一種教學(xué)信息的展示方法和裝置。

背景技術(shù)：

教學(xué)展示模型作為教學(xué)或考核的主要工具之一，比如說中醫(yī)穴位展示模型、人體骨骼展示模型、創(chuàng)傷展示模型等，這些傳統(tǒng)模型只能靜態(tài)展示，無法人機(jī)交互，所展示教學(xué)信息少，而且也無法滿足各種各樣病例的全部展示，沒有動態(tài)演示，沒有病情變化演示，沒有救治反饋演示，會很大程度地影響教學(xué)效果。因此，目前的教學(xué)展示模型已無法滿足教師和學(xué)員的要求。所以，有必要提供一種全新教學(xué)信息展示的方法和裝置來解決以上問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為解決以上問題，本發(fā)明提供了一種教學(xué)信息的展示方法和裝置。

本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的：

一種教學(xué)信息的展示方法，包括步驟：預(yù)制一模擬人數(shù)據(jù)模型并存儲于控制器中；提供一與模擬人數(shù)據(jù)模型一致的模型人肢體；提供一與控制器電連接的感應(yīng)層，用于覆蓋整個模型人肢體；通過感應(yīng)層矯正模擬人數(shù)據(jù)模型，使模擬人數(shù)據(jù)模型能夠通過感應(yīng)層與模型人肢體相契合；當(dāng)人體或器械觸碰感應(yīng)層時，感應(yīng)層產(chǎn)生電信號并傳至控制器，由控制器選擇需要反饋的信息。

進(jìn)一步，所述由控制器選擇需要反饋的信息，可以包括人體腧穴信息、身體解剖結(jié)構(gòu)信息、病例信息和人機(jī)交互信息，所述的控制器可以顯示出由控制器選擇需要反饋的信息。

一種教學(xué)信息的展示裝置，包括模型人肢體、控制器和感應(yīng)層。

進(jìn)一步，所述的控制器，包含一顯示模塊、信息處理模塊；所述的信息處理模塊，用于控制、選擇需要在顯示模塊中顯示的信息，與感應(yīng)層電連接；所述的顯示模塊，用于顯示被選擇后的需要顯示的信息，與信息處理模塊電連接；

進(jìn)一步，所述的感應(yīng)層，與所述的模型人肢體相契合在一起，與所述的控制器電連接，用于感應(yīng)人體或器械進(jìn)行接觸后的信號產(chǎn)生，并將信號傳遞到所述的控制器進(jìn)行處理。

進(jìn)一步，所述控制器還包括一通訊模塊和驅(qū)動電源。

進(jìn)一步，所述控制器還包括一控制界面，顯示于所述顯示模塊上。

本發(fā)明的有益效果是：可以實現(xiàn)多種教學(xué)信息的展示，包括人體腧穴信息、身體解剖結(jié)構(gòu)信息、病例信息和人機(jī)交互信息，并且易操作，展示信息多樣化，可以人機(jī)交互并實現(xiàn)動態(tài)展示，所展示的模擬效果和反饋效果逼真，科技感和實用性強(qiáng)，可以顯著提高教學(xué)效果。

附圖說明

圖1是本發(fā)明提供教學(xué)信息展示方法的步驟圖；

圖2是本發(fā)明提供教學(xué)信息展示裝置的外觀示意圖；

圖3是本發(fā)明提供教學(xué)信息展示裝置的制備剖面示意圖；

圖4是本發(fā)明實施例1的人體腧穴信息展示示意圖；

圖5是本發(fā)明實施例2的病例信息和人機(jī)交互信息展示示意圖。

圖中標(biāo)示，1：模型人肢體；1a：模擬頭部；1b：模擬軀干；1c：模擬上肢；1d：模擬下肢；1e：模擬表皮；2：控制器；2a：顯示模塊；2b：信息處理模塊；2c：通訊模塊；2d驅(qū)動電源；3：感應(yīng)層。

具體實施方式

下面結(jié)合實施例和附圖對本發(fā)明教學(xué)信息的展示方法和裝置做出詳細(xì)說明。

在本發(fā)明的權(quán)利要求書和說明書中，為了清楚的表述本發(fā)明，多次出現(xiàn)了“教學(xué)信息“這一名詞，現(xiàn)對它說明如下：本發(fā)明所述的教學(xué)信息，是可以包括人體腧穴信息、身體解剖結(jié)構(gòu)信息、病例信息和人機(jī)交互信息的教學(xué)信息。

圖1所示為本發(fā)明提供教學(xué)信息展示方法的步驟圖，包括以下步驟：

預(yù)制一模擬人數(shù)據(jù)模型并存儲于控制器中；

提供一與模擬人數(shù)據(jù)模型一致的模型人肢體；

提供一與控制器電連接的感應(yīng)層，用于覆蓋整個模型人肢體；

通過感應(yīng)層矯正模擬人數(shù)據(jù)模型，使模擬人數(shù)據(jù)模型能夠通過感應(yīng)層與模型人肢體相契合；

當(dāng)人體或器械觸碰感應(yīng)層時，感應(yīng)層產(chǎn)生電信號并傳至控制器，由控制器選擇需要反饋的信息。

其中，所述由控制器選擇需要反饋的信息，可以包括人體腧穴信息、身體解剖結(jié)構(gòu)信息、病例信息和人機(jī)交互信息。所述的控制器可以顯示出由控制器選擇需要反饋的信息。

圖2所示為本發(fā)明提供教學(xué)信息展示裝置的外觀示意圖，圖3所示為本發(fā)明提供教學(xué)信息展示裝置的制備剖面示意圖，本發(fā)明所述教學(xué)信息的展示裝置，包括：模型人肢體1、控制器2和感應(yīng)層3。所述的控制器2，包含一顯示模塊2a、信息處理模塊2b；所述的信息處理模塊2b，用于控制、選擇需要在所述顯示模塊2a中顯示的信息，與所述感應(yīng)層3電連接；所述的顯示模塊2a，用于顯示被選擇后的需要顯示的信息，與信息處理模塊2b電連接；此外，所述控制器2還包括一通訊模塊2c和驅(qū)動電源2d；所述的通訊模塊2c，可以為藍(lán)牙、紅外、USB或光纖，用于與外部設(shè)備連接；所述控制器2還包括一控制界面，所述的控制界面顯示于所述顯示模塊2a上。所述的感應(yīng)層3，與所述的模型人肢體1相契合在一起，與所述的控制器2電連接，用于感應(yīng)人體或器械進(jìn)行接觸后的信號產(chǎn)生，并將信號傳遞到所述的控制器2進(jìn)行處理。以上所述裝置的制備步驟包括如下：

（1）通過模具和發(fā)泡材料制備出與預(yù)制的模擬人數(shù)據(jù)模型相一致模型人肢體1，包括模擬頭部1a、模擬軀干1b、模擬上肢1c、模擬下肢1d；

（2）在步驟（1）所制備的模型人肢體1上貼合一層模擬表皮1e，由橡膠或硅膠材料制成；

（3）在步驟（2）所制備的模擬表皮1e上貼合一顯示模塊2a，所述顯示模塊2a為透明可繞顯示屏，可以為透明可繞OLED顯示屏或透明可繞QLED顯示屏或其組合；

（4）在步驟（3）所制備的顯示模塊2a上貼合一感應(yīng)層3，所述感應(yīng)層3為透明可繞感應(yīng)層，為透明可繞觸摸屏或由集成在可繞基底之上若干傳感器組成的可繞感應(yīng)層，所述透明可繞觸摸屏可以為透明可繞電阻式、電容式或紅外式觸摸屏；

（5）在步驟（1）所制備的模型人肢體1內(nèi)部安裝一信息處理模塊2b、通訊模塊2c和驅(qū)動電源2d。所述信息處理模塊2b可以為單片機(jī)、可編程邏輯控制器（PLC），并與所述步驟（3）所制備的顯示模塊2a和所述步驟（4）所制備的感應(yīng)層3相連接，同時在所述信息處理模塊2b中存儲一預(yù)制的模擬人數(shù)據(jù)模型和控制程序，并通過所述感應(yīng)層3矯正模擬人數(shù)據(jù)模型，使模擬人數(shù)據(jù)模型與模型人肢體1相契合。

其中以上制備步驟，可調(diào)節(jié)為（1）（2）（4）（3）（5）或者（1）（4）（2）（3）（5），所述教學(xué)信息展示裝置的結(jié)構(gòu)由里到外為信息處理模塊2b/模型人肢體1/模擬表皮1e/顯示模塊2a/感應(yīng)層3、信息處理模塊2b/模型人肢體1/模擬表皮1e /感應(yīng)層3/顯示模塊2a、信息處理模塊2b/模型人肢體1/感應(yīng)層3/模擬表皮1e/顯示模塊2a，即所述感應(yīng)層3可位于模擬表皮1e之下、也可位于模擬表皮1e之上且所述顯示模塊2a之下，也可位于所述顯示模塊2a之上。

以上完成本發(fā)明所述教學(xué)信息展示裝置的制備，下面結(jié)合具體實施例來進(jìn)一步說明。

實施例1

如圖4所示為本發(fā)明實施例1的人體腧穴信息展示示意圖，依據(jù)本發(fā)明所述教學(xué)信息的展示方法和裝置，本實施例所展示的教學(xué)信息為人體腧穴信息，可以包括人體腧穴位置信息和人體腧穴醫(yī)學(xué)信息，并預(yù)先存儲于所述控制器2的信息處理模塊2b中。具體實施方式如下：開啟本發(fā)明的所述的控制器2，開始進(jìn)行教學(xué)展示或考核，操作者通過觸摸或按壓所述感應(yīng)層3，所述控制器2的信息處理模塊2b收到操作信號后通過預(yù)先存儲的控制程序進(jìn)行判斷后，反饋于所述顯示模塊2a，所述顯示模塊2a展示出反饋信息。圖4中所顯示為手厥陰心包經(jīng)絡(luò)穴位和經(jīng)絡(luò)線示意圖，當(dāng)觸摸或按壓所述感應(yīng)層3位置正確時，所述顯示模塊2a上指示出其經(jīng)絡(luò)線和各穴位位置，經(jīng)絡(luò)線指示為綠色連接線，穴位點指示為綠色圓點，顯示顏色和形狀可調(diào)節(jié)，同時在經(jīng)絡(luò)線和各穴位位置周圍展示出其醫(yī)學(xué)信息：手厥陰心包經(jīng)：從胸中開始，淺出屬于心包，通過膈肌，經(jīng)歷胸部、上腹和下腹，絡(luò)于三焦；本經(jīng)穴位：自上而下為天池，天泉，曲澤，郄門，間使，內(nèi)關(guān)，大陵，勞宮，中沖；主治疾?。盒难芟到y(tǒng)，心慌、心動過緩、心動過速、心絞痛、心肌缺血和胸悶；以及更多信息，可以滾動播放或是閃爍展示。當(dāng)觸摸或按壓位置錯誤時，顯示出錯或糾正信息：錯誤，給出一出錯或鼓勵的表情，同時顯示提示操作信息：手厥陰心包經(jīng)，本經(jīng)一側(cè)9穴，其中8穴分布于上肢掌面的正中線上，1穴在前胸上部，首穴天池，末穴中沖，供操作者進(jìn)一步練習(xí)。其他穴位和經(jīng)絡(luò)相似，或者在教學(xué)展示和考核時，正確或錯誤所需展示的信息可以通過所述控制器2的信息處理模塊2b進(jìn)行調(diào)節(jié)，實現(xiàn)展示信息多樣化，并且易操作，可以人機(jī)交互并實現(xiàn)動態(tài)展示，展示效果逼真、科技感和實用性強(qiáng)，可以顯著提高教學(xué)效果。

實施例2

如圖5所示為發(fā)明實施例2的病例信息和人機(jī)交互信息展示示意圖，依據(jù)本發(fā)明所述教學(xué)信息的展示方法和裝置，本實施例所展示的教學(xué)信息為病例信息和人機(jī)交互信息，并預(yù)先存儲于所述控制器2的信息處理模塊2b中。具體實施方式如下：開啟本發(fā)明的所述的控制器2，開始進(jìn)行教學(xué)展示或考核，操作者可以通過位于所述顯示模塊2a的控制界面選擇其中的病例信息，如圖5所示選擇為一下肢創(chuàng)傷病例信息展示，所述顯示模塊2a會展示其創(chuàng)傷傷情變化，來供教師講解和學(xué)員學(xué)習(xí)，當(dāng)操作者通過所述感應(yīng)層3對其進(jìn)行模擬救治操作后，會反饋信號給所述控制器2，所述控制器2通過存儲于信息處理單元2b中的控制程序判斷后，會反饋給所述顯示模塊2a展示出相應(yīng)的救治反饋的人機(jī)交互信息，如果救治操作正確，所述顯示模塊2a展示為傷情好轉(zhuǎn)動態(tài)展示，并展示出進(jìn)一步的救治措施，直到痊愈；如果救治操作錯誤，所述顯示模塊2a展示位傷情惡化動態(tài)展示，給出救治操作錯誤提示，并給出正確救治操作提示，操作者進(jìn)一步操作，直到痊愈，實現(xiàn)人機(jī)交互；以上所展示病例信息和人機(jī)交互信息的裝置，易操作，展示信息多樣化，可以人機(jī)交互并實現(xiàn)動態(tài)展示，所展示的模擬效果和反饋效果逼真，科技感和實用性強(qiáng)，可以顯著提高教學(xué)效果。

以上表示了本發(fā)明的優(yōu)選實施例，應(yīng)該理解的是，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以修改在此描述的本發(fā)明，而仍然實現(xiàn)本發(fā)明的有利效果。因此，以上描述應(yīng)當(dāng)被理解為對于本領(lǐng)域技術(shù)人員的廣泛知道，而并不作為對本發(fā)明的限制，凡依本發(fā)明所做的任何變更，皆屬本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。