一種歷史教學(xué)情景教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及歷史教學(xué)用具領(lǐng)域，具體是一種歷史教學(xué)情景教具。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)質(zhì)量問題是教育可持續(xù)發(fā)展面臨的一個(gè)突出問題，是學(xué)生生存發(fā)展的根本問題。特別是作為即將步入社會(huì)的大學(xué)學(xué)生，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)生的素質(zhì)和發(fā)展。歷史教學(xué)作為高校教學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生人格的養(yǎng)成和文化素養(yǎng)的建立起到至關(guān)重要的作用。然而現(xiàn)有大學(xué)的歷史教學(xué)仍然存在教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)手段單一等問題，無法營(yíng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，造成教學(xué)效率低下，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問題。
[0003]隨著基礎(chǔ)教育內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化改造，教學(xué)的進(jìn)度和深度必然不斷增加，而教學(xué)時(shí)間和教材總量卻不允許膨脹，如何在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，努力尋求最佳教學(xué)效果，是高效歷史教學(xué)發(fā)展和轉(zhuǎn)變的主要突破口。而歷史圖示教學(xué)能夠把用文字?jǐn)⑹龅慕滩膬?nèi)容用簡(jiǎn)要的符號(hào)、文字、圖象(歷史人物圖、文物圖、遺址圖、示意圖、古跡圖等)、地圖、表格等形式加以表現(xiàn)，用以說明知識(shí)結(jié)構(gòu)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律，為教材增強(qiáng)了直觀性、可讀性、欣賞性，為歷史人物、地名、年代、時(shí)間、事件等的枯燥無味的歷史要素增加了時(shí)空感。
[0004]它從人的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，既充分注意發(fā)揮兩個(gè)大腦半球在思維中各自優(yōu)勢(shì)，又極力強(qiáng)調(diào)感官在教學(xué)過程中的積極作用；變課堂的單向傳遞為多向傳遞，變學(xué)生被動(dòng)的“接受式”學(xué)習(xí)為主動(dòng)的“發(fā)現(xiàn)式”學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維，幫助學(xué)生加深對(duì)教材的理解和記憶，并提高學(xué)生的分析、綜合、概括、歸納的能力。
[0005]同時(shí)，充分發(fā)揮歷史中厚重豐富的美育因素，史之所存，美之所在，歷史教材本身就是一座美育的寶庫(kù)，若漢魏之文苑、晉之清淡、南北朝以后之書畫與雕刻、唐之詩(shī)、五代以后之詞，元以后之小說與劇本，以及歷代著名之建筑與各種美術(shù)工藝品，無不于教育之中行其美育之作用。這些具體、鮮明的美的形象不僅能感染學(xué)生，激發(fā)其對(duì)歷史學(xué)生的濃厚興趣，而且能影響學(xué)生的心理活動(dòng)，為培養(yǎng)他們高尚的情操和良好的道德品行打下基礎(chǔ)。
[0006]總之，推廣歷史圖示教學(xué)，是現(xiàn)代高校歷史教學(xué)轉(zhuǎn)型升級(jí)的有效突破口。然而現(xiàn)有高校教學(xué)裝置中，尚沒有針對(duì)歷史圖示教學(xué)的專用教具，如果使用多媒體輔助教學(xué)，不但投影的圖片非常不清晰，當(dāng)進(jìn)行年代、表格等歷史脈絡(luò)的展示時(shí)難以分辨，而且成本高受限因素多，不利于廣泛推廣。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0007]本實(shí)用新型的目的在于提供一種歷史教學(xué)情景教具，它專門準(zhǔn)對(duì)歷史圖示教學(xué)方法，根據(jù)課程的設(shè)計(jì)和需要，將符號(hào)、文字、各種歷史人物圖、文物古跡圖、場(chǎng)景圖、地圖、年代演示圖表等教材相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行直觀的展示，操作簡(jiǎn)單便捷，還具有防自回縮功能，使用條件不受時(shí)間、場(chǎng)地和教學(xué)條件的限制，且成本相比電腦、投影儀等多媒體教具大大的降低，具有普遍推廣試行的意義。
[0008]本實(shí)用新型為實(shí)現(xiàn)上述目的，通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0009]一種歷史教學(xué)情景教具，包括外殼和卷軸，所述外殼為橫截面為圓環(huán)的直柱體，且其內(nèi)部設(shè)置環(huán)柱體的空腔，所述空腔一端的底面為固定底面，所述卷軸為多個(gè)且設(shè)置于空腔內(nèi)，所述卷軸包括轉(zhuǎn)軸、輥軸和情景幕布，所述轉(zhuǎn)軸的一端與固定底面垂直連接，所述轉(zhuǎn)軸的中部斷開且斷開處通過回力彈簧連接，所述轉(zhuǎn)軸遠(yuǎn)離固定底面的一端設(shè)置擋盤，所述擋盤為圓形且其外徑大于轉(zhuǎn)軸的外徑，所述擋盤的中央設(shè)置按鈕，所述外殼上對(duì)應(yīng)按鈕位置設(shè)有通孔，所述按鈕遠(yuǎn)離擋盤的一端穿出通孔暴露在外殼外部，所述輥軸為長(zhǎng)度與轉(zhuǎn)軸相等的圓柱體，所述輥軸的中心軸位置設(shè)置貫穿輥軸的軸孔，所述轉(zhuǎn)軸套接于軸孔內(nèi)且與輥軸通過軸孔間隙配合，所述輥軸與固定底面以轉(zhuǎn)軸為中心軸向轉(zhuǎn)動(dòng)連接，所述輥軸遠(yuǎn)離固定底面的一端設(shè)置凹腔，所述凹腔與軸孔相連通，所述凹腔的內(nèi)徑大于軸孔的內(nèi)徑且與擋盤的外徑相對(duì)應(yīng)，所述凹腔遠(yuǎn)離固定底面的一端設(shè)置內(nèi)嚙合棘輪，所述內(nèi)嚙合棘輪的內(nèi)徑大于凹腔的內(nèi)徑，所述內(nèi)嚙合棘輪的內(nèi)壁設(shè)置多個(gè)不對(duì)稱圓弧形的齒，所述擋盤遠(yuǎn)離固定底面的一面上設(shè)有與齒相配合的棘爪，所述棘爪的一端與擋盤鉸接，所述棘爪的另一端連接有拉力彈簧，所述拉力彈簧遠(yuǎn)離棘爪的一端與擋盤連接，所述內(nèi)嚙合棘輪與擋盤之間還設(shè)有卷簧，所述卷簧的兩端分別與內(nèi)嚙合棘輪和擋盤連接，所述情景幕布的一端與輥軸的側(cè)壁固定連接，所述外殼上設(shè)有與情景幕布相對(duì)應(yīng)的條孔，所述情景幕布遠(yuǎn)離輥軸的一端通過條孔穿出且暴露在外殼外部，所述情景幕布暴露在外殼外部的一端設(shè)置寬度大于條孔的卡條。
[0010]還包括轉(zhuǎn)動(dòng)底座，所述轉(zhuǎn)動(dòng)底座的外壁與外殼的內(nèi)壁通過滾動(dòng)軸承轉(zhuǎn)動(dòng)連接。
[0011]還包括掛繩，所述掛繩的兩端與轉(zhuǎn)動(dòng)底座的兩端底面連接。
[0012]所述卷軸沿固定底面的圓周均勾分布。
[0013]所述卡條上設(shè)置標(biāo)示卡，所述標(biāo)示卡的內(nèi)容與情景幕布的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。
[0014]對(duì)比現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0015]1、本實(shí)用新型專門準(zhǔn)對(duì)歷史圖示教學(xué)方法，設(shè)有多個(gè)帶情景幕布的卷軸，每個(gè)情景幕布均可根據(jù)課程的設(shè)計(jì)和需要，將符號(hào)、文字、各種歷史人物圖、文物古跡圖、場(chǎng)景圖、地圖、年代演示圖表等教材相關(guān)內(nèi)容噴繪成清晰、生動(dòng)的演示圖案，利用大幅的情景幕布向?qū)W生進(jìn)行直觀的展示，營(yíng)造濃厚情景氛圍，增強(qiáng)帶入感和時(shí)空感，不但有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的大腦思維，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，還能通過精致的情景幕布充分的展現(xiàn)歷史凝厚之美的震撼效果，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和素養(yǎng)。
[0016]2、本實(shí)用新型在運(yùn)行時(shí):
[0017]本實(shí)用新型各結(jié)構(gòu)關(guān)系的具體作用為:
[0018]所述卡條設(shè)置于情景幕布的外端，能將情景幕布擋在外殼條孔的外部，避免情景幕布自條孔全部縮入外殼而難以拉出展示。同時(shí)卡條具有一定重量，還具有利用自身重量向下拉直展開的情景幕布，使圖案的展示更加完整充分的作用。
[0019]當(dāng)幕布向外拉出時(shí)，由于所述棘爪與內(nèi)嚙合棘輪的齒能夠順向滑動(dòng)，故所述輥軸的轉(zhuǎn)動(dòng)順暢，可輕松拉出情景幕布。
[0020]所述內(nèi)嚙合棘輪與擋盤通過卷簧連接，故當(dāng)情景幕布拉出時(shí)，帶動(dòng)輥輪外放轉(zhuǎn)動(dòng)，使卷簧變形而具有反向回卷的拉力，從而使情景幕布具有自動(dòng)回卷的勢(shì)能。
[0021]當(dāng)所述情景幕布卷回時(shí)，由于所述棘爪能卡入內(nèi)嚙合棘輪的齒中，且所述棘爪在拉力彈簧的牽引力限制作用下，將逆向轉(zhuǎn)動(dòng)的內(nèi)嚙合棘輪卡住并制動(dòng)，使輥軸無法回卷，從而停止情景幕布的回卷，避免其自動(dòng)回縮，并將其定止在伸展的狀態(tài)下。
[0022]當(dāng)需要將情景幕布收回外殼時(shí)，摁下按鈕，使所述擋盤收到向內(nèi)的壓力，位于轉(zhuǎn)軸中部的回力彈簧受力壓縮，使轉(zhuǎn)盤具有向內(nèi)的直線行程變化，從而使轉(zhuǎn)盤上的棘爪與齒脫離，解除對(duì)于內(nèi)嚙合齒輪的制動(dòng)，故輥輪在卷簧的回力拉動(dòng)作用下迅速回卷，將情景幕布卷繞在輥輪上并收回外殼中。
[0023]通過以上結(jié)構(gòu)關(guān)系的相互配合，使本實(shí)用新型在使用過程中:當(dāng)需要輔助教學(xué)展示時(shí)，選擇適合的情景幕布并將其拉出，使情景幕布充分伸展，即可將所需的符號(hào)、文字、表格或圖案展示出來，達(dá)到歷史圖示教學(xué)的目的。當(dāng)展示完畢需要收起時(shí)，按下外殼外部的按鈕，情景幕布即可自動(dòng)卷回。本實(shí)用新型圖案清晰直觀，操作簡(jiǎn)單便捷，還具有防自回縮功能，使用條件不受時(shí)間、場(chǎng)地和教學(xué)條件的限制，且成本相比電腦、投影儀等多媒體教具大大的降低，具有普遍推廣試行的意義。
[0024]3、所述轉(zhuǎn)動(dòng)底座的設(shè)置，能使外殼相