本發(fā)明適用于教育培訓(xùn)行業(yè)，尤其適合外語培訓(xùn)行業(yè)，可使用CTI及IVR技術(shù)實(shí)現(xiàn)此語音流程，也可以在計(jì)算機(jī)上開發(fā)程序來實(shí)現(xiàn)此語音流程，也可以在智能機(jī)上開發(fā)相應(yīng)的APP應(yīng)用來實(shí)現(xiàn)此語音流程。

背景技術(shù)：

隨著智能手機(jī)興起，CTI及IVR技術(shù)在信息溝通領(lǐng)域逐漸沒落，但本發(fā)明人認(rèn)為，此技術(shù)是現(xiàn)今最好的、最適合中國未成年人教育的技術(shù)體系。因?yàn)樗腥缦绿攸c(diǎn)：1、能讓用戶與平臺(tái)進(jìn)行交互；2、平臺(tái)內(nèi)容封閉，只有經(jīng)過審核的內(nèi)容才可以出現(xiàn)在平臺(tái)中，不像互聯(lián)網(wǎng)好的內(nèi)容多，有毒害的見容也多，未成人可隨意訪問到；3、對(duì)于外語學(xué)習(xí)更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橹袊皷|亞地區(qū)的人們學(xué)外語都有一個(gè)通病，用眼多，用嘴、耳少，勢(shì)必形成了“啞巴英語、聾子英語”的窘狀。使用基于CTI及IVR技術(shù)語音流程來作培訓(xùn)，以語音流程為主，可以完全逼迫學(xué)習(xí)者開口說，專注聽。隨著技術(shù)的發(fā)展，小小的智能手機(jī)開發(fā)一個(gè)APP應(yīng)用，也可以實(shí)現(xiàn)一樣的語音流程，所以，本發(fā)明可廣泛應(yīng)用于CTI及IVR平臺(tái)、計(jì)算機(jī)程序、手機(jī)APP應(yīng)用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明包含一系列的語音流程，用來訓(xùn)練外語學(xué)習(xí)的聽、說、認(rèn)的能力，因技術(shù)使用的廣泛性，本技術(shù)當(dāng)然不限定只能用于外語培訓(xùn)。因?yàn)楸景l(fā)明所包含的語音流程可以方便在CTI及IVR平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)，可在計(jì)算機(jī)程序上實(shí)現(xiàn)，可在智能手機(jī)APP應(yīng)用上實(shí)現(xiàn)，所以為方便描述，將上述三種實(shí)現(xiàn)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或程序或APP應(yīng)用，統(tǒng)稱為系統(tǒng)。

第一個(gè)語音流程稱為頁碼提示流程，在每段新內(nèi)容開始時(shí)，系統(tǒng)會(huì)用語音提示下面將要練習(xí)的內(nèi)容及頁碼：如：“以下內(nèi)容在新概念英語第2冊(cè)第23頁，第11課，LESSON 11的課文部分，如果您要翻書，請(qǐng)翻到指定頁碼后，按3號(hào)鍵繼續(xù)”。用戶在翻到指定書本的指定頁碼后，按3號(hào)健繼續(xù)。對(duì)于此提示語音，系統(tǒng)可以播放一次就不再播放，自動(dòng)進(jìn)入下一個(gè)流程，或者重復(fù)播放，直到用戶按鍵打斷后，再進(jìn)入下一個(gè)流程。

每二個(gè)語音流程稱為順序播放流程：系統(tǒng)自動(dòng)播放學(xué)習(xí)內(nèi)容中每一段內(nèi)容相應(yīng)音頻的語音流程。系統(tǒng)進(jìn)入此流程后，就和放音機(jī)一樣，順序播放外語文章中每個(gè)句子的外語原聲、或每個(gè)句子的外語原聲加母語翻譯原聲，還可以順序播放每個(gè)單詞的外語原聲，或每個(gè)單詞的外語原聲加母語翻譯原聲，還可以隨機(jī)播放每個(gè)單詞的外語原聲，或每個(gè)單詞的外語原聲加母語翻譯原聲。注，文中所述的母語對(duì)于中國人來說，就是漢語，或中華民族各民族的本民族語言。在此語音流程中，一段內(nèi)容的語音播放完后，會(huì)自動(dòng)播放下一段內(nèi)容的語音流程，不需要用戶作任何輸入，只須專心聽就行。

比如用英語原聲順序播放新概念英語第1冊(cè)第1課課文：Excuse me？ Yes？ Is this your handbag？ Pardon？ Is this your handbag？ Yes,it is.Thank you.其中每句話就是一段語音。

用英語原聲加漢語翻譯順序播放新概念英語第1冊(cè)第1課：Excuse me？ 打擾一下。Yes？請(qǐng)講。 Is this your handbag？這是你的手提袋嗎？ Pardon？請(qǐng)?jiān)僬f一遍？ Is this your handbag？這是你的手提袋嗎？Yes,it is.Thank you.是的。謝謝你。

用英語原聲播放新概念英語第1冊(cè)第1課單詞：excuse、me、yes、is 、this、your、handbag。

用英語原聲加漢語翻譯順序播放新概念英語第1冊(cè)第1課單詞：excuse、抱歉、me、我、yes、是的、is 、是、this、這個(gè)、your、你的、handbag、手提袋。

用英語原聲加漢語翻譯隨機(jī)亂序播放新概念英語第1冊(cè)第1課單詞：your、你的、excuse、抱歉、is 、是、me、我、this、這個(gè)、handbag、手提袋、yes、是的。

第三個(gè)語音流程稱為強(qiáng)制收聽流程，系統(tǒng)播放學(xué)習(xí)內(nèi)容中每一段內(nèi)容相應(yīng)音頻，在每段內(nèi)容播放完后，必須收到用戶按鍵后，再播放下一段語音。系統(tǒng)進(jìn)入此流程后，順序播放外語文章中每個(gè)句子的外語原聲、或每個(gè)句子的外語原聲加母語翻譯原聲，還可以順序播放每個(gè)單詞的外語原聲，或每個(gè)單詞的外語原聲加母語翻譯原聲，還可以隨機(jī)播放每個(gè)單詞的外語原聲，或每個(gè)單詞的外語原聲加母語翻譯原聲。但在每段內(nèi)容的語音播放完后，用戶必須按鍵，系統(tǒng)才會(huì)播放下一段內(nèi)容的語音。這樣的語音流程，可以避免用戶不專心聽的情況，因?yàn)槊慷握Z音內(nèi)容的播放時(shí)間也就5秒左右，用戶必須時(shí)刻守在系統(tǒng)旁邊，才能在聽完一段內(nèi)容的語音后，及時(shí)按鍵。所以，這個(gè)語音流程也可叫作強(qiáng)制收聽語音流程。為了增加系統(tǒng)的功能，我們可以指定唯一按鍵，用戶按了后，才播放下一段內(nèi)容的語音。比如，可以指定數(shù)字鍵3，用戶只有在完整播放完本段內(nèi)容語音后，按3號(hào)鍵，才能收聽下一段語音，在本段內(nèi)容播放過程中，未播放完前，用戶就按了3號(hào)鍵，系統(tǒng)將提示用戶按鍵按早了，再重復(fù)播放本段內(nèi)容的語音；按其它按鍵，也將重復(fù)播放本段內(nèi)容的語音。

實(shí)際播放的例子和前面播放新概念英語第1冊(cè)第1課課文和單詞相同，只是每一段語音播放完后，系統(tǒng)在收到3號(hào)鍵后，才會(huì)播放下一段語音。

顯然，有時(shí)用戶會(huì)需要多聽?zhēng)妆槟扯握Z音，或者，后退再多聽?zhēng)妆榍耙欢握Z音，所以，為方便用戶控制，系統(tǒng)還會(huì)提供相應(yīng)的重復(fù)播放當(dāng)前段語音和后退重聽上段語音的按鍵。比如系統(tǒng)將2號(hào)鍵作為切換重復(fù)播放和順序播放模式的按鍵，當(dāng)系統(tǒng)在順序播放時(shí)，用戶按2號(hào)鍵，系統(tǒng)將切換成重復(fù)播放的模式，重復(fù)播放當(dāng)前段語音；當(dāng)系統(tǒng)在重復(fù)播放時(shí)，用戶按2號(hào)鍵，系統(tǒng)將切換成順序播放的模式，播放完當(dāng)前段語音后，自動(dòng)播放下一段語音，或在收到3號(hào)鍵后，播放下一段語音。系統(tǒng)可指定1號(hào)鍵作為回退鍵，當(dāng)用戶按1號(hào)鍵時(shí)，系統(tǒng)將停止播放當(dāng)前語音，回退播放上一段語音。

第四個(gè)流程稱為跟讀語音流程。系統(tǒng)播放一個(gè)句子或一個(gè)單詞的外語原聲，給出開始跟讀的提示音，然后留出與句子及單詞播放時(shí)間比例一致的靜音時(shí)間，讓用戶跟讀；然后再播放下一段語音。

比如，系統(tǒng)播放語音“handbag，嘟”，然后，靜音1.5秒，然后，再播放“is，嘟”，然后再靜音1.3秒。其中“嘟”的提示音，提示用戶開口跟讀，并且讓用戶跟讀的靜音時(shí)間會(huì)根據(jù)外語原聲的長短相應(yīng)調(diào)整。

再比如，系統(tǒng)播放語音“Is this，嘟”， 靜音1.5秒，再播放“your handbag？嘟”，然后再靜音2秒，再播放“Is this your handbag？嘟”，再靜音2.5秒。也是一樣先播放句子的外語原聲，再播放“嘟”，提示用戶開始跟讀，再留出相應(yīng)長短的靜音時(shí)間，讓用戶跟讀。從此例中，還可看出，系統(tǒng)可將一個(gè)完整的句子，按單詞先后順序分割成包含成少部分詞組的外語原聲，先讓用戶跟讀，最后，再讓用戶跟讀完整的句子的外語原聲。

在語音流程中，還可以設(shè)計(jì)一個(gè)用戶跟讀時(shí)是否開口檢測(cè)的功能，檢查在靜止時(shí)間內(nèi)，用戶的人聲是否達(dá)到一定的音量和時(shí)長，當(dāng)用戶的音量未達(dá)到指定高度或持續(xù)到指定時(shí)長，則判定用戶沒有開口跟讀，此時(shí)系統(tǒng)給出要求用戶開口跟讀的語音提示。

第五個(gè)語音流程稱為二選一語音流程是判斷正誤的語音流程。系統(tǒng)播放一個(gè)句子的外語原聲和母語翻譯，或一個(gè)單詞的外語原聲和母語翻譯，用戶認(rèn)為正確就點(diǎn)擊正確鍵，認(rèn)為錯(cuò)誤就點(diǎn)擊錯(cuò)誤鍵，系統(tǒng)收到用戶的按鍵后，再提示用戶的判斷是正確還是錯(cuò)誤。

比如系統(tǒng)指定1號(hào)鍵表示正確，2號(hào)鍵表示錯(cuò)誤，并播放語音“handbag、手提包，正確請(qǐng)按1，錯(cuò)誤請(qǐng)按2”。用戶聽到后，如果輸入1號(hào)鍵，系統(tǒng)播放輸入正確的提示音，比如播放金幣掉落的聲音，或者鼓掌的聲音表示用戶輸入正確；如果用戶輸入的是2號(hào)鍵，系統(tǒng)則播放輸入錯(cuò)誤的提示音，比如，喝倒彩的聲音。顯然，在本例中，如果系統(tǒng)播放語音“handbag、抱歉，正確請(qǐng)按1，錯(cuò)誤請(qǐng)按2”，用戶輸入2表示錯(cuò)誤，系統(tǒng)會(huì)播放輸入正確的提示音，用戶輸入1，系統(tǒng)會(huì)播放輸入錯(cuò)誤的提示音。

第六個(gè)語音稱為多選1的語音流程。系統(tǒng)播放一個(gè)句子的外語原聲和用數(shù)字1到9順序編號(hào)的多個(gè)母語翻譯，或一個(gè)單詞的外語原聲和用數(shù)字1到9順序編號(hào)的多個(gè)母語翻譯，其中有一個(gè)正確翻譯，然后提示用戶按相應(yīng)數(shù)字鍵選擇正確的母語翻譯，用戶如果點(diǎn)擊的數(shù)字鍵是正確母語翻譯對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵，則系統(tǒng)提示輸入正確，用戶如果點(diǎn)擊的數(shù)字鍵不是正確母語翻譯對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵，則系統(tǒng)提示輸入錯(cuò)誤。相應(yīng)的，系統(tǒng)還可以播放一個(gè)句子的母語翻譯和用數(shù)字1到9順序編號(hào)的多個(gè)外語原聲，或一個(gè)單詞的母語翻譯和用數(shù)字1到9順序編號(hào)的多個(gè)外語原聲，其中有一個(gè)正確外語原聲，然后讓用戶來選擇。

比如系統(tǒng)播放語音“handbag，答案1，抱歉；答案2，手提包；答案3，這個(gè)，請(qǐng)按相應(yīng)數(shù)字鍵選擇”，則用戶輸入2號(hào)鍵，系統(tǒng)播放輸入正確的提示音，比如播放金幣掉落的聲音，或者鼓掌的聲音表示用戶輸入正確；如果用戶輸入的是1、3號(hào)鍵，系統(tǒng)則播放輸入錯(cuò)誤的提示音，比如，喝倒彩的聲音。

當(dāng)用戶輸入錯(cuò)誤時(shí)，系統(tǒng)可以重新再播放一遍這個(gè)多選一的語音，并且重新隨機(jī)調(diào)整正確答案的順序。

比如上例，用戶在輸入1號(hào)鍵后，系統(tǒng)播放完輸入錯(cuò)誤的提示音后，重新播放“handbag，答案1，手提包；答案2，這個(gè)；答案3，抱歉，請(qǐng)按相應(yīng)數(shù)字鍵選擇”。

系統(tǒng)還可以播放語音“手提包，答案1，handbag；答案2，excuse；答案3，this ，請(qǐng)按相應(yīng)數(shù)字鍵選擇”， 則用戶輸入1號(hào)鍵，系統(tǒng)播放輸入正確的提示音；如果用戶輸入的是2、3號(hào)鍵，系統(tǒng)則播放輸入錯(cuò)誤的提示音。同樣我們也能對(duì)句子使用這種多選一的語音流程，在此不一一舉例了。

在二選一和多選一語音流程中，系統(tǒng)可約定一個(gè)重新播放的按鍵，讓用戶在沒聽清楚時(shí)，可按此鍵重新再聽一遍剛才的語音，此時(shí)，系統(tǒng)不判定用戶輸入是否正確，并且在語音重新播放時(shí)，重新隨機(jī)調(diào)整正確答案的順序。

比如在前例中，系統(tǒng)約定#號(hào)鍵是重播鍵，當(dāng)用戶按下#號(hào)鍵后，系統(tǒng)重新再次播放并打亂順序語音“手提包，答案1，excuse；答案2， handbag；答案3，this” ，請(qǐng)按相應(yīng)數(shù)字鍵選擇”。

對(duì)應(yīng)的多選一的語音流程，我們還可以設(shè)計(jì)多選多的語音流程，即所有給出的答案中，至少有一個(gè)但不限于一個(gè)是正確的。用戶在聽到語音提示后，可以連續(xù)輸入所有正確答案的數(shù)字鍵，最后按輸入結(jié)束鍵。

比如：系統(tǒng)提示“this，答案1，這；答案2， 手提包；答案3，這個(gè)，請(qǐng)輸入正確作案的數(shù)字鍵后再按#號(hào)鍵”。則用戶輸入“13#”，則系統(tǒng)播放輸入正確的提示音，其中#號(hào)鍵表示輸入結(jié)束。用戶輸入其它按鍵，則系統(tǒng)都播放輸入錯(cuò)誤的提示音。

顯然，上述語音流程在智能機(jī)的APP應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)或在計(jì)算機(jī)程序中實(shí)現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該至少包含以下按鍵：重新播放上一句按鍵、切換順序或重復(fù)播放按鍵、播放下一句按鍵、數(shù)字鍵1、數(shù)字鍵2、數(shù)字鍵3、輸入結(jié)束鍵。為節(jié)約按鍵布局的空間，重新播放上一句按鍵、切換順序或重復(fù)播放按鍵、播放下一句按鍵可以分別與數(shù)字鍵1、數(shù)字鍵2、數(shù)字鍵3重合。數(shù)字鍵4至9號(hào)鍵，可視實(shí)際系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，在進(jìn)入多選一或多選多流程時(shí)，要選擇的答案的多少來添加。

系統(tǒng)還可以統(tǒng)計(jì)前述在順序播放語音流程中，每段語音的播放時(shí)間；在強(qiáng)制收聽語音流程中，按3號(hào)鍵能切換到下段語音時(shí)，前段語音的播放時(shí)間；在跟讀語音流程中，每段語音與“嘟”音播放時(shí)間，及靜音時(shí)間；二選一、多選一、及多選多語音流程中，每次用戶正確選擇時(shí)，語音的播放時(shí)間。將這些記統(tǒng)計(jì)的時(shí)間統(tǒng)稱為學(xué)習(xí)時(shí)間，保存在系統(tǒng)中，用于給用戶的學(xué)習(xí)提供一個(gè)量化的評(píng)價(jià)。

同樣，系統(tǒng)還可以統(tǒng)計(jì)前述在順序播放語音流程中，句子、單詞語音的播放個(gè)數(shù)；在強(qiáng)制收聽語音流程中，按3號(hào)鍵能切換到下段語音時(shí)，句子、單詞語音的播放個(gè)數(shù)；在跟讀語音流程中，句子、單詞語音的播放個(gè)數(shù)；二選一、多選一、及多選多語音流程中，每次用戶正確選擇時(shí)，句子、單詞語音的播放個(gè)數(shù)。保存在系統(tǒng)中，用于給用戶的學(xué)習(xí)提供一個(gè)量化的評(píng)價(jià)，表明用戶此次練習(xí)中，練習(xí)了多少個(gè)單詞的聽、讀、選擇練習(xí)，練習(xí)了多少個(gè)句子的聽、讀、選擇練習(xí)。