本實(shí)用新型涉及教育教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其是一種用于軟件教學(xué)的隨堂教學(xué)裝置。

背景技術(shù)：

隨著社會(huì)的進(jìn)度和計(jì)算機(jī)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)的方式也隨之發(fā)生了天翻地覆的變化，個(gè)人計(jì)算機(jī)、筆記本計(jì)算機(jī)、各種手持智能終端逐漸成為學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)配置，越來越多的學(xué)生會(huì)在課堂授權(quán)過程中使用這些設(shè)備做筆記、隨堂練習(xí)。教師在授課過程中，通常會(huì)使用提前準(zhǔn)備好的PPT課件或者隨堂演示一些軟件管理、功能代碼等，這些內(nèi)容在課后一般會(huì)采用共享文件、通信客戶端點(diǎn)點(diǎn)對(duì)傳等方式發(fā)給學(xué)生，這種效率相對(duì)低下，已明顯不適應(yīng)當(dāng)時(shí)硬件的發(fā)展水平，因此很多人想出了通過無線路由器構(gòu)建WIFI熱點(diǎn)，通過無線共享的方式讓學(xué)生自行下載的辦法。這種方法可行性高，但是因?yàn)樾枰?jīng)過共享WIFI、連入局域網(wǎng)、手動(dòng)下載數(shù)據(jù)、保存數(shù)據(jù)、將數(shù)據(jù)傳輸至終端設(shè)備的過程，有非常大的改進(jìn)空間。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)提供一種用于軟件教學(xué)的隨堂教學(xué)裝置。

本實(shí)用新型解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為：一種用于軟件教學(xué)的隨堂教學(xué)裝置，包括無線路由器、無線存儲(chǔ)器和終端機(jī)，所述無線路由器上設(shè)有無線信號(hào)發(fā)射器、標(biāo)準(zhǔn)RJ-45接口，底部設(shè)有防滑腳墊；無線路由器通過標(biāo)準(zhǔn)RJ-45接口，將教師存儲(chǔ)課件的計(jì)算機(jī)接入分發(fā)網(wǎng)絡(luò)，無線存儲(chǔ)器用于接收無線信號(hào)、自動(dòng)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)傳輸至終端機(jī)。

所述無線存儲(chǔ)器包括殼體、安裝在殼體上的標(biāo)準(zhǔn)USB接口和設(shè)置于殼體內(nèi)的集成電路，所述集成電路包括控制器、無線傳輸單元、PCB天線和存儲(chǔ)芯片，控制器與無線傳輸單元、PCB天線和存儲(chǔ)芯片均電性連接，控制器還與標(biāo)準(zhǔn)USB接口電性連接；PCB天線經(jīng)Zigbee數(shù)據(jù)鏈路接收無線路由器分發(fā)的數(shù)據(jù)包，經(jīng)無線傳輸單元、控制器，將數(shù)據(jù)寫入存儲(chǔ)芯片；標(biāo)準(zhǔn)USB接口從終端機(jī)直接取電，同時(shí)為控制器和無線傳輸單元供電，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)USB接口經(jīng)控制器將存儲(chǔ)芯片內(nèi)的數(shù)據(jù)傳輸至終端機(jī)使用。

所述無線存儲(chǔ)器通過標(biāo)準(zhǔn)USB接口與終端機(jī)連接；采用標(biāo)準(zhǔn)USB接口，能與絕大多數(shù)的終端機(jī)匹配，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)USB接口允許直接從終端機(jī)的主板上取電。

所述無線存儲(chǔ)器設(shè)有多個(gè)，多個(gè)無線存儲(chǔ)器與無線路由器經(jīng)無線信號(hào)發(fā)射器、PCB天線連接為數(shù)據(jù)通路。每個(gè)學(xué)員使用一個(gè)無線存儲(chǔ)器，多個(gè)無線存儲(chǔ)器經(jīng)Zigbee通信協(xié)議與無線路由器組成無線數(shù)據(jù)傳輸鏈路。

所述控制器、無線傳輸單元集成設(shè)置為使用Zigbee通信協(xié)議的Zigbee芯片。

所述存儲(chǔ)芯片為Flash存儲(chǔ)器。

所述終端機(jī)為臺(tái)式機(jī)、或筆記本計(jì)算機(jī)、或手持無線智能設(shè)備。

本實(shí)用新型所具有的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，采用基于Zigbee通信協(xié)議的數(shù)據(jù)傳輸通路將教學(xué)課件直接傳輸至學(xué)員的終端機(jī)上，提高了軟件教學(xué)的課堂授課效率，提高了教學(xué)質(zhì)量，是一種具有推廣應(yīng)用價(jià)值的新型教學(xué)設(shè)備。

附圖說明

附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖2為本實(shí)用新型所述無線存儲(chǔ)器的功能框圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖1、附圖2對(duì)本實(shí)用新型做以下詳細(xì)說明。

如圖1、圖2所示，本實(shí)用新型包括無線路由器1、無線存儲(chǔ)器2和終端機(jī)3，所述無線路由器1上設(shè)有無線信號(hào)發(fā)射器1-1、標(biāo)準(zhǔn)RJ-45接口1-2，底部設(shè)有防滑腳墊1-3；無線路由器1通過標(biāo)準(zhǔn)RJ-45接口1-2，將教師存儲(chǔ)課件的計(jì)算機(jī)接入分發(fā)網(wǎng)絡(luò)，無線存儲(chǔ)器2用于接收無線信號(hào)、自動(dòng)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)傳輸至終端機(jī)3。

所述無線存儲(chǔ)器2包括殼體(圖中未標(biāo)出)、安裝在殼體上的標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5和設(shè)置于殼體內(nèi)的集成電路，所述集成電路包括控制器2-1、無線傳輸單元2-2、PCB天線2-3和存儲(chǔ)芯片2-4，控制器2-1與無線傳輸單元2-2、PCB天線2-3和存儲(chǔ)芯片2-4均電性連接，控制器2-1還與標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5電性連接；PCB天線2-3經(jīng)Zigbee數(shù)據(jù)鏈路接收無線路由器1分發(fā)的數(shù)據(jù)包，經(jīng)無線傳輸單元2-2、控制器2-1，將數(shù)據(jù)寫入存儲(chǔ)芯片2-4；標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5從終端機(jī)3直接取電，同時(shí)為控制器2-1和無線傳輸單元2-2供電，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5經(jīng)控制器2-1將存儲(chǔ)芯片2-4內(nèi)的數(shù)據(jù)傳輸至終端機(jī)3使用。

具體的，所述無線傳輸單元2-2和控制器2-1由使用Zigbee通信協(xié)議的Zigbee芯片實(shí)現(xiàn)，該芯片采用Jennic公司生產(chǎn)的JN5152芯片，該芯片集成了一個(gè)32位的RISC CPU、UAPT控制器、ADC控制器和SPI控制器等部件，支持5路從設(shè)備連接。

具體的，所述存儲(chǔ)芯片2-4使用Atmel公司生產(chǎn)的AT45DB081B芯片，該芯片是一種串行Flash存儲(chǔ)器，采用SPI接口與Zigbee芯片進(jìn)行讀寫操作，Zigbee芯片的SPI控制器設(shè)置為主SPI模式，而存儲(chǔ)芯片則作為SPI從設(shè)備。

所述無線存儲(chǔ)器2通過標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5與終端機(jī)3連接；采用標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5，能與絕大多數(shù)的終端機(jī)匹配，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5允許直接從終端機(jī)3的主板上取電。

所述無線存儲(chǔ)器2設(shè)有多個(gè)，多個(gè)無線存儲(chǔ)器2與無線路由器1經(jīng)無線信號(hào)發(fā)射器1-1、PCB天線2-3連接為數(shù)據(jù)通路。每個(gè)學(xué)員使用一個(gè)無線存儲(chǔ)器2，多個(gè)無線存儲(chǔ)器2經(jīng)Zigbee通信協(xié)議與無線路由器1組成無線數(shù)據(jù)傳輸鏈路。

所述控制器2-1、無線傳輸單元2-2集成設(shè)置為使用Zigbee通信協(xié)議的Zigbee芯片。

所述存儲(chǔ)芯片2-4為Flash存儲(chǔ)器。

所述終端機(jī)3為臺(tái)式機(jī)、或筆記本計(jì)算機(jī)、或手持無線智能設(shè)備。

使用時(shí)，教師將存放數(shù)據(jù)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)RJ-45接口1-2接入無線路由器1，創(chuàng)建分發(fā)共享熱點(diǎn)，多個(gè)無線存儲(chǔ)器2經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5從終端機(jī)3取電，通過Zigbee通信協(xié)議接收教師分發(fā)的數(shù)據(jù)文件，通過PCB天線2-3、無線傳輸單元2-2、控制器2-1，寫入存儲(chǔ)芯片2-4，標(biāo)準(zhǔn)USB接口2-5將寫入到存儲(chǔ)芯片2-4內(nèi)的數(shù)據(jù)自動(dòng)傳輸至終端機(jī)3使用。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。