1.一種幼兒階段性英語學習教具，其特征在于：包括認讀教具、拼寫教具和情景模擬教具；
所述的認讀教具包括遮擋盒（1），遮擋盒（1）內(nèi)分布有一個以上的彈出機構(gòu)，彈出機構(gòu)與認讀卡（2）連接，彈出機構(gòu)上還設(shè)有語音模塊（3）；所述的語音模塊（3）與彈出機構(gòu)均與控制器連接；所述的彈出機構(gòu)包括支撐臂（4），支撐臂（4）的一端與遮擋盒（1）連接，支撐臂（4）的另一端經(jīng)轉(zhuǎn)軸（5）與彈出臂（6）的一端連接，彈出臂（6）的另一端與認讀卡（2）連接，彈出臂（6）上還設(shè)有擋片（7），擋片（7）與開合機構(gòu)連接，開合機構(gòu)與控制器連接，支撐臂（4）與彈出臂（6）間還設(shè)有扭簧（19）；所述的遮擋盒（1）內(nèi)還設(shè)有支撐板（8），支撐板（8）與開合機構(gòu)連接；所述的開合機構(gòu)包括連接板（18），連接板（18）上設(shè)有導向滑槽（9），導向滑槽（9）與止擋塊（10）滑動連接，導向滑槽（9）與止擋塊（10）間設(shè)有復位彈簧（11），止擋塊（10）上分別設(shè)有止擋槽（12）和開合導向斜面（13），止擋槽（12）與擋片（7）連接，開合導向斜面（13）與開合楔形塊（14）連接，開合楔形塊（14）與電動推桿（15）連接，電動推桿（15）與控制器連接；
所述的拼寫教具包括教具主體（20），教具主體（20）的一邊設(shè)有放置槽（21），放置槽（21）內(nèi)放置有字母塊（22），教具主體（20）的另一邊設(shè)有拼寫卡槽（23），拼寫卡槽（23）內(nèi)設(shè)有拼寫卡片（24）；所述的拼寫卡片（24）包括實物圖片（25），實物圖片（25）下方設(shè)有單詞拼寫格（26），單詞拼寫格（26）內(nèi)設(shè)有字母識別槽（27）；所述的字母塊（22）包括字母顯示板（28），字母顯示板（28）下部設(shè)有字母識別凸臺（29）；每一字母識別凸臺（29）及字母識別凸臺（29）匹配的字母識別槽（27）形狀唯一；
所述的情景模擬教具包括墻體（30），墻體（30）的四角上設(shè)有立柱（31），立柱（31）上設(shè)有滑動槽（32），相鄰的兩立柱（31）間設(shè)有卷簾（33），卷簾（33）的兩側(cè)與滑動槽（32）連接，卷簾（33）的頭端與卷筒（34）連接，卷筒（34）的一端與從動傘齒輪（35）連接，從動傘齒輪（35）與驅(qū)動傘齒輪（36）連接，驅(qū)動傘齒輪（36）上部還設(shè)有傳動鏈輪（37）連接，傳動鏈輪（37）間經(jīng)過傳動鏈條（38）連接；其中的一個傳動鏈輪（37）上部還設(shè)有驅(qū)動輪（39），驅(qū)動輪（39）經(jīng)驅(qū)動帶（40）與驅(qū)動裝置（41）連接，所述的傳動鏈條（38）還與過渡導輪（42）連接；所述的立柱（31）上還設(shè)有彩燈（43），彩燈（43）與燈光開關(guān)（44）連接，燈光開關(guān)（44）設(shè)置在滑動槽（32）內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒階段性英語學習教具，其特征在于：所述的支撐臂（4）另一端還設(shè)有限位槽（16）；所述的彈出臂（6）的一端設(shè)有限位部（17），限位部（17）經(jīng)轉(zhuǎn)軸（5）與所述的支撐臂（4）的另一端連接；所述的限位部（17）與限位槽（16）位置對應(yīng)。
3.一種如權(quán)利要求1-2任一項所述的幼兒階段性英語學習教具的使用方法，其特征在于，分三個階段對教具進行使用，具體為：
第一階段為認讀階段，使用認讀教具，使用方法為：通過控制器控制相應(yīng)彈出機構(gòu)的電動推桿（15）伸長，推動開合楔形塊（14）移動，將止擋塊（10）沿導向滑槽（9）向外推開，使擋片（7）從止擋槽（12）中脫離，在扭簧的作用下彈出臂（6）彈起，進而將認讀卡（2）彈起，同時控制器控制語音模塊（3）讀出認讀卡（2）上的單詞；
第二階段為拼寫階段，使用拼寫教具，使用方法為：根據(jù)實物圖片（25）表現(xiàn)的單詞，將字母塊（22）按照所表現(xiàn)的單詞的字母順序排列在單詞拼寫格（26）中完成單詞的拼寫；
第三階段為運用階段，使用情景模擬教具，使用方法為：驅(qū)動裝置（41）經(jīng)驅(qū)動帶（40）帶動驅(qū)動輪（39）旋轉(zhuǎn)，進而帶動傳動鏈輪（37）旋轉(zhuǎn)，由傳動鏈條（38）帶動其他傳動鏈輪（37）旋轉(zhuǎn)，之后由從動傘齒輪（35）與驅(qū)動傘齒輪（36）的配合驅(qū)動卷筒（34）旋轉(zhuǎn)進而將卷簾（33）沿滑動槽（32）打開，使教室內(nèi)呈現(xiàn)出英語學習語境，當卷簾（33）的下端觸碰到滑動槽（32）內(nèi)的燈光開關(guān)（44）時，彩燈（43）亮起，以增加教學環(huán)境的生動性；使用完畢后，驅(qū)動裝置（41）反向驅(qū)動，通過卷筒（34）卷起將卷簾（33）收起。