本實(shí)用新型涉及社會工作教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種社會工作教學(xué)模擬裝置。

背景技術(shù)：

社會工作理論研究方法根基于一個經(jīng)過調(diào)查研究與實(shí)踐評估，包含各地文化背景下本土固有知識，以事實(shí)為依據(jù)的知識系統(tǒng)，社會工作方法論認(rèn)識到人類與環(huán)境交流的復(fù)雜性以及包含生物社會心理因素在內(nèi)的人類受環(huán)境影響和如何改變這種影響的能力的復(fù)雜性，社會工作職業(yè)運(yùn)用人類發(fā)展、行為及社會系統(tǒng)理論來分析各種復(fù)雜狀況，并促進(jìn)個人、組織、社會及文化的變遷，現(xiàn)在社會工作教學(xué)培訓(xùn)等方面發(fā)展迅猛，為了更加形象的表達(dá)社會工作教學(xué)中的一些難題，往往采用教學(xué)模擬裝置，在這些模擬裝置中用的最多的就是虛擬模擬裝置。市場上的社會工作教學(xué)模擬裝置用的影布一般都是固定的，不可拆卸，攜帶不方便，而且時間長了容易變的松弛，影響觀看效果，比如專利號為CN 205104058 U的專利，為此，我們設(shè)計(jì)一種社會工作教學(xué)模擬裝置。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種社會工作教學(xué)模擬裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種社會工作教學(xué)模擬裝置，包括第一旋轉(zhuǎn)裝置，所述第一旋轉(zhuǎn)裝置的上端設(shè)有轉(zhuǎn)盤，所述轉(zhuǎn)盤的上端設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)裝置，所述第二旋轉(zhuǎn)裝置的上端設(shè)有投影裝置，所述轉(zhuǎn)盤的上端周向?qū)ΨQ設(shè)有四個T型滑槽，且T型滑槽指向轉(zhuǎn)盤的中心，所述T型滑槽內(nèi)安裝有滑塊，所述滑塊的外端與T型滑槽的內(nèi)腔外端之間通過彈簧連接，所述滑塊的上端中部設(shè)有螺紋孔，所述螺紋孔內(nèi)螺紋連接有支撐桿，所述支撐桿的上端穿過T型滑槽的開口，所述支撐桿的上端設(shè)有貫穿支撐桿的左右端面的插槽，且四個插槽內(nèi)套接有筒型影布，所述第一旋轉(zhuǎn)裝置的下端側(cè)壁上設(shè)有控制器，所述第一旋轉(zhuǎn)裝置、第二旋轉(zhuǎn)裝置和投影裝置均電性連接控制器。

優(yōu)選的，所述第一旋轉(zhuǎn)裝置的下端設(shè)有防滑腳墊。

優(yōu)選的，所述支撐桿為圓柱形。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該社會工作教學(xué)模擬裝置，轉(zhuǎn)盤上設(shè)有四個T型滑槽，滑塊在T型滑槽內(nèi)滑動，彈簧的設(shè)置使筒型影布繃的比較緊，這樣筒型影布的四個面比較平整，觀看效果比較好，而且支撐桿與滑塊之間螺紋連接，拆卸方便，便于攜帶。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的俯視圖。

圖中：1第一旋轉(zhuǎn)裝置、2轉(zhuǎn)盤、3第二旋轉(zhuǎn)裝置、4投影裝置、5T型滑槽、6滑塊、7彈簧、8螺紋孔、9支撐桿、10插槽、11筒型影布、12控制器、13防滑腳墊。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種社會工作教學(xué)模擬裝置，包括第一旋轉(zhuǎn)裝置1，第一旋轉(zhuǎn)裝置1的上端設(shè)有轉(zhuǎn)盤2，轉(zhuǎn)盤2的上端設(shè)有第二旋轉(zhuǎn)裝置3，第二旋轉(zhuǎn)裝置3的上端設(shè)有投影裝置4，轉(zhuǎn)盤2的上端周向?qū)ΨQ設(shè)有四個T型滑槽5，且T型滑槽5指向轉(zhuǎn)盤2的中心。

所述T型滑槽5內(nèi)安裝有滑塊6，所述滑塊6的外端與T型滑槽5的內(nèi)腔外端之間通過彈簧7連接，所述滑塊6的上端中部設(shè)有螺紋孔8，所述螺紋孔8內(nèi)螺紋連接有支撐桿9，所述支撐桿9為圓柱形，抗彎能力更好，所述支撐桿9的上端穿過T型滑槽5的開口，所述支撐桿9的上端設(shè)有貫穿支撐桿9的左右端面的插槽10，且四個插槽10內(nèi)套接有筒型影布11，所述第一旋轉(zhuǎn)裝置1的下端側(cè)壁上設(shè)有控制器12，所述第一旋轉(zhuǎn)裝置1、第二旋轉(zhuǎn)裝置3和投影裝置4均電性連接控制器12，所述第一旋轉(zhuǎn)裝置1的下端設(shè)有防滑腳墊13。

該社會工作教學(xué)模擬裝置，轉(zhuǎn)盤2上設(shè)有四個T型滑槽5，滑塊6在T型滑槽5內(nèi)滑動，彈簧7的設(shè)置使筒型影布11繃的比較緊，這樣筒型影布11的四個面比較平整，觀看效果比較好，而且支撐桿9與滑塊6之間螺紋連接，拆卸方便，便于攜帶。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。