本實(shí)用新型涉及數(shù)字化早期教育設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，更具體地說，它涉及一種互動(dòng)式立體成像裝置。

背景技術(shù)：

兒童早教產(chǎn)品一般具有益智、啟蒙、教育的性質(zhì)，其日益得到家庭的重視，具有潛在巨大的市場需求和購買力；近年來，隨著科學(xué)技術(shù)點(diǎn)額迅猛發(fā)展和人們消費(fèi)水平的不斷提高，數(shù)字和移動(dòng)技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)品已為大眾廣為接受，越來越多的兒童逐漸開始大量接觸數(shù)字移動(dòng)平臺(tái)，而基于移動(dòng)數(shù)字平臺(tái)的早教軟件產(chǎn)品隨著各種手機(jī)、itouch、iphone、ipad等電子產(chǎn)品的推廣也開始進(jìn)入到學(xué)齡前兒童的生活。

目前，市場上的一些兒童早教互動(dòng)式的產(chǎn)品缺少互動(dòng)，兒童不能夠很好的參與對(duì)其展示的產(chǎn)品進(jìn)行隨意更換，只能被動(dòng)的接收信息，與兒童的交互性不強(qiáng)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型的目的在于提供一種能夠通過參與者更換圖像，從而改變投影所成像的圖像，增加其參與者互動(dòng)性的互動(dòng)式立體成像裝置。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供了如下技術(shù)方案：

一種互動(dòng)式立體成像裝置，包括上支撐架、下支撐架、用于連接上支撐架和下支撐架的支撐桿以及至少兩塊半透明反射鏡，若干所述半透明反射鏡呈錐形設(shè)置，所述半透明反射鏡設(shè)置于上支撐架與下支撐架之間，所述上支撐架設(shè)置有用于將投影設(shè)備接收的影像投射至半透明反射鏡上的透明玻璃。

如此設(shè)置，投影設(shè)備中的接收器接收的圖像經(jīng)投影設(shè)備處理，經(jīng)過透明玻璃投射至設(shè)置于上支撐架和下支撐架之間呈倒錐形設(shè)置的半透明反射鏡上，由于半透明反射鏡為錐形設(shè)置于上支撐架和下支撐架之間，即與下支撐架和上支撐架均有一定的傾角，使該圖像具在半透明反射鏡上同時(shí)形成反射及折射而成的幻象，多個(gè)不同角度的幻象落至各個(gè)半透明反射鏡正前方，形成與接收器接收的圖像呈一定比例的幻象，實(shí)現(xiàn)圖片轉(zhuǎn)換的功效；通過設(shè)置上下支撐架可以使投影設(shè)備放置于上支撐架上，除去了使用者手持投影設(shè)備造成的疲勞感；通過更換不同的圖片可形成多個(gè)不同類型視角的幻象，同時(shí)多個(gè)不同視角的圖像呈現(xiàn)于下支撐架上，增加兒童早教使用的適用性，提高兒童娛樂性以及觀賞性。

進(jìn)一步設(shè)置：所述透明玻璃上設(shè)置有投影設(shè)備，所述上支撐架上設(shè)置有用于將圖像反射至投影設(shè)備中接收器的反射鏡，所述反射鏡與上支撐架傾斜設(shè)置。

如此設(shè)置，圖像經(jīng)傾斜設(shè)置于上支撐架上的反射鏡，再反射至投影設(shè)備中的接收器，通過投影設(shè)備處理再經(jīng)透明玻璃照射至半透明反射鏡上；通過設(shè)置反射鏡可以改變圖像傳送至投影設(shè)備的相對(duì)位置，合理的設(shè)計(jì)反射至的位置及傾角可便于使用者操作圖像的投入點(diǎn)

進(jìn)一步設(shè)置：所述反射鏡為三棱鏡，所述三棱鏡的底邊設(shè)置于投影設(shè)備的接收器上，所述三棱鏡其中一腰為反射面，另一腰為折射面。

如此設(shè)置，三棱鏡一方面可以將本身穩(wěn)定的放置與上支撐架或者投影設(shè)備上；另一方面圖像通過三棱鏡的折射面將圖片折射至反射面上，再通過反射面將圖像反射至三棱鏡的底邊上，再由投影設(shè)備的接收器接收，處理投射至半透明反射鏡上。

進(jìn)一步設(shè)置：多個(gè)所述半透明反射鏡相互連接形成一個(gè)正多邊形棱錐。

如此設(shè)置，將若干個(gè)半透明反射鏡連接形成一個(gè)整體，便于安裝及安放，同時(shí)將其設(shè)置成正多邊形棱錐，可以使投影的圖像在每個(gè)半透明反射鏡正前方所形成的面積大小相同，提高其投影圖像的欣賞性能。

進(jìn)一步設(shè)置：所述正多邊形棱錐的錐角上設(shè)置有用于放置該正多邊形棱錐的保護(hù)套，所述保護(hù)套與正多邊形棱錐的錐角套接。

如此設(shè)置，通過在正多邊形棱錐的錐角上設(shè)置用于保護(hù)該正多邊形棱錐的保護(hù)套，可以提高正多邊形棱錐在下支撐架上的使用壽命，同時(shí)也避免正多邊形棱錐的錐角已損壞的問題，提高其正多邊形棱錐的實(shí)用性能。

進(jìn)一步設(shè)置：所述半透明鏡與下支撐架之間形成有夾角，所述夾角為30°至60°之間。

如此設(shè)置，在該范圍內(nèi)圖像經(jīng)半透明反射鏡反射以及折射形成的幻象，仍有較大的面積成像于半透明反射鏡的正前方，即下支撐架上，在一定程度上改善了由反射以及折射后的圖像的清晰度，同時(shí)在該范圍內(nèi)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整期傾角還可以改變經(jīng)反射后，圖像投入成型的大小，提高其全息投影膜的使用性能。

進(jìn)一步設(shè)置：所述夾角為45°。

如此設(shè)置，在該角度反射以及折射形成的圖像與投影設(shè)備投影出來圖像成型比例為1:1，使照射過來的圖像照原始的數(shù)值比例大小投射至半透明反射鏡正前方，在該角度為最佳折射角度。

進(jìn)一步設(shè)置：所述上支撐架上設(shè)置有與透明玻璃外邊緣相配合的環(huán)形凹槽，所述透明玻璃與環(huán)形凹槽相互卡接且與上支撐架用于放置投影設(shè)備的表面處于同一平面。

如此設(shè)置，使透明玻璃與上支撐架更好的卡接，防止其透明玻璃在上支撐架上移動(dòng)；將透明玻璃與上支撐架的上表面設(shè)置成同一平面上，便于投影設(shè)備在上支撐架上移動(dòng)，由于透明玻璃棱邊較為鋒利，將其設(shè)置于上支撐架的環(huán)形凹槽內(nèi)，同時(shí)也提高了一定的安全系數(shù)。

進(jìn)一步設(shè)置：所述上支撐架與下支撐架上均設(shè)置有與支撐桿相配合的定位孔，所述定位孔與支撐桿卡接。

如此設(shè)置，支撐桿通過設(shè)置于上支撐架與下支撐架上的定位孔將上支撐架與下支撐架連接，使兩者成為一個(gè)較為穩(wěn)定的整體，便于投影設(shè)備的安放以及使用該裝置。

進(jìn)一步設(shè)置：所述支撐桿一端與下支撐架螺紋連接，另一端與上支撐架卡接。

如此設(shè)置，將支撐桿的一端與下支撐架通過螺紋連接，使支撐桿與下支撐架穩(wěn)定連接，在通過連接桿的另一端與上支撐架卡接，使該裝置形成一個(gè)較為穩(wěn)定的整體，提高該裝置的穩(wěn)定性能。

通過采用上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型相對(duì)現(xiàn)有技術(shù)相比：通過在上支撐架與下支撐架之間傾斜設(shè)置由多個(gè)半透明反射鏡組成的倒置放置于下支撐架上的正多邊形棱錐，同時(shí)在上支撐架上方傾斜設(shè)置有反射鏡，圖像經(jīng)反射鏡反射至投影設(shè)備的接收器，由投影設(shè)備處理投影至半透明反射鏡的正多邊形棱錐上，再由半透明反射鏡同時(shí)進(jìn)行反射及折射成像，至各個(gè)正多邊形棱錐正前方形成多個(gè)不同角度照射而形成的幻象，通過更換導(dǎo)入投影設(shè)備不同的圖像，使其在正多邊形棱錐正前方呈現(xiàn)多個(gè)不同的投影幻象，提高其兒童早教使用的娛樂性，同時(shí)增加其觀賞性。

附圖說明

圖1為實(shí)施例1的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為實(shí)施例1的俯視圖；

圖3為圖2中A-A處的剖視圖；

圖4為實(shí)施例1中側(cè)邊的透視圖；

圖5為圖像經(jīng)反射鏡的折射線路圖；

圖6為實(shí)施例2的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、上支撐架；2、下支撐架；3、支撐桿；4、半透明反射鏡；41、正多邊形棱錐；5、透明玻璃；6、投影設(shè)備；7、接收器；8、反射鏡；9、環(huán)形凹槽；10、定位孔；11、正三邊形棱錐。

具體實(shí)施方式

參照?qǐng)D1至圖6對(duì)互動(dòng)式立體成像裝置做進(jìn)一步說明。

實(shí)施例1：如圖1所示，一種互動(dòng)式立體成像裝置，包括上支撐架1、下支撐架2、用于連接上支撐架1和下支撐架2的支撐桿3以及至少兩塊半透明反射鏡4，上支撐架1與下支撐架2的外邊均設(shè)置成光滑面且為純黑色。

如圖4所示，其中，上支撐架1上設(shè)置有用于將投影設(shè)備6接收的影像投射出去的透明玻璃5；在上支撐架1上設(shè)置有與透明玻璃5外邊緣相配合的環(huán)形凹槽9，透明玻璃5與環(huán)形凹槽9相互卡接，再通過膠層與環(huán)形凹槽9固定連接；透明玻璃5設(shè)置于環(huán)形凹槽9內(nèi)，且透明玻璃5與上支撐架1用于放置投影設(shè)備6的上表面處于同一平面。

如圖1和圖2所示，透明玻璃5上設(shè)置有投影設(shè)備6，投影設(shè)備6可為手機(jī)、itouch、iphone、ipad等具有攝像裝置的電子產(chǎn)品；上支撐架1上設(shè)置有用于將圖像反射至投影設(shè)備6中接收器7的反射鏡8，反射鏡8與上支撐架1傾斜設(shè)置；反射鏡8可為平面反射鏡8或多面棱鏡，作為優(yōu)選反射鏡8為直角三棱鏡；其中直角三棱鏡的一直角底邊設(shè)置于投影設(shè)備6的接收器7上，即放置于攝像頭上，直角三棱鏡另一直角邊為反射面，其下邊為入射面；入射面朝圖像投射段設(shè)置。

如圖4所示，上支撐架1與下支撐架2上均設(shè)置有與支撐桿3相配合的定位孔10，定位孔10與支撐桿3卡接；定位桿與支撐桿3均設(shè)置成圓形；其中支撐桿3的一端與下支撐架2螺紋連接，另一端與上支撐架1卡接；其中支撐桿3在上支撐架1和下支撐架2之間還可設(shè)置為，在上支撐架1和下支撐架2之間同一側(cè)的兩個(gè)支撐桿3呈八字狀設(shè)置。

如圖3和圖5所示，半透明反射鏡4設(shè)置于上支撐架1與下支撐架2之間，若干所述半透明反射鏡4呈錐形設(shè)置，多個(gè)所述半透明反射鏡4相互連接形成一個(gè)正多邊形棱錐41，圖像由a路線傳送至反射鏡8在傳送至投影設(shè)備6處，在進(jìn)過投影設(shè)備6處理由b路線傳送至正多邊形棱錐41，在經(jīng)路線c傳送至正多邊形棱錐41正前方；優(yōu)選四個(gè)，即正多邊形棱錐41為正四邊形棱錐；正四邊形棱錐與下支撐架2之間形成有夾角，夾角為30°至60°之間，作為優(yōu)選為45°；在其正四邊形棱錐的錐角上設(shè)置有用于放置該正多邊形棱錐41的保護(hù)套，保護(hù)套與正四邊形棱錐的錐角套接。

實(shí)施例2：如圖6所示，與實(shí)施例1不同之處在于，正多邊形棱錐41為正三邊形棱錐11，即任一面為底邊時(shí)其觀測棱錐的樣式均相同，相鄰的兩個(gè)面形成的夾角均設(shè)置成45°。

以上所述僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不僅局限于上述實(shí)施例，凡屬于本實(shí)用新型思路下的技術(shù)方案均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理前提下的若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。