本發(fā)明涉及一種教學(xué)用具,特別是涉及一種新型政治教具。
背景技術(shù):
現(xiàn)有的政治課教學(xué)中,多為教師在課堂上使用書本、粉筆與黑板對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),而政治課涉及的內(nèi)容不僅廣泛,而且抽象,僅僅依靠書本、粉筆與黑板很難給學(xué)生以直觀的感受,常使學(xué)生覺得政治課枯燥、索然無味,影響教學(xué)質(zhì)量。
技術(shù)實現(xiàn)要素:
有鑒于現(xiàn)有技術(shù)的上述缺陷,本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是提供一種新型政治教具,該教具結(jié)構(gòu)簡單,使用方便,且能循環(huán)使用,能夠直觀的演示量變引起質(zhì)變的哲學(xué)思想。
為實現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供了一種新型政治教具,包括平衡板,所述平衡板下方設(shè)置有半圓臺,所述平衡板左部分設(shè)置有儲沙裝置,所述平衡板左部分設(shè)置有阻擋儲沙裝置的擋塊,所述儲沙裝置上還設(shè)置有一漏沙孔,所述平衡板右側(cè)設(shè)置有一配重塊,所述平衡板左側(cè)還設(shè)置有儲沙框。
進(jìn)一步的,所述漏沙孔上連接有圓管,所述圓管上設(shè)置有旋蓋。
本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明通過盛沙杯中的沙子不斷減少,最后引起平衡板的上升下降,形象的演示了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)思想。
附圖說明
圖1是本發(fā)明具體實施方式的結(jié)構(gòu)示意圖。
1、半圓臺;2、儲沙裝置;3、圓管;4、旋蓋;5、擋塊;6、平衡板;7、配重塊;8、儲沙框。
具體實施方式
下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作進(jìn)一步說明:
參見圖1,本發(fā)明提供了一種新型政治教具,包括平衡板6,所述平衡板6下方設(shè)置有半圓臺1,所述平衡板6左部分設(shè)置有儲沙裝置2,所述平衡板6左部分設(shè)置有阻擋儲沙裝置2的擋塊5,所述儲沙裝置2上還設(shè)置有一漏沙孔,所述平衡板6右側(cè)設(shè)置有一配重塊7,所述平衡板6左側(cè)還設(shè)置有儲沙框8。
進(jìn)一步的,所述漏沙孔上連接有圓管3,所述圓管3上設(shè)置有旋蓋4。
本發(fā)明在使用的時候,先將儲沙裝置2的圓管3密封,然后往其中裝入一量的沙子,并確保平衡板6儲沙裝置2的那一側(cè)下降,平衡板6設(shè)置配重塊7的那一側(cè)上升,此時將圓管3末端的旋蓋4打開,讓儲沙裝置2中的緩慢的流出,所以其重量不斷下降,當(dāng)重量下降到一定程度后(即量變),儲沙裝置2一側(cè)將會上升,配重塊7一側(cè)將會下降(即質(zhì)變),所以該裝置能夠形象的演示量變引起質(zhì)量的思想,且結(jié)構(gòu)簡單,能重復(fù)使用。由于在平衡板6左側(cè)還設(shè)置有儲沙框8,也就是說,從儲沙裝置2流出的沙子將會直接落入到儲沙框8中,不會污染桌面。
以上詳細(xì)描述了本發(fā)明的較佳具體實施例。應(yīng)當(dāng)理解,本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員無需創(chuàng)造性勞動就可以根據(jù)本發(fā)明的構(gòu)思作出諸多修改和變化。因此,凡本技術(shù)領(lǐng)域中技術(shù)人員依本發(fā)明的構(gòu)思在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上通過邏輯分析、推理或者有限的實驗可以得到的技術(shù)方案,皆應(yīng)在由權(quán)利要求書所確定的保護(hù)范圍內(nèi)。