本實用新型涉及演示板技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種教學(xué)用演示板。

背景技術(shù)：

在教學(xué)過程中，往往需要采用演示板進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的展示，現(xiàn)有的演示板，往往采用顯示屏進(jìn)行文字、圖片或者視頻方面的介紹和展示，顯示屏下面一般有可移動的底板和托架，但是市場上的很多演示板托架是一體的不可拆卸，攜帶不方便，而且，我們知道顯示屏不經(jīng)摔，需要底板比較牢固，那就需要底板比較大，才夠平穩(wěn)，但是，底板太大攜帶又不方便，為此，我們設(shè)計一種教學(xué)用演示板。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種教學(xué)用演示板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：一種教學(xué)用演示板，包括左底板，所述左底板為內(nèi)部中空的矩形殼體，且左底板的右端開口，所述左底板的右端插接有內(nèi)部中空的右底板，所述左底板和右底板的下端均安裝有萬向輪，所述左底板的上端設(shè)有底座，所述底座的上端螺紋連接有套筒座，所述套筒座內(nèi)插接有支撐桿，所述套筒座的側(cè)壁上設(shè)有升降調(diào)節(jié)旋鈕，所述支撐桿的上端設(shè)有托架，所述托架內(nèi)安裝有顯示屏，所述右底板的內(nèi)腔設(shè)有豎直的導(dǎo)向筒，所述導(dǎo)向筒內(nèi)插接有卡塊，且卡塊的上端面與左端的連接處為傾斜面，所述卡塊的下端與導(dǎo)向筒的內(nèi)腔底部之間通過彈簧連接，所述右底板的上端設(shè)有與導(dǎo)向筒對應(yīng)的插孔，所述左底板的上端設(shè)有兩個與插孔對應(yīng)的卡槽，且兩個卡槽分別靠近左底板的左右兩端，所述左底板的上端設(shè)有凸塊，所述凸塊位于左側(cè)卡槽的一側(cè)，所述凸塊鉸接連接有支桿，所述支桿的下端連接有壓塊，所述壓塊位于左側(cè)卡槽的上側(cè)，所述左底板的內(nèi)腔的左端設(shè)有水平的頂出彈簧。

優(yōu)選的，所述右底板的上端右側(cè)設(shè)有拉板。

優(yōu)選的，所述套筒座的中部周向套接有旋轉(zhuǎn)塊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：該教學(xué)用演示板，底板由左底板和右底板組成，用的時候摁下壓塊，將右底板拉出，卡塊卡在右側(cè)的卡槽內(nèi)，增大底部支撐面積，整體比較平穩(wěn)，不用的時候，將右底板壓到左底板內(nèi)，卡塊卡在左側(cè)的卡槽內(nèi)，減小體積，便于攜帶，而且，套筒座與底座之間螺紋連接，方便拆卸攜帶。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的A結(jié)構(gòu)圖；

圖3為本實用新型的主視圖。

圖中：1左底板、2右底板、3萬向輪、4底座、5套筒座、6支撐桿、7升降調(diào)節(jié)旋鈕、8托架、81顯示屏、9導(dǎo)向筒、10卡塊、11彈簧、12插孔、13卡槽、14凸塊、15支桿、16壓塊、17頂出彈簧、18拉板、19旋轉(zhuǎn)塊。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種教學(xué)用演示板，包括左底板1，左底板1為內(nèi)部中空的矩形殼體，且左底板1的右端開口，左底板1的右端插接有內(nèi)部中空的右底板2，右底板2的上端右側(cè)設(shè)有拉板18，方便右底板2的拉出，左底板1和右底板2的下端均安裝有萬向輪3，左底板1的上端設(shè)有底座4，底座4的上端螺紋連接有套筒座5，套筒座5的中部周向套接有旋轉(zhuǎn)塊19，方便轉(zhuǎn)動套筒座5，套筒座5內(nèi)插接有支撐桿6，套筒座5的側(cè)壁上設(shè)有升降調(diào)節(jié)旋鈕7，支撐桿6的上端設(shè)有托架8，托架8內(nèi)安裝有顯示屏81，右底板2的內(nèi)腔設(shè)有豎直的導(dǎo)向筒9，導(dǎo)向筒9內(nèi)插接有卡塊10，且卡塊10的上端面與左端的連接處為傾斜面，向內(nèi)推右底板2時直接可以滑進(jìn)去，卡塊10的下端與導(dǎo)向筒9的內(nèi)腔底部之間通過彈簧11連接，便于右底板2的彈出，右底板2的上端設(shè)有與導(dǎo)向筒9對應(yīng)的插孔12，左底板1的上端設(shè)有兩個與插孔12對應(yīng)的卡槽13，且兩個卡槽13分別靠近左底板1的左右兩端，左底板1的上端設(shè)有凸塊14，凸塊14位于左側(cè)卡槽13的一側(cè)，凸塊14鉸接連接有支桿15，支桿15的下端連接有壓塊16，壓塊16位于左側(cè)卡槽13的上側(cè)，左底板1的內(nèi)腔的左端設(shè)有水平的頂出彈簧17。

該教學(xué)用演示板，底板由左底板1和右底板2組成，用的時候摁下壓塊16，將右底板2拉出，卡塊10卡在右側(cè)的卡槽13內(nèi)，增大底部支撐面積，整體比較平穩(wěn)，不用的時候，將右底板2壓到左底板1內(nèi)，卡塊10卡在左側(cè)的卡槽13內(nèi)，減小體積，便于攜帶，而且，套筒座5與底座4之間螺紋連接，方便拆卸攜帶。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實用新型的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實用新型的原理和精神的情況下可以對這些實施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。