本實用新型屬于中學(xué)教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多功能教學(xué)課桌。

背景技術(shù)：

教學(xué)課桌是中學(xué)教室中最常用到的課堂用具，隨著教學(xué)水平的提高，人們越來越追求教學(xué)用品的多功能化，以提高教學(xué)環(huán)境的舒適性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而目前各教學(xué)機(jī)構(gòu)普遍使用的教學(xué)課桌結(jié)構(gòu)較為單一；且現(xiàn)有的教學(xué)課桌均配備有獨(dú)立的課桌椅，在打掃教室時經(jīng)常需要將課桌椅搬至課桌上才能進(jìn)行，同時課桌椅在不使用時也會占用教室空間，影響學(xué)生進(jìn)行走動，容易發(fā)生磕碰；另一方面，學(xué)生在學(xué)校的隱私空間較少，放置于課桌上的東西容置被別人翻閱。

申請?zhí)枮椤癈N201420390540.0”的中國專利中，公開了名稱為“折疊式課桌”的實用新型專利，包括一安裝座、一課桌本體；所述的安裝座包括一底板；所述的課桌本體包括一課桌板組件和一課桌支撐架，所述的課桌板組件與所述的課桌支撐架的頂端組成可調(diào)節(jié)的連接結(jié)構(gòu)；所述的安裝座還包括兩個課桌位置調(diào)節(jié)導(dǎo)軌，所述的課桌位置調(diào)節(jié)導(dǎo)軌與所述的底板相連接，所述的兩個課桌位置調(diào)節(jié)導(dǎo)軌上分別設(shè)置有一課桌位置調(diào)節(jié)螺桿和一課桌位置調(diào)節(jié)導(dǎo)桿；所述的課桌板組件的下端與所述的課桌位置調(diào)節(jié)螺桿及所述的課桌位置調(diào)節(jié)導(dǎo)桿相連接。該折疊式課桌雖然功能齊全但較為復(fù)雜，組裝成本高，占地面積大，不利于具體實施。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對上述存在的技術(shù)問題，本實用新型提供了一種多功能教學(xué)課桌，以解決現(xiàn)有教學(xué)課桌存在桌椅占用空間、功能單一的問題，設(shè)計了一種多功能教學(xué)課桌，該多功能教學(xué)課桌配備折疊的椅板，能夠有效解決桌椅占用空間的問題，同時有利于保護(hù)學(xué)生隱私。

一種多功能教學(xué)課桌，包括桌體、桌腳、椅板、第一連接桿、第二連接桿、第三連接桿、第四連接桿、第一活動椅腳和第二活動椅腳，所述桌體為一側(cè)開口的半封閉腔體，所述桌腳包括2根前桌腳和2根后桌腳，分別設(shè)置于所述桌體底部四角的位置，以對桌體形成支撐，且2根前桌腳位于所述桌體的開口方向；所述椅板的一側(cè)的兩端分別與2根前桌腳鉸接，所述椅板的另一側(cè)的兩端分別與第一連接桿的一端、第二連接桿一端鉸接；所述第一連接桿的另一端與所述第三連接桿的一端鉸接，所述第三連接桿的另一端與桌體的開口頂部鉸接；所述第二連接桿的另一端與所述第四連接桿的一端鉸接，所述第四連接桿的另一端與桌體的開口頂部鉸接；所述第一活動椅腳和第二活動椅腳分別與椅板遠(yuǎn)離所述前桌腳的一側(cè)的兩端鉸接；當(dāng)?shù)谝贿B接桿和第三連接桿呈180°展開，且第二連接桿和第四連接桿呈180°展開時，所述椅板呈水平設(shè)置；當(dāng)?shù)谝贿B接桿和第三連接桿呈0°收縮，且第二連接桿和第四連接桿呈0°收縮時，所述椅板呈豎直設(shè)置且椅板封閉所述桌體的開口，所述桌體開口的頂部設(shè)置有突出塊，所述突出塊上開有鎖孔，所述椅板相應(yīng)位置設(shè)置有條形孔。

進(jìn)一步的，所述桌體側(cè)面設(shè)置有可伸縮的寫字板。

進(jìn)一步的，所述桌體側(cè)面設(shè)置有用于懸掛書包的掛鉤。

本多功能教學(xué)課桌設(shè)置了與前桌腳相鉸接的椅板，且通過第一連接桿、第二連接桿、第三連接桿和第四連接桿的作用能夠?qū)崿F(xiàn)椅板的展開和收縮；在日常使用中，可將椅板展開作為座椅使用；在進(jìn)行教室清掃的時候，可將椅板收縮到桌體上，在學(xué)生不在座位上的時候也可以將椅板收縮，以節(jié)省空間，擴(kuò)大課桌之間的通道，利于學(xué)生進(jìn)行活動；當(dāng)椅板收縮時將桌體的開口封閉，可通過設(shè)置鎖頭將椅板鎖在桌體上，從而保證學(xué)生放置在課桌內(nèi)的物品不被侵犯，有利于保護(hù)學(xué)生隱私。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為一種多功能教學(xué)課桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

本實用新型公開了一種多功能教學(xué)課桌，該多功能教學(xué)課桌配備折疊的椅板，能夠有效解決桌椅占用空間的問題，同時有利于保護(hù)學(xué)生隱私。

下面將結(jié)合本實用新型中的附圖，對本實用新型中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

參見圖1所示，本實用新型提供了一種多功能教學(xué)課桌，包括桌體13、桌腳、椅板8、第一連接桿1、第二連接桿2、第三連接桿3、第四連接桿4、第一活動椅腳5和第二活動椅腳6，所述桌體13為一側(cè)開口的半封閉腔體，所述桌腳包括2根前桌腳6和2根后桌腳11，分別設(shè)置于所述桌體13底部四角的位置，以對桌體13形成支撐，且2根前桌腳6位于所述桌體13的開口方向；所述椅板8的一側(cè)的兩端分別與2根前桌腳6鉸接，所述椅板8的另一側(cè)的兩端分別與第一連接桿1的一端、第二連接桿2一端鉸接；所述第一連接桿1的另一端與所述第三連接桿3的一端鉸接，所述第三連接桿3的另一端與桌體13的開口頂部鉸接；所述第二連接桿2的另一端與所述第四連接桿4的一端鉸接，所述第四連接桿4的另一端與桌體13的開口頂部鉸接；所述第一活動椅腳5和第二活動椅腳9分別與椅板8遠(yuǎn)離所述前桌腳6的一側(cè)的兩端鉸接；當(dāng)?shù)谝贿B接桿1和第三連接桿3呈180°展開，且第二連接桿2和第四連接桿4呈180°展開時，所述椅板8呈水平設(shè)置；當(dāng)?shù)谝贿B接桿1和第三連接桿3呈0°收縮，且第二連2接桿和第四連接桿4呈0°收縮時，所述椅板8呈豎直設(shè)置且椅板8封閉所述桌體13的開口，所述桌體13開口的頂部設(shè)置有突出塊10，所述突出塊10上開有鎖孔，所述椅板8相應(yīng)位置設(shè)置有條形孔7。

通過第一連接桿1、第二連接桿2、第三連接桿3和第四連接桿4的作用能夠?qū)崿F(xiàn)椅板8的展開和收縮；在日常使用中，可將椅板8展開作為座椅使用；在進(jìn)行教室清掃的時候，可將椅板8收縮到桌體13上，在學(xué)生不在座位上的時候也可以將椅板8收縮，以節(jié)省空間，擴(kuò)大課桌之間的通道，利于學(xué)生進(jìn)行活動；當(dāng)椅板8收縮時將桌體13的開口封閉，可通過設(shè)置鎖頭將椅板8鎖在桌體13上，從而保證學(xué)生放置在課桌內(nèi)的物品不被侵犯，有利于保護(hù)學(xué)生隱私。

所述桌體13側(cè)面設(shè)置有可伸縮的寫字板12，所述寫字板12為可擦除板，作為學(xué)生的草稿板使用，節(jié)省學(xué)生作為草稿紙的紙張用量。

所述桌體13側(cè)面設(shè)置有用于懸掛書包的掛鉤14。

以上內(nèi)容是結(jié)合具體的優(yōu)選實施方式對本實用新型所作的進(jìn)一步詳細(xì)說明，不能認(rèn)定本實用新型的具體實施只局限于這些說明。對于本實用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干簡單推演或替換，都應(yīng)當(dāng)視為屬于本實用新型的保護(hù)范圍。