本實用新型屬于教具的技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種大學(xué)英語教具。

背景技術(shù)：

英語教學(xué)相對其他學(xué)科來說比較復(fù)雜，所需要的教材、資料也比較多，除了教材之外，通常還需要磁帶、光盤、USB、教鞭、紅外激光筆和揚聲器等器材，往往在教學(xué)過程中，需要這些器材的共同配合，而現(xiàn)有的一些輔助教具，往往不能很好的對資料進行配合展示，另外，需要攜帶的多種器材，往往會有遺漏，造成教學(xué)效果大大折扣；同時由于大學(xué)開設(shè)的英語課更注重教師與學(xué)生間的溝通，而由于講臺的位置固定，使得教師在大多時間內(nèi)不得不低頭教學(xué)，缺乏與學(xué)生間的面對面的互動，教學(xué)效果不佳。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種大學(xué)英語教具，以解決現(xiàn)有英語教學(xué)攜帶大量的輔助器材易遺漏和教學(xué)過程中教師低頭教學(xué)的問題。

為達(dá)到上述目的，本實用新型采取的技術(shù)方案是：

提供一種大學(xué)英語教具，包括通過滑軌連接的放置英語教學(xué)用具的收納盒體和供教師上課講義用于固定英語課本的固體盒體；

收納盒體左側(cè)開設(shè)有放置課本的課本收納槽，收納盒體右側(cè)從左到右依次開設(shè)有教鞭收納槽、筆具收納槽、激光筆收納槽、USB收納槽、揚聲器收納槽和光盤收納槽；收納盒體中間設(shè)有折疊軸；

固定盒體上左右對稱設(shè)置有課本放置槽；左右課本放置槽之間設(shè)有凹槽；凹槽內(nèi)設(shè)有折疊軸；固定盒體左右邊緣處對稱設(shè)有調(diào)節(jié)固定盒體長度的卡槽。

優(yōu)選地，固定盒體左右邊緣處對稱設(shè)有滑軌；收納盒體下表面設(shè)有配合所述滑軌的滑輪。

優(yōu)選地，固定盒體上邊緣處設(shè)有兩個固定書籍的固定夾。

優(yōu)選地，收納盒體外側(cè)鉸接有一支撐收納盒體的支架。

優(yōu)選地，收納盒體上設(shè)有便于提攜的提手。

本實用新型提供的大學(xué)英語教具，具有以下有益效果：

收納盒體左側(cè)設(shè)有課本收納槽，能夠放置英語課本和有關(guān)英語教學(xué)的其它輔助書籍；收納盒體右側(cè)設(shè)有教鞭收納槽、筆具收納槽、激光筆收納槽、USB收納槽、揚聲器收納槽和光盤收納槽，用于放置英語教學(xué)所需的指示教鞭、書寫筆、激光指示筆、USB、揚聲器和光盤等輔助器材，避免在準(zhǔn)備教學(xué)用具時，有所遺漏，提高教學(xué)質(zhì)量；固定盒體通過滑軌與收納盒體連接，將收納盒體固定于講臺上，抽出固定盒體，將教學(xué)課本固定于課本放置槽內(nèi)，并通過固定夾固定，防止其隨外力而翻頁，固定盒體邊緣處設(shè)有卡槽，教師可根據(jù)實際情況調(diào)節(jié)所需高度，不需要手拿書本和長時間低頭看課本，避免了傳統(tǒng)低頭教學(xué)模式，缺少和學(xué)生的互動，影響教學(xué)質(zhì)量。

本實用新型通過對收納盒體和固定盒體的巧妙設(shè)計，實現(xiàn)了英語器材的方便存放和攜帶，同時解決了傳統(tǒng)英語教師長時間低頭教學(xué)的問題，提高了英語教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

附圖說明

圖1為大學(xué)英語教具的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為大學(xué)英語教具側(cè)視圖的結(jié)構(gòu)示意圖。

其中，1、課本收納槽；2、USB收納槽；3、激光筆收納槽；4、光盤收納槽；5、揚聲器收納槽；6、筆具收納槽；7、教鞭收納槽；8、提手；9、滑軌；10、卡槽；11、固定夾；12、凹槽；13、課本放置槽；14、支架。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型的技術(shù)方案的實施方式進行詳細(xì)地說明：

根據(jù)本申請的一個實施例，如圖1-2所示，本方案的大學(xué)英語教具，包括通過滑軌9連接的用于放置英語教學(xué)用具的收納盒體和供教師上課講義用于固定英語課本的固定盒體。

收納盒體左側(cè)開設(shè)有放置課本的課本收納槽1，收納盒體右側(cè)從左到右依次開設(shè)有教鞭收納槽7、筆具收納槽6、激光筆收納槽3、USB收納槽2、揚聲器收納槽5和光盤收納槽4，此類槽用于特定放置指示教鞭、書寫筆、激光指示筆、USB、揚聲器和光盤等英語教學(xué)輔助器材；英語教師在備課時，將教課所需器材放置于收納盒體內(nèi)，避免遺漏，影響教學(xué)效果。

收納盒體中間設(shè)有折疊軸，收納盒體左側(cè)和右側(cè)可沿折疊軸折疊，合成一個盒體，收納盒體上設(shè)有提手8，便于提攜，收納盒體外側(cè)鉸接有一支撐收納盒體的支架14。

固定盒體上左右對稱設(shè)置有課本放置槽13，在教師講課時將英語課本放置在課本放置槽13內(nèi)，左右課本放置槽13之間設(shè)有凹槽12，凹槽12內(nèi)設(shè)有折疊軸，固定盒體左右邊緣處對稱設(shè)有調(diào)節(jié)固定盒體長度的卡槽10，固定盒體上邊緣處設(shè)有兩個固定書籍的固定夾11，避免書籍晃動。

固定盒體左右邊緣處對稱設(shè)有滑軌9，收納盒體下表面設(shè)有配合滑軌9的滑輪，便于將固定盒體從收納盒體內(nèi)抽取出來。

具體流程：教師備課時，將所需要的指示教鞭、書寫筆、激光指示筆、USB、揚聲器和光盤等英語教學(xué)輔助器材分別放置于教鞭收納槽7、筆具收納槽6、激光筆收納槽3、USB收納槽2、揚聲器收納槽5和光盤收納槽4內(nèi)，避免遺漏。

教師在教學(xué)時，將支架14撐起并固定于講臺上，通過滑軌9將固定盒體抽出，選擇合適的卡槽10將固定盒體的高度固定，把英語課本放置在課本放置槽13里，用固定夾11夾住課本，避免晃動，如此，教師便可以長時間與學(xué)生交流互動，避免了傳統(tǒng)的低頭教學(xué)，進而提高了教學(xué)質(zhì)量。

本實用新型通過對收納盒體和固定盒體的巧妙設(shè)計，實現(xiàn)了英語器材的方便存放和攜帶，同時解決了傳統(tǒng)英語教師長時間低頭教學(xué)的問題，提高了英語教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

雖然結(jié)合附圖對實用新型的具體實施方式進行了詳細(xì)地描述，但不應(yīng)理解為對本專利的保護范圍的限定。在權(quán)利要求書所描述的范圍內(nèi)，本領(lǐng)域技術(shù)人員不經(jīng)創(chuàng)造性勞動即可做出的各種修改和變形仍屬本專利的保護范圍。