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經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板的制作方法

文檔序號:11761684閱讀:318來源:國知局
經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板的制作方法與工藝

本實用新型涉及一種教學(xué)設(shè)備,更確切地說,是一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板。



背景技術(shù):

在經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)活動中,經(jīng)常需要適用到各種展板,現(xiàn)有的展板只能放置到木頭支架上,極容易傾翻,安全性較差,演示效果也較差。



技術(shù)實現(xiàn)要素:

本實用新型主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問題,從而提供一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板。

本實用新型的上述技術(shù)問題主要是通過下述技術(shù)方案得以解決的:

一種經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板,其特征在于,所述的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板包含一長條狀的固定導(dǎo)軌,所述的固定導(dǎo)軌上設(shè)有一對可分離的固定部,所述的固定部之間設(shè)有一可分離的掛板,所述的掛板的頂部設(shè)有一對長圓形的貫穿的掛孔,所述的固定部包含一第一活頁塊和一第二活頁塊,所述的第二活頁塊可轉(zhuǎn)動地與所述的第一活頁塊相連接,所述的第二活頁塊上設(shè)有一可翻轉(zhuǎn)的鎖扣,所述的鎖扣上設(shè)有一鎖止通孔,所述的第一活頁塊上設(shè)有一鎖槽,所述的第二活頁塊的底部設(shè)有一對連接卡圈,一轉(zhuǎn)動銷釘分別貫穿所述的連接卡圈和鎖止通孔,所述的第一活頁塊的頂部設(shè)有一倒“T”字形的滑槽,所述的滑槽內(nèi)設(shè)有一可活動的鎖止支架,所述的鎖止支架包含一倒“T”字形的滑塊和一弧形的向外延展的掛條,所述的掛條貫穿所述的掛孔。

作為本實用新型較佳的實施例,所述的鎖止支架為不銹鋼制成。

本實用新型的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板具有以下優(yōu)點(diǎn):使用時利用鎖扣,使用者可以輕松調(diào)節(jié)固定部在固定導(dǎo)軌上的位置,并根據(jù)掛板的尺寸進(jìn)行調(diào)節(jié),適用各種不同尺寸的掛板。同時,利用鎖止支架的倒“T”字形的滑塊,使用者可以對鎖止支架的位置進(jìn)行微調(diào),使得掛條與掛孔緊密接觸,防止掛板松動。該經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板結(jié)構(gòu)簡單,成本低廉,效果明顯,實用性強(qiáng)。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案,下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹,顯而易見地,下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例,對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講,在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下,還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板的立體結(jié)構(gòu)示意圖;

圖2為圖1中的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板的立體結(jié)構(gòu)分解示意圖;

圖3為圖2中的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板的A區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖;

圖4為圖2中的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板的進(jìn)一步的立體結(jié)構(gòu)分解示意圖;

圖5為圖4中的經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板的B區(qū)域的細(xì)節(jié)放大示意圖;

其中,1、經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板;2、固定導(dǎo)軌;3、掛板;31、掛孔;4、第一活頁塊;41、鎖槽;42、滑槽;5、第二活頁塊;51、連接卡圈;6、鎖扣;61、鎖止通孔;7、轉(zhuǎn)動銷釘;8、鎖止支架;81、滑塊;82、掛條;S、固定部。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進(jìn)行詳細(xì)闡述,以使本實用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解,從而對本實用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。

如圖1至圖5所示,該經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板1包含一長條狀的固定導(dǎo)軌2,該固定導(dǎo)軌2上設(shè)有一對可分離的固定部S,該固定部S之間設(shè)有一可分離的掛板3,該掛板3的頂部設(shè)有一對長圓形的貫穿的掛孔31,該固定部S包含一第一活頁塊4和一第二活頁塊5,該第二活頁塊5可轉(zhuǎn)動地與該第一活頁塊4相連接,該第二活頁塊5上設(shè)有一可翻轉(zhuǎn)的鎖扣6,該鎖扣6上設(shè)有一鎖止通孔61,該第一活頁塊4上設(shè)有一鎖槽41,該第二活頁塊5的底部設(shè)有一對連接卡圈51,一轉(zhuǎn)動銷釘7分別貫穿該連接卡圈51和鎖止通孔61,該第一活頁塊4的頂部設(shè)有一倒“T”字形的滑槽42,該滑槽42內(nèi)設(shè)有一可活動的鎖止支架8,該鎖止支架8包含一倒“T”字形的滑塊81和一弧形的向外延展的掛條82,該掛條82貫穿該掛孔31。

該鎖止支架8為不銹鋼制成。

使用時,如圖1和圖2所示,利用鎖扣6,使用者可以輕松調(diào)節(jié)固定部S在固定導(dǎo)軌2上的位置,并根據(jù)掛板3的尺寸進(jìn)行調(diào)節(jié),適用各種不同尺寸的掛板。

同時,利用鎖止支架8的倒“T”字形的滑塊81,使用者可以對鎖止支架8的位置進(jìn)行微調(diào),使得掛條82與掛孔31緊密接觸,防止掛板松動。

該經(jīng)濟(jì)管理教學(xué)用的展板結(jié)構(gòu)簡單,成本低廉,效果明顯,實用性強(qiáng)。

不局限于此,任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換,都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此,本實用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。

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