本實(shí)用新型涉及一種桌子,更確切的說是一種多功能方便閱讀桌子。

背景技術(shù)：

課桌為使用者所用桌子本體，從最早的學(xué)堂里的八方桌開始，用于學(xué)校，學(xué)堂學(xué)習(xí)的桌子應(yīng)該統(tǒng)一為桌子本體。大部分學(xué)校都是使用這種傳統(tǒng)由實(shí)木加工成的單人桌子本體，雙人桌子本體。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費(fèi)大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區(qū)的中小學(xué)采用。因桌子本體凳高度固定，逐漸被鋼塑結(jié)構(gòu)的可調(diào)試桌子本體取代。實(shí)驗(yàn)桌，常用于做實(shí)驗(yàn)。提供試驗(yàn)中的臺(tái)面?，F(xiàn)有的不能很好地方便使用者在黑暗環(huán)境下閱讀，現(xiàn)有的課桌的臺(tái)燈對(duì)于紙張照明效果不佳，不能將光線均勻地分散到紙張上。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種多功能方便閱讀桌子，能夠解決上述的問題。

本實(shí)用新型為實(shí)現(xiàn)上述目的，通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

多功能方便閱讀桌子，包括桌子本體，桌子本體的上部安裝數(shù)個(gè)第二強(qiáng)磁鐵和一個(gè)固定板，固定板的底部安裝數(shù)個(gè)第一強(qiáng)磁鐵，第一強(qiáng)磁鐵能與第二強(qiáng)磁鐵配合，第一強(qiáng)磁鐵能與第二強(qiáng)磁鐵配合后處于相互吸引狀態(tài)，固定板的上部安裝萬向管，萬向管的一端安裝方框，方框的一側(cè)安裝彈簧夾，方框的內(nèi)部安裝第一反光片、導(dǎo)光板和LED燈，LED燈和第一反光片分別位于導(dǎo)光板的兩側(cè),桌子本體的側(cè)部安裝筆筒升降裝置。

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，還可以采用以下技術(shù)方案:所述筆筒升降裝置包括導(dǎo)軌、筆筒、滑動(dòng)座、固定夾、螺母、絲桿和步進(jìn)電機(jī)，導(dǎo)軌和步進(jìn)電機(jī)均安裝在桌子本體的一側(cè)，步進(jìn)電機(jī)的輸出軸安裝絲桿，絲桿上安裝螺母，螺母的一側(cè)安裝筆筒，筆筒的一側(cè)安裝滑動(dòng)座，滑動(dòng)座與導(dǎo)軌配合。所述筆筒的側(cè)部安裝固定夾。

本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于：本實(shí)用新型的導(dǎo)光板可以將LED燈發(fā)出的光線投射到紙張上，方便使用者在黑暗環(huán)境下閱讀。使用時(shí)，導(dǎo)光板可以與固定板配合，夾住紙張，導(dǎo)光板將光線均勻地投射到紙張上。本實(shí)用新型的萬向管可以使導(dǎo)光板可以以任意角度對(duì)書籍照明，必要時(shí)可以緊貼書籍表面，提高照明亮度。本實(shí)用新型的彈簧夾可以夾住紙張和書本，防止紙張和書本滑落。本實(shí)用新型的第一反光片可以反射到達(dá)方框外周的光線，提高導(dǎo)光板的亮度。本實(shí)用新型的第一強(qiáng)磁鐵能與第二強(qiáng)磁鐵配合可以方便固定板的拆卸和安裝。本實(shí)用新型的第一強(qiáng)磁鐵能與第二強(qiáng)磁鐵配合在固定板被拆卸后使桌面保持平面狀態(tài)，固定板安裝時(shí)可以當(dāng)做書桌使用，固定板拆卸后可以當(dāng)做餐桌使用。本實(shí)用新型還具有結(jié)構(gòu)簡潔緊湊、制造成本低廉和使用簡便的優(yōu)點(diǎn)。

附圖說明

附圖用來提供對(duì)本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實(shí)用新型的實(shí)施例一起用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對(duì)本實(shí)用新型的限制。在附圖中：

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實(shí)施例僅用于說明和解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

多功能方便閱讀桌子，如圖1所示，包括桌子本體22，桌子本體22的上部安裝數(shù)個(gè)第二強(qiáng)磁鐵3和一個(gè)固定板1，固定板1的底部安裝數(shù)個(gè)第一強(qiáng)磁鐵2，第一強(qiáng)磁鐵2能與第二強(qiáng)磁鐵3配合，第一強(qiáng)磁鐵2能與第二強(qiáng)磁鐵3配合后處于相互吸引狀態(tài)，固定板1的上部安裝萬向管16，萬向管16的一端安裝方框11，方框11的一側(cè)安裝彈簧夾14，方框11的內(nèi)部安裝第一反光片12、導(dǎo)光板13和LED燈15，LED燈15和第一反光片12分別位于導(dǎo)光板13的兩側(cè),桌子本體22的側(cè)部安裝筆筒升降裝置。

本實(shí)用新型的導(dǎo)光板13可以將LED燈15發(fā)出的光線投射到紙張上，方便使用者在黑暗環(huán)境下閱讀。使用時(shí)，導(dǎo)光板13可以與固定板1配合，夾住紙張，導(dǎo)光板13將光線均勻地投射到紙張上。本實(shí)用新型的萬向管16可以使導(dǎo)光板13可以以任意角度對(duì)書籍照明，必要時(shí)可以緊貼書籍表面，提高照明亮度。本實(shí)用新型的彈簧夾14可以夾住紙張和書本，防止紙張和書本滑落。本實(shí)用新型的第一反光片12可以反射到達(dá)方框11外周的光線，提高導(dǎo)光板13的亮度。本實(shí)用新型的第一強(qiáng)磁鐵2能與第二強(qiáng)磁鐵3配合可以方便固定板1的拆卸和安裝。本實(shí)用新型的第一強(qiáng)磁鐵2能與第二強(qiáng)磁鐵3配合在固定板1被拆卸后使桌面保持平面狀態(tài)，固定板1安裝時(shí)可以當(dāng)做書桌使用，固定板1拆卸后可以當(dāng)做餐桌使用。

所述筆筒升降裝置包括導(dǎo)軌4、筆筒5、滑動(dòng)座6、固定夾7、螺母8、絲桿9和步進(jìn)電機(jī)10，導(dǎo)軌4和步進(jìn)電機(jī)10均安裝在桌子本體22的一側(cè)，步進(jìn)電機(jī)10的輸出軸安裝絲桿9，絲桿9上安裝螺母8，螺母8的一側(cè)安裝筆筒5，筆筒5的一側(cè)安裝滑動(dòng)座6，滑動(dòng)座6與導(dǎo)軌4配合。本實(shí)用新型的筆筒升降裝置可以在使用者學(xué)習(xí)時(shí)將筆筒5收起，防止筆筒5被碰落，當(dāng)使用者需要用筆時(shí)，筆筒升降裝置可以將筆筒5升起，方便使用者使用。本實(shí)用新型的步進(jìn)電機(jī)10可以通過螺母8和絲桿9帶動(dòng)筆筒5升降。本實(shí)用新型的滑動(dòng)座6與導(dǎo)軌4配合可以防止筆筒5跟隨絲桿9的旋轉(zhuǎn)而旋轉(zhuǎn)。

所述筆筒5的側(cè)部安裝固定夾7。本實(shí)用新型的固定夾7可以方便夾住本子，方便使用者對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行記錄。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。