專利名稱：多功能加長課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種桌子，尤其涉及一種多功能加長課桌。
背景技術(shù)：
課桌是學(xué)生們天天都要使用到的一種學(xué)習(xí)必需品，學(xué)生們每天都要使用課桌，目前，學(xué)生對于課桌的需求不僅僅停留在擺放書本、寫字等一些基本的功能上，而是希望課桌可以具有多種功能從而使日常學(xué)習(xí)更為方便和具有效率。經(jīng)過一些年的發(fā)展，課桌從原先的功能單一的實木長條雙人課桌，發(fā)展為單人復(fù)合板課桌，再到如今的可調(diào)高課桌，這些課桌雖然在設(shè)計上越來越人性化，越來越注重學(xué)生們的需求，但還是存在著不少的問題，t匕如，學(xué)生在傳統(tǒng)的課桌上需要放置書本、鉛筆盒、筆記本等等，這就導(dǎo)致課桌的桌面不夠用，多種學(xué)習(xí)用品雜亂地放置在課桌上，在需要使用時既不容易找到，又可能造成東西太多而不注意擠出課桌而掉到地上的狀況發(fā)生，另外，目前傳統(tǒng)的課桌的桌內(nèi)堂開口都是超像使用者，沒有設(shè)置諸如擋板的物件，在東西塞得很滿后沒有辦法固定可能溢出的物品。

實用新型內(nèi)容針對現(xiàn)有的課桌中存在的上述問題，本實用新型提供一種多功能加長課桌。本實用新型解決技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案為一種多功能加長課桌，包括桌面、桌內(nèi)堂和桌腳，其中，所述桌面位于所述桌內(nèi)堂之上，并與所述桌內(nèi)堂固定連接，所述桌內(nèi)堂位于所述桌腳之上，并且與所述桌腳固定連接，所述桌面的最右端鉸接有加長板，所述桌面中央設(shè)有后部與所述桌面鉸接的翻板，所述桌面兩側(cè)設(shè)有對稱的方形收納盒。所述多功能加長課桌，其中，所述桌面兩側(cè)的方形收納盒呈凹槽狀內(nèi)嵌于課桌桌面內(nèi)，所述收納盒的頂部設(shè)有蓋子與桌面齊平。所述多功能加長課桌，其中，所述翻板通過鉸鏈與課桌后部相連，所述翻板在水平放置時與桌面齊平，所述翻板在打開后與桌面垂直。所述多功能加長課桌，其中，所述桌面與翻板連接部的后部設(shè)有一個靠板。所述多功能加長課桌，其中，所述桌內(nèi)堂最右端的外側(cè)的設(shè)有一個支撐架。上述技術(shù)方案具有如下優(yōu)點或有益效果本實用新型通過在課桌桌面的右端加設(shè)加長板，使得課桌可以滿足不同的大小需要，在桌面上的兩側(cè)分別設(shè)有內(nèi)嵌式收納盒，學(xué)生們可以將鉛筆、橡皮、直尺等文具放入其中一個收納盒中，可將計算器等常用物品放入另一個收納盒中，這樣可以省去了學(xué)生在桌面上放置鉛筆盒等物品，間接增大了課桌桌面的使用面積，同時也使易滾落的筆類收納于收納盒中，避免了桌面雜亂的問題，在桌內(nèi)堂朝向使用者的一端沒有采用以往課桌的開口設(shè)計，而是與其他三面相同，均設(shè)有一塊擋板，學(xué)生的課本的物品可以通過打開桌面上設(shè)置的翻板，從而將課本放入課桌的桌內(nèi)堂里，這樣對于桌內(nèi)堂的物品來說周圍都對其有約束，即使放入的物品比較多，也不容易發(fā)生溢出滑落的情況。
圖1是本實用新型多功能加長課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本實用新型多功能加長課桌翻板開啟時的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本實用新型多功能加長課桌收納盒蓋子打開時的結(jié)構(gòu)示意圖。圖4是本實用新型多功能加長課桌加長板翻開時的結(jié)構(gòu)示意圖。圖5是本實用新型多功能加長課桌加長板關(guān)閉時的側(cè)視圖。圖6是本實用新型多功能加長課桌加長板翻開時的側(cè)視圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進(jìn)一步說明，但不作為本實用新型的限定。如圖1所示，本實用新型是一種多功能加長課桌。包括桌面1、桌內(nèi)堂2和桌腳3。桌面I位于整個課桌的最上部，與位于其下的桌內(nèi)堂2固定連接，桌內(nèi)堂2與位于其下的桌腳3固定相連，桌面最右端通過鉸鏈鉸接有一塊加長板4，如圖4所示，桌內(nèi)堂的最右端外側(cè)設(shè)有支撐架5，支撐架5可以支撐加長板4。在桌面的中央處通過鉸鏈鉸接有一塊翻板6，在桌面I與翻板6連接的后部設(shè)有一塊靠板7，該靠板7作用為當(dāng)翻板6被翻開到最高位置時擋住翻板6，不讓其繼續(xù)轉(zhuǎn)動。桌面I的兩側(cè)設(shè)有兩個內(nèi)嵌于桌面的收納盒8，收納盒8上鉸接有蓋子9。課桌桌內(nèi)堂四周均設(shè)有與桌面固定連接的擋板10。如圖1所示，通過打開桌面I中央處的翻板6，學(xué)生可以將書本等雜物放入課桌的桌內(nèi)堂2里。當(dāng)翻板6不用的時候，翻板6呈水平狀態(tài)，其上表面與課桌的桌面I齊平，如圖2所示，當(dāng)翻板6翻起時可視放入物品的大小而定，放入的物品較小時，翻板6的翻開角度可以較小，當(dāng)放入的物品較大時，翻板6可以垂直翻開，并靠置在其后的靠板7上。如圖1所示，課桌兩側(cè)的收納盒8在不是用時，收納盒8頂部的蓋子9與課桌桌面I齊平，如圖3所示，當(dāng)需要使用收納盒8時，可向上翻起收納盒頂部的蓋子9，待東西放入或取出后，再關(guān)閉頂部的蓋子9。如圖1、圖5所示，課桌加長板4在不使用時為豎直放置狀態(tài)，其上部通過鉸鏈與課桌桌面I的最右端鉸接。如圖4、圖6所示，當(dāng)需要使課桌桌面I的面積增大時，通過翻開設(shè)置在課桌桌內(nèi)堂2最右端外側(cè)的支撐架5，可將加長板4固定于水平位置，此時加長板4的上表面與課桌桌面I齊平。以上所述僅為本實用新型較佳的實施例，并非因此限制本實用新型的申請專利范圍，所以凡運用本實用新型說明書及圖示內(nèi)容所作出的等效結(jié)構(gòu)變化，均包含在本實用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種多功能加長課桌，包括桌面、桌內(nèi)堂和桌腳，其特征在于，所述桌面位于所述桌內(nèi)堂之上，并與所述桌內(nèi)堂固定連接，所述桌內(nèi)堂位于所述桌腳之上，并且與所述桌腳固定連接，所述桌面的最右端鉸接有加長板，所述桌面中央設(shè)有后部與所述桌面鉸接的翻板，所述桌面兩側(cè)設(shè)有對稱的方形收納盒。
2.如權(quán)利要求1所述多功能加長課桌，其特征在于，所述桌面兩側(cè)的方形收納盒呈凹槽狀內(nèi)嵌于課桌桌面內(nèi)，所述收納盒的頂部設(shè)有蓋子與桌面齊平。
3.如權(quán)利要求1所述多功能加長課桌，其特征在于，所述翻板通過鉸鏈與課桌后部相連，所述翻板在水平放置時與桌面齊平，所述翻板在打開后與桌面垂直。
4.如權(quán)利要求1所述多功能加長課桌，其特征在于，所述桌面與翻板連接部的后部設(shè)有一個靠板。
5.如權(quán)利要求1所述多功能加長課桌，其特征在于，所述桌內(nèi)堂最右端外側(cè)設(shè)有一個支撐架。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能加長課桌，包括桌面、桌內(nèi)堂和桌腳。桌面位于整個課桌的最上部，與位于其下的桌內(nèi)堂固定連接，桌內(nèi)堂與位于其下的桌腳固定相連，桌面最右端通過鉸鏈鉸接有一塊加長板，桌內(nèi)堂的最右端外側(cè)設(shè)有支撐架，支撐架可以支撐加長板。在桌面的中央處通過鉸鏈鉸接有一塊翻板，在桌面與翻板連接的后部設(shè)有一塊靠板，該靠板作用為當(dāng)翻板被翻開到最高位置時擋住翻板，不讓其繼續(xù)轉(zhuǎn)動。桌面的兩側(cè)設(shè)有兩個內(nèi)嵌于桌面的收納盒，收納盒上鉸接有蓋子。課桌桌內(nèi)堂四周均設(shè)有與桌面固定連接的擋板。本實用新型可收納鉛筆等文具和計算器，加長板的開啟使得課桌的使用面積大大增加，解決了學(xué)生桌面上不夠地方放東西的問題。
文檔編號A47B41/02GK202891085SQ201220569548
公開日2013年4月24日 申請日期2012年11月1日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月1日
發(fā)明者金燁文 申請人:上海市格致中學(xué)