專利名稱：一種口腔臨床教學儀工作臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種口腔臨床教學儀，尤其涉及一種口腔臨床教學儀工作臺，屬于牙科教學設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
臨床口腔教學已成一套完整的教學體系。臨床口腔教學講究循序漸進和理論聯(lián)系實際。它注重講課藝術(shù)，要求學生掌握學習方法，把書本知識變成活的學生能掌握運用的技能。為了更好的提高了教學質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的口腔專業(yè)人才，則需要用到口腔臨床教學儀。它以現(xiàn)場操作的方式讓實習醫(yī)生做有益的嘗試，可以使得實習醫(yī)生基礎(chǔ)知識得以鞏固和深化，操作技能更加規(guī)范，培養(yǎng)了實習醫(yī)生的實踐能力和靈活運用知識能力。
口腔臨床教學儀通常包含有工作臺，工作臺可以用來放置電腦或者辦公用具，方便實習醫(yī)生進行實際操作后數(shù)據(jù)的記錄或者重點的記錄?，F(xiàn)有的工作臺的臺面大多數(shù)為長方形，雖然放置的面積較大，但是占用的空間也較多，通常一個教學室內(nèi)放置不了幾臺口腔臨床教學儀，使得一批實習醫(yī)生需要分批進行實際操作，不便于教學安排。

發(fā)明內(nèi)容
針對上述存在的技術(shù)問題，本發(fā)明的目的是提出了一種能夠減小占用空間的一種口腔臨床教學儀工作臺。本發(fā)明的技術(shù)解決方案是這樣實現(xiàn)的一種口腔臨床教學儀工作臺，包括臺面，所述臺面的形狀呈等腰三角形。優(yōu)選的，所述等腰三角形的底邊由兩段向外凸出的等圓弧組成。優(yōu)選的，所述等腰三角形為等腰直角三角形。由于上述技術(shù)方案的運用，本發(fā)明與現(xiàn)有技術(shù)相比具有下列優(yōu)點
本發(fā)明的口腔臨床教學儀工作臺，由于臺面的形狀呈等腰三角形，當多個工作臺擺放在一起時，能夠有效減小占用的空間，使得一個教學室盡可能多的放置口腔臨床教學儀，使得一批實習醫(yī)生盡可能的同批進行實際操作，方便教學安排；由于等腰三角形的底邊由兩段向外凹陷的等圓弧組成，符合人體體形設(shè)計，實習醫(yī)生在進行實際操作后數(shù)據(jù)記錄或記錄重點時，兩個手臂能夠放置在圓弧上，使用更加舒適。


下面結(jié)合附圖對本發(fā)明技術(shù)方案作進一步說明
附圖I為本發(fā)明的口腔臨床教學儀工作臺的立體 附圖2為本發(fā)明的口腔臨床教學儀工作臺的第一使用狀態(tài) 附圖3為本發(fā)明的口腔臨床教學儀工作臺的第二使用狀態(tài) 附圖4為本發(fā)明的口腔臨床教學儀工作臺的第三使用狀態(tài)其中1、臺面；2、圓??；3、第一臺面；4、右端腰；5、第二臺面；6、左端腰；7、第三臺面；8、第四臺面。
具體實施例方式下面結(jié)合附圖來說明本發(fā)明。如附圖I所示的本發(fā)明所述的一種口腔臨床教學儀工作臺，包括臺面1，所述臺面I的形狀呈等腰三角形；所述等腰三角形的底邊由兩段向外凸出的等圓弧2組成；所述等腰三角形為等腰直角三角形；圓弧2更符合人體體形設(shè)計，實習醫(yī)生在進行實際操作后數(shù)據(jù)記錄時，兩個手臂能夠放置在圓弧上，使用更加舒適。如附圖2所示的本發(fā)明所述的一種口腔臨床教學儀工作臺，兩個臺面相對擺放時，將第一臺面3等腰直角三角形的右端腰4與第二臺面5等腰直角三角形的右端腰4相對齊或?qū)⒌谝慌_面3等腰直角三角形的左端腰6與第二臺面5等腰直角三角形的左端腰6相對齊
如附圖3所示的本發(fā)明所述的一種口腔臨床教學儀工作臺，四個臺面擺放時，將第一臺面3等腰直角三角形的左端腰6和右端腰4分別與第二臺面5等腰直角三角形的右端腰4和第三臺面7等腰直角三角形的左端腰6相對齊，將第四臺面8等腰直角三角形的右端腰4和左端腰6分別與第二臺面5等腰直角三角形的左端腰4和第三臺面7等腰直角三角形的右端腰6相對齊，最后四個臺面呈方形排列。如附圖4所示的本發(fā)明所述的一種口腔臨床教學儀的工作臺，多個擺放時，第一臺面3等腰直角三角形的右端腰4與第二臺面5等腰直角三角形的右端腰4相對齊，將第三臺面7等腰直角三角形的左端腰6與第二臺面5等腰直角三角形的左端腰6相對齊，依次下去擺放，最后多個臺面直線排列。上述擺放方式能夠有效減小占用的空間，使得一個教學室盡可能多的放置口腔臨床教學儀，使得一批實習醫(yī)生盡可能的同批進行實際操作，方便教學安排。上述實施例只為說明本發(fā)明的技術(shù)構(gòu)思及特點，其目的在于讓熟悉此項技術(shù)的人士能夠了解本發(fā)明的內(nèi)容并加以實施，并不能以此限制本發(fā)明的保護范圍，凡根據(jù)本發(fā)明精神實質(zhì)所作的等效變化或修飾，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種口腔臨床教學儀工作臺，包括臺面，其特征在于所述臺面的形狀呈等腰三角形。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的口腔臨床教學儀工作臺，其特征在于所述等腰三角形的底邊由兩段向外凸出的等圓弧組成。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的口腔臨床教學儀工作臺，其特征在于所述等腰三角形為等腰直角三角形。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種口腔臨床教學儀工作臺，包括臺面，所述臺面的形狀呈等腰三角形；所述等腰三角形的底邊由兩段向外凹陷的等圓弧組成；所述等腰三角形為等腰直角三角形；本發(fā)明的口腔臨床教學儀的工作臺，能夠有效減小占用的空間，使得一個教學室盡可能多的放置口腔臨床教學儀，使得一批實習醫(yī)生盡可能的同批進行實際操作，方便教學安排；符合人體體形設(shè)計，實習醫(yī)生在進行實際操作后數(shù)據(jù)記錄或記錄重點時，兩個手臂能夠放置在圓弧上，使用更加舒適。
文檔編號A47B21/00GK102697287SQ20121011719
公開日2012年10月3日 申請日期2012年4月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月20日
發(fā)明者陳建軍 申請人:蘇州唯客多醫(yī)療器械有限公司