本實(shí)用新型涉及一種用于不同尺寸的壓強(qiáng)塊教學(xué)輔助裝置。

背景技術(shù)：
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在物理課程教學(xué)中，壓力、壓強(qiáng)是物理課程的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)圖片和語(yǔ)言來(lái)描述所學(xué)的內(nèi)容，經(jīng)常會(huì)使學(xué)生對(duì)其物理原理產(chǎn)生不解，很難更好的掌握其中的原理，因此教師在講解時(shí)，一般會(huì)通過(guò)教學(xué)儀器的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
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本實(shí)用新型的目的是提供一種用于不同尺寸的壓強(qiáng)塊教學(xué)輔助裝置。

上述的目的通過(guò)以下的技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種用于不同尺寸的壓強(qiáng)塊教學(xué)輔助裝置，其組成包括：實(shí)驗(yàn)筒和蓋體，其特征是：所述的實(shí)驗(yàn)筒的上部圓弧面上扣合有所述的蓋體，所述的蓋體中間位置設(shè)置有通孔，所述的通孔內(nèi)插入有承壓桿，所述的承壓桿的一端與壓板中心位置處連接，所述的壓板上設(shè)置有砝碼托盤，所述的蓋體靠近邊緣一側(cè)設(shè)置有條形槽，所述的條形槽內(nèi)插入有標(biāo)尺，所述的壓板一端設(shè)置有槽口和標(biāo)尺數(shù)值指示件，所述的承壓桿下端具有柱型槽，所述的柱型槽內(nèi)插入有壓強(qiáng)塊。

所述的用于不同尺寸的壓強(qiáng)塊教學(xué)輔助裝置，所述的壓強(qiáng)塊的直徑為為20mm 或40mm或 60mm。

所述的用于不同尺寸的壓強(qiáng)塊教學(xué)輔助裝置，所述的實(shí)驗(yàn)筒的尺寸為79mm×160mm，內(nèi)部底部設(shè)置有海綿塊。

本實(shí)用新型的有益效果：

1.本實(shí)用新型在使用前將儀器放置在水平桌面上，海綿塊支撐著承壓桿處于平衡狀態(tài)，調(diào)節(jié)標(biāo)尺高度，使“0”刻度對(duì)準(zhǔn)托盤指針，然后將砝碼放置在砝碼托盤槽內(nèi)，在重力作用下，承壓桿下移，打開(kāi)杯蓋，將20mm壓強(qiáng)快裝入承壓桿底端，蓋好杯蓋，在放置砝碼前調(diào)節(jié)標(biāo)尺高度，使“0”刻度對(duì)準(zhǔn)托盤指針，然后將砝碼放在托盤上，承壓桿一下壓迫海綿塊變形，將其指針指示數(shù)值填入表格中，使學(xué)生很容易理解壓力、壓強(qiáng)、受壓面積之間的關(guān)系。

附圖說(shuō)明：

附圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖2是附圖1的俯視圖。

附圖3是壓板的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式：

實(shí)施例1：

一種用于不同尺寸的壓強(qiáng)塊教學(xué)輔助裝置，其組成包括：實(shí)驗(yàn)筒1和蓋體2，所述的實(shí)驗(yàn)筒的上部圓弧面上扣合有所述的蓋體，所述的蓋體中間位置設(shè)置有通孔，所述的通孔內(nèi)插入有承壓桿3，所述的承壓桿的一端與壓板4中心位置處連接，所述的壓板上設(shè)置有砝碼托盤5，所述的蓋體靠近邊緣一側(cè)設(shè)置有條形槽6，所述的條形槽內(nèi)插入有標(biāo)尺7，所述的壓板一端設(shè)置有槽口8和標(biāo)尺數(shù)值指示件9，所述的承壓桿下端具有柱型槽10，所述的柱型槽內(nèi)插入有壓強(qiáng)塊11。

實(shí)施例2：

根據(jù)實(shí)施例1所述的用于不同尺寸的壓強(qiáng)塊教學(xué)輔助裝置，所述的壓強(qiáng)塊的直徑為20mm 或40mm或 60mm。

實(shí)施例3：

根據(jù)實(shí)施例1或2所述的用于不同尺寸的壓強(qiáng)塊教學(xué)輔助裝置，所述的實(shí)驗(yàn)筒的尺寸為79mm×160mm，內(nèi)部底部設(shè)置有海綿塊12。