專利名稱：保健課桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及學(xué)生學(xué)習(xí)用的課桌椅。
現(xiàn)有技術(shù)中的課桌椅，因?qū)W生在學(xué)習(xí)時(shí)背面彎曲，一方面壓迫內(nèi)臟，背脊骨容易變形，影響青少年的發(fā)育，另外當(dāng)背面彎曲時(shí)，看和寫的距離太近，易造成近視，從而影響身體健康和學(xué)習(xí)效率。
本實(shí)用新型發(fā)明的目的是設(shè)計(jì)一種椅面和檔板都可進(jìn)行調(diào)整的保健課桌椅結(jié)構(gòu)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能使背脊骨伸直，長時(shí)間不感到疲倦，有利于青少年的身體健康。
本實(shí)用新型由桌面，桌屜、桌腳、檔板、撐腳、椅面、鉸鏈等部份組成。椅面兩側(cè)一端用銷釘與桌腳連接，另一端由鉸鏈與桌腳相連，椅面通過鉸鏈可在0°～20°范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整，在課桌的下部裝有檔板，檔板兩側(cè)一端用銷釘與桌腳連接，另一端用撐腳〔5〕與桌腳〔3〕相連，檔板〔4〕通過撐腳〔5〕可在0°～60°的范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。
本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，優(yōu)點(diǎn)是人坐在椅面上后，能使脊椎骨伸直，不會(huì)駝背，預(yù)防近視，長時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)也不容易疲倦，有利于青少年的身體健康。
下面根據(jù)附圖來說明實(shí)施例見圖1、2，桌屜〔2〕與桌腳〔3〕用螺釘連接，在桌屜〔2〕的下面，裝有檔板〔4〕，檔板〔4〕的兩側(cè)一端用銷釘與桌腳〔3〕連接，另一端用撐腳〔5〕與桌腳〔3〕相連，撐腳〔3〕中間為一長方形槽，檔板〔4〕可通過長槽調(diào)整0°～60°范圍內(nèi)的角度，椅面〔6〕的兩側(cè)一端用銷釘與桌腳〔3〕連接，另一端用鉸鏈〔7〕與桌腳〔3〕相連，鉸鏈〔7〕中間開有長形槽，椅面〔6〕可通過鉸鏈〔7〕進(jìn)行0°～20°角度范圍內(nèi)的調(diào)整。桌腳3〕、鉸鏈〔7〕，撐腳〔5〕都采用金屬材料制成，人坐在椅面〔6〕后，膝蓋被檔板〔4〕支撐能使脊椎骨伸直，受力分散，長時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)不感到疲倦，可防止駝背和近視，當(dāng)放下?lián)文_〔5〕和鉸鏈〔7〕時(shí)也可作普通桌椅用。


圖1為保健課桌椅的結(jié)構(gòu)圖。
圖2為保健課桌椅的使用示意圖。
圖中標(biāo)號意義為〔1〕桌面〔2〕桌屜〔3〕桌腳〔4〕檔板〔5〕撐腳〔6〕椅面〔7〕鉸鏈
權(quán)利要求1.一種保健課桌椅，由桌面[1]、桌屜[2]、桌腳[3]，檔板[4]，撐腳[5]，椅面[6]，鉸鏈[7]等部份組成，其特征在于椅面[6]兩端一側(cè)用銷釘與桌腳[3]連接，另一端用鉸鏈[7]與桌腳[3]相連，椅面[6]通過鉸鏈[7]可調(diào)整一定的角度，課桌下部設(shè)有檔板[4]，檔板[4]兩側(cè)的一端用銷釘與桌腳[3]連接，另一端用撐腳[5]與桌腳[3]相連，檔板[4]通過撐腳[5]可在一定的角度內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌椅，其特征在于椅面〔6〕可調(diào)整的角度為0°～20°。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌椅，其特征在于檔板〔4〕與水平面可調(diào)整的角度為0°～60°。
專利摘要一種保健課桌椅，由桌面，桌屜、桌腳、擋板，撐腳，椅面，鉸鏈等部分組成。其特點(diǎn)是椅面和擋板可在一定的角度內(nèi)進(jìn)行調(diào)整。優(yōu)點(diǎn)是人坐在上面后使背脊椎骨伸直，受力分散，防止駝背，預(yù)防近視，長時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)不感到疲倦。
文檔編號A47B41/00GK2083429SQ90225100
公開日1991年8月28日 申請日期1990年12月30日 優(yōu)先權(quán)日1990年12月30日
發(fā)明者劉亦工, 張孔昭 申請人:劉亦工, 張孔昭