算數(shù)教具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)教具，特別是一種算數(shù)教具。
【背景技術(shù)】
[0002]社會不斷的進(jìn)步，科技不斷的發(fā)展；對人才的培養(yǎng)也呈現(xiàn)出不同的方式方法，從枯燥乏味的傳統(tǒng)式教學(xué)到學(xué)生在實踐和實驗中了解知識并理解知識。在這變換的過程中離不開各式各樣的教學(xué)模具，這些各式各樣的教學(xué)模具給學(xué)生帶來濃厚的興趣，并在接觸和實踐教學(xué)模具時就很輕松了解了相應(yīng)的知識，再通過老師的輕輕引導(dǎo)學(xué)生就很容易的理解并掌握的相應(yīng)的知識。特別在小學(xué)生的教學(xué)工作中，小學(xué)生正是處于對實踐萬物都充滿好奇的年齡階段，如果利用設(shè)計合理，具有一定功能的教學(xué)模具給小學(xué)生教學(xué)，這樣老師就可以很輕松的引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，這能起到事半功倍的效果。
[0003]為了迎合社會的發(fā)展，讓小學(xué)生更加容易掌握基本運(yùn)算本實用新型在此提供一種算數(shù)教具。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型的目的在于在此提供一種設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)簡單，操作十分方便，能很容易吸引學(xué)生興趣并幫助學(xué)生理解和掌握基本運(yùn)算的算數(shù)教具。
[0005]本實用新型是這樣實現(xiàn)的，構(gòu)造一種算數(shù)教具，包括支架，主板，擋板和數(shù)字盤；所述支架包括兩側(cè)的立柱和上部的橫桿，立柱中間部位設(shè)置有小立柱，且在立柱底部垂直設(shè)置有底架，立柱上端與橫桿連接，在橫桿表面垂直設(shè)置有數(shù)個拉釘和兩個垂直于拉釘且平行于立柱的掛桿。在立柱底部設(shè)置的底架起到對整個算數(shù)教具起到支撐和穩(wěn)定作用，在橫桿上設(shè)置多個拉釘是為了配合擋板，當(dāng)擋板處于不同位置時，拉繩可以通過不同位置的拉釘對壓塊進(jìn)行調(diào)節(jié)，實現(xiàn)擋板不管在任何地方都能被壓塊壓住。
[0006]根據(jù)本實用新型所述算數(shù)教具，主板設(shè)置于支架前方且與支架的橫桿固定，在主板表面開設(shè)有十五個數(shù)字孔，在數(shù)字孔前端設(shè)置有擋板，擋板能移動且長度小于主板，擋板通過壓塊壓在主板的數(shù)字孔前方，壓塊通過掛在拉釘上的拉繩掛在擋板前方。在主板上設(shè)置有十五個數(shù)字孔，是用于配合數(shù)字盤，每一個數(shù)字盤對應(yīng)一個數(shù)字孔。
[0007]根據(jù)本實用新型所述算數(shù)教具，數(shù)字盤共有十五個且每個數(shù)字盤表面均印有阿拉伯?dāng)?shù)值和運(yùn)算符號，所有數(shù)字盤均安裝在數(shù)字盤軸上且每個數(shù)字盤均可以轉(zhuǎn)動，數(shù)字盤軸安裝于掛桿，且兩端固定于立柱中間部位的小立柱。每個數(shù)字盤都可以轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)每個數(shù)字孔都能呈現(xiàn)出不同的數(shù)字或是符號，從而進(jìn)行對數(shù)字的運(yùn)算；如果出現(xiàn)有暫時不用的數(shù)值孔就利用擋板擋住再利用壓塊壓住擋板。
[0008]本實用新型具有如下優(yōu)點:
[0009]本實用新型設(shè)計合理，結(jié)構(gòu)簡單，操作十分方便，能吸引學(xué)生并能讓學(xué)生對基本運(yùn)算產(chǎn)生濃厚的興趣，在這操作的過程中增強(qiáng)了學(xué)生動手操作能力；同時老師在教學(xué)的過程中通過利用本實用新型助教，減輕了老師的負(fù)擔(dān)和工作強(qiáng)度并且能起到更好的效果。本使用新型利用數(shù)字盤和擋板的配合，實現(xiàn)了不同類型數(shù)字的運(yùn)算；利用擋板去遮住暫不需要的數(shù)，方便又簡單。本實用新型容易制成，成本低廉，適合大范圍推廣使用。
【附圖說明】
[0010]圖1是本實用新型整體示意圖
[0011]圖2是本實用新型側(cè)視圖
[0012]圖3是本實用新型頂去掉數(shù)字盤后的示意圖
[0013]圖4是本實用新型拉繩與拉釘配合放大圖
[0014]圖中:1、主板；2、擋板；3、壓塊；4、數(shù)值盤；5、底架；6、立柱；7、拉釘；8、拉繩；9、橫桿；10、掛桿。
【具體實施方式】
[0015]下面將結(jié)合附圖1-4對本實用新型進(jìn)行詳細(xì)說明，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。
[0016]如圖1-4所示，本實用新型在此提供一種算數(shù)教具，包括支架，主板1，擋板2和數(shù)字盤4 ;所述支架包括兩側(cè)的立柱6和上部的橫桿9，立柱6中間部位設(shè)置有小立柱，且在立柱6底部垂直設(shè)置有底架5，立柱6上端與橫桿9連接，在橫桿9表面垂直設(shè)置有數(shù)個拉釘7和兩個垂直于拉釘7且平行于立柱6的掛桿10。
[0017]根據(jù)本實用新型所述算數(shù)教具，主板1設(shè)置于支架前方且與支架的橫桿9固定，在主板1表面開設(shè)有十五個數(shù)字孔，在數(shù)字孔前端設(shè)置有擋板2，擋板2能移動且長度小于主板1，擋板2通過壓塊3壓在主板1的數(shù)字孔前方，壓塊2通過掛在拉釘7上的拉繩8掛在擋板2前方。
[0018]根據(jù)本實用新型所述算數(shù)教具，數(shù)字盤4共有十五個且每個數(shù)字盤4表面均印有阿拉伯?dāng)?shù)值和運(yùn)算符號，所有數(shù)字盤4均安裝在數(shù)字盤軸上且每個數(shù)字盤4均可以轉(zhuǎn)動，數(shù)字盤軸安裝于掛桿10，且兩端固定于立柱6中間部位的小立柱。
[0019]對所公開的實施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實用新型。對這些實施例的多種修改對本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實用新型的精神或范圍的情況下，在其它實施例中實現(xiàn)。因此，本實用新型將不會被限制于本文所示的這些實施例，而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點相一致的最寬的范圍。
【主權(quán)項】
1.一種算數(shù)教具，其特征在于:包括支架，主板(1)，擋板(2)和數(shù)字盤(4);所述支架包括兩側(cè)的立柱(6)和上部的橫桿(9)，立柱(6)中間部位設(shè)置有小立柱，且在立柱(6)底部垂直設(shè)置有底架(5 )，立柱(6 )上端與橫桿(9 )連接，在橫桿(9 )表面垂直設(shè)置有數(shù)個拉釘(7 )和兩個垂直于拉釘(7 )且平行于立柱(6 )的掛桿(10 )。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述算數(shù)教具，其特征在于:主板(1)設(shè)置于支架前方且與支架的橫桿(9)固定，在主板(1)表面開設(shè)有十五個數(shù)字孔，在數(shù)字孔前端設(shè)置有擋板(2)，擋板(2)能移動且長度小于主板(1)，擋板(2 )通過壓塊(3 )壓在主板(1)的數(shù)字孔前方，壓塊(2 )通過掛在拉釘(7)上的拉繩(8)掛在擋板(2)前方。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述算數(shù)教具，其特征在于:數(shù)字盤(4)共有十五個且每個數(shù)字盤(4)表面均印有阿拉伯?dāng)?shù)值和運(yùn)算符號，所有數(shù)字盤(4)均安裝在數(shù)字盤軸上且每個數(shù)字盤(4)均可以轉(zhuǎn)動，數(shù)字盤軸安裝于掛桿(10 )，且兩端固定于立柱(6 )中間部位的小立柱。
【專利摘要】本實用新型公開了一種算數(shù)教具，包括支架，主板，擋板，擋塊和數(shù)字盤；所述支架包括兩個立柱，立柱下端設(shè)置有底架，在上端設(shè)置有橫桿；在立柱中間部分設(shè)置有安裝數(shù)字盤軸的小立柱；立柱上端的橫桿設(shè)置有多個拉釘和兩個掛桿。所述主板安裝于支架前端，擋板開設(shè)有數(shù)個數(shù)字孔，并在擋板前端設(shè)置有活動的擋板，擋板通過壓塊壓在主板前方，該壓塊通過一端固定于拉釘一端固定于壓塊的拉繩掛在擋板前方，壓塊可以根據(jù)活動的擋板變換位置。所述數(shù)字盤表面印有阿拉伯?dāng)?shù)字和運(yùn)算符號，并且整個算數(shù)教具共設(shè)置有十五個數(shù)字盤，所有數(shù)字盤均通過數(shù)字盤軸安裝于拉桿上，且數(shù)字盤軸兩端固定于立柱中部的小立柱上；每個數(shù)字盤可以在數(shù)字盤軸上隨意轉(zhuǎn)動。
【IPC分類】G09B19/02
【公開號】CN204990857
【申請?zhí)枴緾N201520520151
【發(fā)明人】石容
【申請人】石容
【公開日】2016年1月20日
【申請日】2015年7月17日