標(biāo)準(zhǔn)書寫，此時(shí)屏風(fēng)折疊，不影響學(xué)生的視野，可上下調(diào)節(jié)激光座完成換行，左側(cè)黑板書寫完成后可關(guān)閉左開關(guān)按鈕，打開右開關(guān)按鈕，在右側(cè)黑板進(jìn)行書寫；當(dāng)需要對(duì)學(xué)生默寫時(shí)，學(xué)生可站在教具兩側(cè)，打開左右兩側(cè)的開關(guān)按鈕，打開屏風(fēng)，進(jìn)行默寫，防止學(xué)生相互偷看，影響真實(shí)是成績(jī)。
本具體實(shí)施方式的有益效果在于：1、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便；2、方便老師教學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫；3、學(xué)生默寫時(shí)，防止學(xué)生相互偷看，影響真實(shí)是成績(jī)；4、安裝在黑板中間，左右兩側(cè)的激光燈保證黑板兩端均有標(biāo)線，方便書寫。
本實(shí)用新型的具體實(shí)施例不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制，凡是采用本實(shí)用新型的相似結(jié)構(gòu)及變化，均在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。