專利名稱：一種幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型主要?dú)w屬于嬰幼兒安全步行產(chǎn)品，具體涉及一種幫助幼兒學(xué)步或 步行的安全產(chǎn)品。
技術(shù)背景今天高齡者第一次做母親已成為很普遍的事情。許多婦女過(guò)了 40歲才生下 第一胎兒。在美國(guó)加州，大約有25%的孕婦是已經(jīng)超過(guò)了 35歲。這種趨勢(shì)在世 界各地都可以見(jiàn)到，許多男性在50—65歲又有了新生兒女。更普遍的是，許多 老年人比如祖父母是幼兒的直接照顧者。當(dāng)幼兒開(kāi)始能夠活動(dòng)的時(shí)候比如說(shuō)爬行 站立，扶著物體行走，以及會(huì)行走，對(duì)于做父母的或照顧幼兒者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)繁重 的工作。在學(xué)步和站立期間，最常發(fā)生的事是幼兒很容易拌倒和摔跤。在這種情 況下，許多高齡父母面臨著很艱難的挑戰(zhàn)，那就是要彎腰把小孩抱起來(lái)。有很大 批人，在有小孩之前，都已有各種各樣的腰部問(wèn)題、膝蓋問(wèn)題等。所以，在幼兒 學(xué)步期間腰酸、背痛、疲倦是我們常常聽(tīng)到的做父母的抱怨。正常情況下，幼兒學(xué)步期間是從6-7個(gè)月到14-16個(gè)月之間。這段時(shí)間里， 照顧幼兒的人需要每天花30分鐘到3-4個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)攜助幼兒練習(xí)走路。由 于身高程度差異很大，大人通常需要自然地彎下腰來(lái)去扶著幼兒的胳膊或者幼兒 的手。這樣，小孩的胳膊或者腋下就會(huì)被大人抓著。換句話說(shuō)，當(dāng)小孩學(xué)站立和 步行時(shí)，大人必須彎腰去抓住小孩的胳膊。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)非常難受的 姿勢(shì)，尤其是對(duì)于老人，高個(gè)子的人，還有那些腰部有問(wèn)題的人是非常困難的事 情。更重要的是，小孩的胳膊被拉著時(shí)，這個(gè)小孩的胳膊和手就不可以自由地自 然地活動(dòng)，他們就不可以隨意地抓拿自己想要玩的東西。同樣，照顧小孩者在這 種彎腰的狀態(tài)下，雙手也不自由。要知道，由于照顧小孩不適當(dāng)?shù)乩『⒌母?膊，時(shí)有小孩胳膊、肩臂受傷的事故發(fā)生。所以，小孩在學(xué)步期間手臂能自由活動(dòng)，可以利于許多方面 1)它可以使小孩在學(xué)步期間使身體和手臂諧調(diào)運(yùn)動(dòng)，使小孩身體能夠近于自然 的行步狀態(tài)。2)更重要的，手的自由活動(dòng)可以刺激幼兒的大腦發(fā)育，我們都知 道，這個(gè)時(shí)期，小孩是靠手的觸摸來(lái)獲得信息的和學(xué)習(xí)東西的。在幼兒發(fā)育的前 三年里，大腦的發(fā)育主要來(lái)增加腦量和建立神經(jīng)突觸。如果幼兒獲得的信息越多， 那么他們的大腦建立的神經(jīng)突觸也就越多，他們就會(huì)很聰明，就會(huì)很早地獨(dú)立。在學(xué)步的同時(shí)，又能夠?qū)W習(xí)和獲得許多信息，這將極有利于小孩大腦的發(fā)育，也 有利于幼兒的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)育和智能的發(fā)育。 一般情況下，由于安全因素，許多 家長(zhǎng)避免帶小孩去一些場(chǎng)所，或者等到小孩到一定的年齡后才可以去。學(xué)步助理產(chǎn)品是一個(gè)非常有用的用品，它可以幫助節(jié)省許多氣力和避免情緒 的壓力，更可以刺激幼兒早期發(fā)育，幫助他們安全地探索世界。最早的幼兒學(xué)步助理是在1916年發(fā)明的。然而，有效的幼兒學(xué)步助理用品 用來(lái)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)走路，在市場(chǎng)上還是很短缺的。例如，在1916年獲得美國(guó)專 利的步行束帶，專利號(hào)是l， 193， 374，這個(gè)束帶是使用兩個(gè)平行手帶圍繞在穿 者的上身，手拉帶是由很窄的條帶做的，它在未端形成一個(gè)圈套的結(jié)構(gòu)，以便用 手拉著。另一端在穿著者的身后與束帶相連。這個(gè)設(shè)計(jì)與現(xiàn)在使用的大多數(shù)幼兒 步行束帶是非常相似的。這個(gè)束帶通常只需一只手操縱就可以了。這種束帶可能 對(duì)會(huì)走的小孩或大一點(diǎn)的小孩起到作用，把他們維持在大人的身邊，但它卻不可 以用來(lái)幫助教幼兒學(xué)習(xí)走路。當(dāng)從小孩的背后中部提拉小孩時(shí)，很容易使穿戴者 失去平衡而摔倒。美國(guó)專利號(hào)l， 749， 999是用來(lái)幫助大人來(lái)攜助幼兒學(xué)步時(shí)用的裝置。它的 形狀類似個(gè)馬夾上衣穿在幼兒的身上。有兩個(gè)條帶從肩部伸出延長(zhǎng)到背部，從而 使照顧幼兒者可以從小孩身后面用手抓住。這個(gè)早期的裝置具有許多不足之處 它的手拉帶是由很窄的條帶制做的，它對(duì)穿著者沒(méi)有任何的支持和保護(hù)的作用。 當(dāng)向上提拉帶時(shí)，胸前的上端會(huì)被拉到穿著者的脖子上。這樣可能會(huì)造成勒脖子 的危險(xiǎn)。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有插扣的存在，當(dāng)使用時(shí)，穿脫起來(lái)看上去很麻煩。而且， 看上去在夏天使用時(shí)會(huì)很熱。美國(guó)專利號(hào)5， 120， 287是由兩個(gè)木棒組成的一個(gè)助理幼兒學(xué)步的系統(tǒng)。這 個(gè)設(shè)計(jì)使大小和小孩雙手抓住木棒，由于幼兒的雙手不得不拿著木棒，從而雙手 是不自由的。這個(gè)早期設(shè)計(jì)還帶有一個(gè)系帶的結(jié)構(gòu)，它是用來(lái)拖著小孩臀部，這 對(duì)學(xué)步的小孩來(lái)說(shuō)是很不方便的。對(duì)于學(xué)步的小孩，保持腰部以下，腿部之間沒(méi) 有任何障礙是非常必要的。另外，堅(jiān)實(shí)的木棒結(jié)構(gòu)，用于保存和攜帶來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)比 不上可以疊褶的紡織品。最近的發(fā)明，美國(guó)專利號(hào)6， 836， 902所顯示的設(shè)計(jì)與美國(guó)專利1， 749， 999號(hào)有非常的相似之處。不同的地方是它有一個(gè)座墊的結(jié)構(gòu)，用來(lái)支持著穿著 者的臀部。當(dāng)使用時(shí)，會(huì)在穿著者的臀部和腿之間產(chǎn)生一種不自然的拉力。另外， 這個(gè)象制服一樣的馬夾使用的時(shí)間是很有限的。它可能對(duì)小小孩會(huì)有用，但絕對(duì) 不可以使用在大一點(diǎn)的孩子身上。手拉帶很細(xì)，對(duì)穿戴者沒(méi)有任何支持和保護(hù)的作用。小孩穿上這個(gè)裝置就象穿著一套制服或者進(jìn)入網(wǎng)罩一樣，在夏天使用時(shí)會(huì) 很熱，并且不容易穿戴和脫下來(lái)。幼兒學(xué)步車是用來(lái)幫助幼兒學(xué)步的。它有座椅和轱轆，能使小孩坐下來(lái)由夾板包圍著。那些轱轆可以讓小孩子走動(dòng)。例如美國(guó)專利3， 778， 052號(hào)就展示了 這樣一個(gè)具有轱轆的支承結(jié)構(gòu)。從幼兒學(xué)步車變得很普通的幾年后，有許多幼兒 從樓梯上坐著學(xué)步車一起摔下來(lái)，從而造成嚴(yán)重摔傷?，F(xiàn)在這些學(xué)步車被認(rèn)為是 很危險(xiǎn)的嬰幼兒用品，從而已被撤離市場(chǎng)。另外，即使幼兒還不會(huì)走路，但他們 有非常強(qiáng)的欲望去走路，去游樂(lè)場(chǎng)玩耍，希望向那些大孩子一樣。他們也非常想 和照顧他們的大人一樣上電梯、上下樓梯、走過(guò)門、走馬路和草地。然而，所有 這些帶有轱轆的設(shè)置是不可以滿足這些愿望的。目前，市場(chǎng)上有許多幼兒步行安全束帶存在，這些用品大都是用給已會(huì)走的 孩子用的。這們的作用是用來(lái)的約束小孩子亂跑，防丟失在人群中，用來(lái)約束小 孩在大人的身邊。大多數(shù)這樣的束帶是由尼龍束帶做的，通常是由一個(gè)很長(zhǎng)的手 拉帶在穿者的背后中央與束帶連接。另外的一種常見(jiàn)在英國(guó)流行的行走束帶，是 把手拉帶的兩端與穿著身體的兩側(cè)(胳膊下面)的束帶的腰帶主體連上的。但這 些產(chǎn)品都不是為攜助幼兒學(xué)步時(shí)設(shè)計(jì)的。 發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的，是提供一種協(xié)助幼兒學(xué)步或走步的安全帶裝置，其 本實(shí)用新型的技術(shù)方案為 一種幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，能夠穿在幼兒身上，包括有 一個(gè)半弧帶 狀的主體，由一個(gè)中間前片與兩個(gè)對(duì)稱的手臂延長(zhǎng)體接連形成；安全系帶系統(tǒng)， 包括兩條對(duì)稱的固定在所述主體上并用于固定于穿著者的肩部的肩帶，或/和一 根固定在所述主體上并能固定幼兒腰部的腰帶。如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，所述肩帶的一端固定在前片中央 上端，肩帶的自由端設(shè)有插扣，所述手臂延長(zhǎng)體上固定設(shè)有供肩帶自由端穿過(guò)的 D-環(huán)。如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，所述前片中央上端設(shè)有兩個(gè)固定 件，所述兩肩帶一端固定在所述手臂延長(zhǎng)體靠近前片的內(nèi)側(cè)，自由端固定在所述 的固定件上。如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，所述前片固設(shè)一個(gè)通道，所述腰 帶穿設(shè)在該通道中，所述腰帶端部設(shè)有把兩端聯(lián)系起來(lái)的插扣。如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，另設(shè)一對(duì)套環(huán)狀的手固定套，分別固定在兩手臂延長(zhǎng)體的后端。如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，另設(shè)一雙鎖帶，分別與套環(huán)狀的 手固定套連接，兩鎖帶端部設(shè)對(duì)接的插扣。如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，所述前片具有襯層用來(lái)支撐幼兒 的上身前方。如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，兩個(gè)手臂延長(zhǎng)體為由柔軟材料制 成并帶有內(nèi)襯的帶狀結(jié)構(gòu)。如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，兩個(gè)手臂延長(zhǎng)體呈翅膀形狀。 如上所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，所述兩個(gè)手臂延長(zhǎng)體和所述中間前 片由一塊或多塊材料制成。本實(shí)用新型提供的幼兒學(xué)步安全帶是一個(gè)由幼兒穿戴著，由幼兒助理者手操 縱著的裝置。它的設(shè)計(jì)是為了給早期發(fā)育的幼兒在活動(dòng)時(shí)，比如，爬、站立或步 行，提供了一個(gè)安全和輔助的工具。它能防止小孩絆倒、摔跤，給予幼兒自信心。 它更能夠使幼兒照顧者在照顧幼兒時(shí)減少的腰部壓力，減少精神上和體力上的不 適和緊張感。這個(gè)幼兒學(xué)步安全帶裝置是由一個(gè)主體和四個(gè)條帶系統(tǒng)組成的1) 一個(gè)半圓狀、扇型的前片它的作用相當(dāng)于人的手，用來(lái)支持和保護(hù)穿 戴者的上半身，它是本裝置的中間部分，具有寬并且?guī)в屑雍竦膴A層的特征。前 片從前中央延到左右腋下兩側(cè)，這部分圍著穿著者的前胸在近雙臂下結(jié)束。2) 兩個(gè)翅膀狀的手臂延長(zhǎng)部分它們的作用就象人的胳臂一樣，能使幼兒 照顧者的手臂延長(zhǎng)到足夠長(zhǎng)，從而不須彎腰而能夠以近自然的姿勢(shì)站立和行走。 在這個(gè)裝置中，具有功能的主體部分是由這兩個(gè)翅膀狀的手臂延長(zhǎng)部分與中間部 分連接后形成的。手臂延長(zhǎng)部分設(shè)計(jì)得象蜻蜓的翅膀一樣，既寬又有襯塹，它可 以給予很強(qiáng)的支持和拉提作用。3) —個(gè)可調(diào)整的肩帶系統(tǒng)這是由兩條肩帶組成的的系統(tǒng)，其作用是把這 個(gè)安全帶裝置系在穿戴者身上。每條肩帶要穿過(guò)一個(gè)固定在手臂延長(zhǎng)部的內(nèi)側(cè)的 D-環(huán)，分別與一個(gè)可調(diào)動(dòng)的插扣連接起來(lái)。當(dāng)插扣插起來(lái)時(shí)，兩條肩帶就連了起 來(lái)。4) 一個(gè)可調(diào)整的腰帶系統(tǒng)，它是由一條帶組成，通過(guò)穿過(guò)一個(gè)固定在前片 內(nèi)側(cè)的通道而固定起來(lái)的。這個(gè)腰帶的兩端與一個(gè)可調(diào)節(jié)的插扣連接。當(dāng)插扣連 接時(shí)，這個(gè)腰帶就可以把穿者上身圍繞一圈，使這個(gè)裝置安全、牢固地系在了穿著者的身上。5) —個(gè)手拉帶系統(tǒng)這是一個(gè)套環(huán)狀的結(jié)構(gòu)，安置在近手臂延長(zhǎng)帶的末端 部分。當(dāng)把手穿過(guò)套環(huán)套在手腕上時(shí)，使用者的手就會(huì)牢固地抓住翅膀而不易脫 開(kāi)。6) —個(gè)尾巴狀的鎖帶系統(tǒng)這個(gè)尾狀的結(jié)構(gòu)與手拉帶相連，也被固定在延 長(zhǎng)帶的未端部分，這個(gè)鎖帶系統(tǒng)可以通過(guò)一個(gè)插扣而使這個(gè)裝置形成一個(gè)圓圈 狀，它可使大人一個(gè)手操縱安全帶，可以幫助把小孩綁在椅子上，當(dāng)這個(gè)安全帶 裝置不使用時(shí)，這個(gè)結(jié)構(gòu)可幫大人把安全帶挎在的肩上。由于這些設(shè)計(jì)，本實(shí)用新型幼兒步行安全帶裝置，既具有時(shí)裝效果，又具有 設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單又多功能特點(diǎn)。以下列出它能使用的功能1) 使大人扶著與他們身高相差很大的小孩子的時(shí)候，能夠不彎腰，這樣就 減少了或去掉了腰部的壓力。2) 可以防止小孩在學(xué)習(xí)走路時(shí)摔跤。3) 可以用來(lái)做為體育訓(xùn)練用品用幫助訓(xùn)練小孩滑冰，滑雪，騎自行車以及 許多戶外的活動(dòng)。4) 新添加的一項(xiàng)功能是可用來(lái)作為幼兒步行安全束帶，給會(huì)行走后的孩子 們用。5) 新添加的一項(xiàng)功能是可用作一件醫(yī)療設(shè)備或身體訓(xùn)練設(shè)備，用來(lái)幫助那 些腿足有問(wèn)題的孩子們學(xué)習(xí)走路。6) 新添加的一項(xiàng)功能是可作為一種可攜帶的椅子安全帶，用來(lái)安全地把小孩子束綁在普通的椅子上、車座上、幼兒車上及以購(gòu)物車上。這個(gè)實(shí)用新型優(yōu)于其它以往的同類產(chǎn)品，在于以下幾點(diǎn)1) 本實(shí)用新型具有設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，制作簡(jiǎn)便和使用簡(jiǎn)便的優(yōu)點(diǎn)；2) 它是一個(gè)具有夾襯的紡織品，對(duì)穿者來(lái)說(shuō)，它既柔軟又有強(qiáng)有力的支撐作用。它的寬大，柔軟和紡織品自然的諧調(diào)收縮作用很好地滿足了這個(gè)多功能、 多目的的工具。3) 它的寬大的主體部分提供了一個(gè)很強(qiáng)的支撐和保護(hù)的作用，使能夠使這 個(gè)裝置用于很幼小的嬰幼兒身體上，從而也幫助作父母的解脫了許多困擾。a) 由于該中間部分能在穿著者身上覆蓋到很大的面積，從而對(duì)其上身具 有很好的保護(hù)作用；b) 該兩個(gè)手臂延長(zhǎng)部分能夠使幼兒照顧者從不同的角度調(diào)控穿者的活 動(dòng)，相當(dāng)于幼兒照顧者的延長(zhǎng)手臂，它對(duì)穿著者具有保護(hù)作用。4) 即使當(dāng)小孩在坐著，爬著或被抱著的時(shí)候，這個(gè)裝置可以保留在穿著者 的身上。5) 可調(diào)整的系帶能夠使用于不同大小的孩子身上，并且使使用壽命延長(zhǎng)， 而且可以提供多功能的作用。6) 它具有時(shí)裝性，它看上去就象是小孩的具有一雙翅膀的裝飾服裝。7) 它具有多功能性，并可以使用在不同的需求上，例如a. 身體理療；b. 作為體育訓(xùn)練安全帶；C.作可攜帶的椅子安全帶；d. 作步行安全束帶；e. 作為小孩跳帶，使小孩跳動(dòng)，這對(duì)父母和小孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好身體運(yùn)動(dòng)。


-圖l是本實(shí)用新型幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置的側(cè)面圖；圖1A是本實(shí)用新型中所用插扣結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置的背面觀測(cè)圖；圖3是本實(shí)用新型幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置的外側(cè)直觀圖；圖4是本實(shí)用新型幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置的內(nèi)側(cè)直觀圖；圖5是本實(shí)用新型內(nèi)側(cè)的詳圖，顯示出這個(gè)實(shí)用新型的制作圖案；圖6A和圖6B是本實(shí)用新型幼兒學(xué)步安全帶裝置的手臂延長(zhǎng)體的外側(cè)正面圖，顯示出了安裝手固定帶和鎖帶的兩種方法；圖7 A和圖7B顯示本實(shí)用新型幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置中系帶系統(tǒng)怎樣束縛穿者的示意圖，圖7A為側(cè)視圖，圖7B為背部正面圖；圖8顯示使用本實(shí)用新型幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置照顧者怎樣使用于幼兒學(xué)步時(shí)的側(cè)面圖。圖9 A和圖9B顯示本實(shí)用新型幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置在穿著者身上的背面圖，圖9A作為一個(gè)蝴蝶翅膀狀，圖9B象天使的翅膀自由飄在身后；圖10顯示出怎樣使用本實(shí)用新型作為椅子安全帶把小孩安全地安置在椅子上的背面圖。圖中顯示出這些系帶和插扣怎么接連著的。.圖11A顯示了本實(shí)用新型另一種不同的肩帶安置方法的正面圖。 圖IIB顯示了本實(shí)用新型另一種不同的肩帶安置方法的背面圖。
具體實(shí)施方式
在嬰幼兒可以自己站立、走路之前，小孩子走路的姿勢(shì)就象牛拉車一樣。幼 兒的體重幾乎集中在他們的身體部分。他們?cè)噲D用他們的上身來(lái)拉他們的腿，因 為幼兒的腿在這時(shí)期還不夠有力量直立地支撐著他們的身體。所以，小孩很容易 摔倒。我們可以看到，幼兒通常在剛學(xué)走路時(shí)，略微地向前傾斜著他們的整個(gè)身體。 為了幫助幼兒保持平衡，最有效的支持位點(diǎn)是在他們的上身前部。由于大人和小 孩的身高相差很大，如果不彎腰或彎膝的話，大人的胳臂就不夠長(zhǎng)去扶持住小孩 子。很自然的，每個(gè)照顧幼兒的人都不得不彎下他們的上身，從而抓住小孩的胳 臂來(lái)幫助幼兒練習(xí)站立和走路。只要人的上身向前彎曲， 一種壓力或拉力就會(huì)在 人的背部產(chǎn)生，對(duì)于有腰疾的人來(lái)說(shuō)，那是非常難受的。這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是 一件不舒服、難以忍受的姿勢(shì)，因?yàn)檫@不是一種自然放松的姿勢(shì)。這樣，為了幫 助大人能夠安全舒適地助理幼兒站立/走路，本實(shí)用新型制作一件新穎的裝置可 以滿足上述需求。這個(gè)裝置是一對(duì)稱的結(jié)構(gòu)，最好是由各樣的，紡織布料或者任何具有柔軟、 耐用、可收縮性質(zhì)的材料，比如皮革或者塑料，這些都可以用來(lái)做外表的材料。 襯塹的材料最好是用晴綸棉，但也不排除任何具有柔軟、耐用和有彈性特點(diǎn)的材 料。這些材料具有柔軟、可收縮性，能夠使這個(gè)裝置從不同的角度和方向提、拉、 拽小孩。這個(gè)裝置具有多項(xiàng)功能，比如它可以用來(lái)束綁小孩在普通的椅子上，或 任何其它類似椅子的結(jié)構(gòu)。它的寬度和加厚的特征使這個(gè)裝置變得很堅(jiān)固，在提、 拉、拽小孩的時(shí)候，就會(huì)很輕松容易，并且也不會(huì)對(duì)小孩造成任何不適的感覺(jué)。這個(gè)裝置的主體部分包括一個(gè)中心部分，稱為前片。它從前胸延到穿著者的 腋下部位，主要作為支撐上身的部件。這個(gè)前片包括兩個(gè)表層，第一個(gè)表層具有 一個(gè)外表面和內(nèi)表面，同樣，第二個(gè)表層具有一個(gè)外表面和一個(gè)內(nèi)表面。這兩個(gè) 表層的內(nèi)表面相對(duì)著，內(nèi)夾有襯墊。對(duì)這個(gè)前片形狀的最好描述，應(yīng)該是象一個(gè) 兩端漸窄的倒立的扇子的上部分。這個(gè)前片的重要特點(diǎn)有1)中間部分寬大；兩端從中部逐漸向上彎，上邊緣彎度小，下邊緣彎度較大，同時(shí)，從中心逐漸地向兩端縮窄。由于小孩照顧者 的身高遠(yuǎn)比穿著者高，拉穿著者的力量是斜著向上走的，而不是垂直的拉力，也 不是水平的拉力，由于這個(gè)前片的形狀，當(dāng)它與手臂延長(zhǎng)部分結(jié)合后形成的一個(gè)完美的結(jié)構(gòu)正好解決這個(gè)顧慮。這上述的必要的特征，能夠使a)中間部分很自 然地諧調(diào)于幼兒上身的曲線，b)由于提拉所產(chǎn)生的壓力能夠在很大的面積上分散開(kāi)來(lái)，從而不會(huì)對(duì)穿者有任何不適的感覺(jué)。以前的幼兒步行安全帶都是使用尼 龍帶做的，即使有些產(chǎn)品具有襯墊的特點(diǎn)，但它們一般都非常窄而不足以保護(hù)幼 兒，尤其是當(dāng)要是提拉20-30磅重的體重孩子時(shí)，體重就會(huì)集壓在幼兒的胸前， 而不能夠分散開(kāi)來(lái)，這將使小孩感到極不舒適。用來(lái)延長(zhǎng)幼兒照顧者手臂的兩個(gè)部分被設(shè)計(jì)成一對(duì)翅膀的形狀，稱它們?yōu)槭?臂延長(zhǎng)體。兩個(gè)手臂延長(zhǎng)體分別對(duì)稱地與中間部分兩端連接起來(lái)，組成了這個(gè)裝 置的主體部分。與中間部分相同，每個(gè)手臂延長(zhǎng)體包括第一個(gè)表層(外邊)和第 二個(gè)表層(里邊)，每個(gè)表層又具有外表面和內(nèi)表面，襯塹材料用來(lái)夾在兩個(gè)表 層之間里面的。手臂延長(zhǎng)體的形狀就象蜻蜓的翅膀一樣。它固定點(diǎn)的寬度與在前 片端部的寬度是一樣的。上端邊緣可以是直的，下端邊緣帶有彎曲，并且逐漸向 尾端變寬，從而形成一個(gè)象蜻蜓翅膀的形狀。當(dāng)拉、拽的時(shí)候，這個(gè)手臂延長(zhǎng)體 會(huì)自然地從幼兒身后朝向幼兒照顧者的身體方，向斜上方伸去，就象一雙人的手 臂一樣。它們又寬大，又加厚，對(duì)穿戴者具有很好的保護(hù)和支持作用，尤其是當(dāng) 小孩活動(dòng)時(shí)，它們可以很好地控制幼兒的平衡。相反，以前的幼兒步行安全帶， 大人手拉帶的部分對(duì)穿者沒(méi)有任何保護(hù)作用。這樣，這個(gè)裝置的主體部分在本實(shí) 用新型中可以攜助幼兒步行和延長(zhǎng)幼兒照顧者的手臂。兩個(gè)肩帶分別地挎在穿者的身上，它們可以安全地把這個(gè)裝置系在穿者的身 上。每個(gè)肩帶都有兩端部，第一個(gè)端最好是固定在前片中部的上端，第二個(gè)端最 好是可以穿過(guò)一個(gè)D-環(huán)，它是固定在手臂延長(zhǎng)體的內(nèi)側(cè)外面靠近前片的位置上 的。這樣左右兩個(gè)肩帶的第二個(gè)端部就由一個(gè)插扣聯(lián)接起來(lái)。當(dāng)使用時(shí)，兩個(gè)肩 帶就會(huì)從兩邊對(duì)面合并起來(lái)，從前邊繞過(guò)到肩的背面，形成一個(gè)閉合的圓形。每 個(gè)插扣部分可以在肩帶上移動(dòng)，所以每個(gè)肩帶都是可以調(diào)整的。腰帶是一個(gè)具有第一個(gè)端部和第二個(gè)端部的長(zhǎng)帶，用一個(gè)插扣可使它在穿著 者的身上圍一個(gè)圈。它是用來(lái)固定這個(gè)安全裝置到小孩的身上的。它的第一個(gè)端 部與第二個(gè)端部由一個(gè)被稱作腰帶固定套的通道狀的結(jié)構(gòu)分開(kāi)著。這個(gè)腰帶固定套具有外表面和內(nèi)表面。它的內(nèi)表面是對(duì)著前片的第二個(gè)表層的外表面，它是一 個(gè)窄長(zhǎng)的長(zhǎng)方形帶，它的寬度要達(dá)到恰使腰帶能自由通過(guò)而不會(huì)有困難。它的長(zhǎng) 度要短于前片的長(zhǎng)度。這樣，腰帶的兩端就從通道的左右兩端口伸出來(lái)而與插扣 的部件聯(lián)接起來(lái)，當(dāng)使用的時(shí)候，這個(gè)中心插扣就可以把安全帶像個(gè)馬夾一樣地 穿在著者的身上。這個(gè)腰帶也可以用作束綁幼兒到椅子結(jié)構(gòu)的安全帶，由于使用 這個(gè)中心插扣，這個(gè)腰帶的兩端都是可以調(diào)整的。在手臂延長(zhǎng)體的尾端提供了一個(gè)抓握的區(qū)域，它使幼兒照顧者的手抓在這個(gè)裝置上。它是一個(gè)套環(huán)狀的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)成為固定手帶，它起到固定手的作用，而 不會(huì)使手脫離開(kāi)這個(gè)裝置。當(dāng)使用時(shí)，照顧者的手穿著該固定帶環(huán)，從而套在手 腕上，這樣照顧者的手可以安全地在抓在手臂延長(zhǎng)體上。另外一個(gè)與這個(gè)環(huán)狀的固定帶相連的結(jié)構(gòu)是一個(gè)尾巴狀的一個(gè)鎖帶。兩個(gè) 結(jié)構(gòu)其實(shí)是由一條帶子形成的。很簡(jiǎn)單地把一端向中部彎過(guò)來(lái)，另一端成為一個(gè) 自由端，這樣把中間部分固定在手臂延長(zhǎng)體的外側(cè)。就形成一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)和一個(gè) 尾狀結(jié)構(gòu)。這兩個(gè)結(jié)構(gòu)向相反的方向伸展，位于手臂延長(zhǎng)體的中線上。每個(gè)尾狀 的鎖帶可以與插扣的部件聯(lián)接起來(lái)，當(dāng)插扣插起來(lái)后，這兩條鎖帶就把這兩條手 臂延長(zhǎng)帶的兩端連接了起來(lái)，形成了一個(gè)合閉的圓圈，可用來(lái)把小孩子綁在椅子 上，用來(lái)使一只手抓這個(gè)安全帶，或使這個(gè)裝置挎在大人的身上。當(dāng)這個(gè)裝置被使用時(shí)，兩條肩帶和腰帶都在穿者的背后鎖上。當(dāng)用手臂延長(zhǎng) 帶從前面拉在小孩子的時(shí)候，這兩個(gè)系帶系統(tǒng)提供了一個(gè)雙保險(xiǎn)的功能從而可以 保護(hù)穿著者的背部。由于使用這兩個(gè)系帶保險(xiǎn)系統(tǒng)，這個(gè)裝置就像一個(gè)馬夾一樣安全的保護(hù)著穿 著者的上身。另外，由于肩帶是由一個(gè)D-環(huán)套著，所以肩帶是不會(huì)從穿著者的 肩部滑落下來(lái)的。當(dāng)提、拉、拽，抱小孩時(shí)，這個(gè)裝置可以提供一個(gè)很強(qiáng)的支撐 作用，在穿者與照顧者之間提供了一個(gè)安全的保護(hù)區(qū)，這個(gè)裝置可像提籃一樣， 把小孩從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方。當(dāng)不使用時(shí)，即使小孩在爬、站立、走路和坐下，這個(gè)裝置可一直挎在小孩 的身上。這個(gè)裝置就像一個(gè)裝飾品一樣。那飄動(dòng)的手臂延長(zhǎng)體可以提起來(lái)，向上 疊著交叉在小孩的背后，由連接的肩帶固定住，這兩個(gè)手臂延長(zhǎng)帶就像一雙蝴蝶 的翅膀或一雙天使的翅膀飄在穿著者的身后。
以下結(jié)合附圖詳述本實(shí)用新型。本實(shí)用新型提供了一個(gè)可攜帶的裝置設(shè)備是用來(lái)幫助幼兒照顧著扶助小孩 在各種的運(yùn)動(dòng)中不需要彎腰，用來(lái)幫助訓(xùn)練小孩學(xué)習(xí)走路的。該幼兒學(xué)步或步行 安全帶裝置17，如圖1所示，有一個(gè)主體部分，包括一個(gè)有襯墊的中間部分被 稱為前片1，和兩個(gè)完全一樣的翅膀狀的結(jié)構(gòu)被稱為手臂延長(zhǎng)體2，它們?cè)谶呇?8處連接。該裝置還有兩個(gè)安全保險(xiǎn)系帶系統(tǒng)，用來(lái)使安全帶穿戴在穿著者身上的，分別是肩帶系統(tǒng)4、 9、 10、 11、 12和腰帶系統(tǒng)3、 5、 12，還包括一個(gè)固定 手帶6和尾狀的鎖帶系統(tǒng)7、 14、 12?？傊@個(gè)步行安全裝置是一個(gè)半圓型的 對(duì)稱結(jié)構(gòu)，請(qǐng)看圖2、 3和4。該實(shí)用新型的裝置可以用但不限于六片布料做成的，三片布料是用作第一個(gè)表層，另外三塊布料是用作第二表層，如圖4。條帶最好也是用同種的布料作表 殼，內(nèi)填有加層，使條帶變得結(jié)實(shí)具有支持性。這些條帶的寬度最好是2. 5cm寬，因功能不同，每一條帶的長(zhǎng)度不一樣。前片l有兩個(gè)表面，第一表面1A和第二表面1B，參見(jiàn)圖3和圖4。第一表 面的外表1A中帶有一個(gè)刺銹的商標(biāo)15 (參見(jiàn)圖3)，圖5展示出第二表面的外表 1B的一個(gè)基本的圖案和尺寸，用來(lái)指導(dǎo)制作這個(gè)裝置。這里用細(xì)虛線來(lái)表示角 度和尺寸的量度。用一條平行線X指示下端的邊緣， 一條垂直的線y是中間線 咖'的沿長(zhǎng)線。前片l中央從上邊緣aa，到下邊緣bb'高為12cm，它的每端部 (ab或者a， b，)是8. 5cm長(zhǎng)。上邊緣兩角的距離由aa，是37cm長(zhǎng)，下邊的距 離bb，是46.5cm長(zhǎng)。前片的端部沿線(ab或者a， b，)與垂直線y形成了一個(gè) 30"的夾角e。前片由中央向兩端腋下方平滑地往上方彎曲，并且逐漸變窄而結(jié) 束在近兩臂下的邊沿8處。下邊緣b b'是一個(gè)大的弧形曲線，上邊緣a a'形 成一個(gè)小的曲線。從b或b，到直線X大約為7cm長(zhǎng)。手臂延長(zhǎng)體2的中央沿線， 用線e用來(lái)表示，它與ab或a' b'的連線呈垂直狀態(tài)。繼續(xù)參見(jiàn)圖5， 一個(gè)腰帶套3固定在前片的第二表面1B的外表層上。它呈 長(zhǎng)方形，28cm長(zhǎng)，3cm寬。腰帶套3時(shí)由c，到c和d，到d縫起來(lái)的，它是一 個(gè)兩端開(kāi)口的通道結(jié)構(gòu)(3A， 3A')，這個(gè)腰帶套需要在把1A和1B連接前做好。請(qǐng)看圖5，兩條肩帶4是對(duì)稱的位置固定在中央片上邊沿的位置11上的。 每個(gè)肩帶40cm長(zhǎng)，有一個(gè)固定端和一個(gè)自由端，制作時(shí)，將條帶的一端夾在1A 和lB上端邊沿aa邊內(nèi)側(cè)面后，縫合即成的。兩條肩帶分別固定在位置11和ll' 上。這兩個(gè)肩帶的距離為4cm。每個(gè)肩帶距中央垂直線y為2cm，并向外傾斜 20度的角度a。參見(jiàn)圖6，每個(gè)人手臂延長(zhǎng)體2最好具有第一表層2A和第二表層2B，但是 大多數(shù)情況下，這兩個(gè)表層是由一塊紡織村料從中間折疊后形成，其中內(nèi)裝上襯 墊，再將開(kāi)口的邊沿從內(nèi)側(cè)縫在一起，然后將該具有夾層的手臂延長(zhǎng)體2與有加 層的前片1在邊沿8處聯(lián)接起來(lái)，連接處至少有兩趟縫線。手臂延長(zhǎng)體2制作成蜻蜓翅膀的形狀，參看圖6。固定端寬度為8.5an，它 與中央部分的前片1連在位置8上。這個(gè)翅膀狀的結(jié)構(gòu)向末端處逐漸變寬，上邊 沿呈弧狀，最寬的地方是13cm。翅膀的長(zhǎng)度是57cm。由上面所述，手臂延長(zhǎng)體 中央延線e與前片的兩端沿線ab (或a' b')的夾角為90°,與垂直線y的角度 5是近60° (參見(jiàn)圖5)。以這樣的角度去連接，手臂延長(zhǎng)體就會(huì)自然地從穿者的 身后斜上方沿伸出來(lái)，從而使幼兒照顧者用手拉著而省去彎腰的痛苦。手臂延長(zhǎng)體的長(zhǎng)度不只局限于57 cm長(zhǎng)。它的尾端的形狀顯示了具時(shí)裝性的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，使 它看上去就象天使的翅膀飄蕩在穿著者的背后。參見(jiàn)圖9。只要不改變功能，它 的形狀和長(zhǎng)度是可以隨意修改的。，有兩條平行的縫線13扎壓在手臂延長(zhǎng)體上以 確保它與加層連接結(jié)實(shí)，這樣，這兩翅是非常耐用和結(jié)實(shí)的，它可以承受很強(qiáng)的 拉拽力。兩個(gè)D-環(huán)(或者是三角環(huán))結(jié)構(gòu)10被固定在了每個(gè)手臂延長(zhǎng)體的內(nèi)側(cè)2A， 呈對(duì)稱狀。每個(gè)D-環(huán)是由一個(gè)由很短的系帶形成的套9固定起來(lái)的，參見(jiàn)圖5。 這個(gè)D-環(huán)固定套9大約3cm長(zhǎng)，2.5cm寬，先串上一個(gè)D-環(huán)之后，再固定在翅 膀上。固定套9的軸線f與前片端a' b'沿線成45度夾角p固定套9位于手 臂延長(zhǎng)體的中央?yún)^(qū)，它的最靠近前片的邊緣與前片的邊沿線a， b，距離為2cm。 這個(gè)度角是肩帶， 一方面，可相互自然地連接在穿著者的背部；另一方面，當(dāng)兩 肩帶連在一起時(shí)，使前片與兩個(gè)手臂延長(zhǎng)體形成一個(gè)圓圈；還有，它使這個(gè)手臂 延長(zhǎng)帶自然地落在穿著者背后形成一個(gè)很好看的V字形，參見(jiàn)圖犯。穿過(guò)D-環(huán) 后，每個(gè)肩帶的遠(yuǎn)端與一個(gè)中央插扣部件12聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)使用這個(gè)裝置時(shí)，這 兩端就由這個(gè)插扣在穿者的背后聯(lián)系了起來(lái)。加上有腰帶鎖在穿著者的背后，這 個(gè)裝置就形成一個(gè)類似馬夾的結(jié)構(gòu)，完全保護(hù)穿著者的上身，在拉、拽、提、甩 著穿著者時(shí)，它都具有很好的安全保護(hù)作用。參見(jiàn)圖4，腰帶5長(zhǎng)80cm，是一個(gè)沒(méi)有被固定的帶子。它的一端穿過(guò)一個(gè) 通道3的結(jié)構(gòu)從另一端出來(lái)，這樣它的兩端就分別在3A和3A'，每端與一個(gè)插 扣的部件12的兩端12A、 12B連著(參見(jiàn)圖1)。由于通道3的結(jié)構(gòu)是用來(lái)提供 固定和加固腰帶的作用，而可以使腰帶自由活動(dòng)或替代掉(根據(jù)長(zhǎng)度所需)。這 個(gè)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)在于 一，它可以使這個(gè)裝置堅(jiān)固而且安全；二、它可使這個(gè)裝置 穿在不同大小的孩子身上，讓這個(gè)裝置具有多種功能。每個(gè)手臂延長(zhǎng)體位于它的末端帶有一個(gè)手固定帶6和一個(gè)鎖帶7，參見(jiàn)圖6。 這兩個(gè)結(jié)構(gòu)6、 7是由一條長(zhǎng)帶(66 cm長(zhǎng))形成的，從一端向中央部回折疊形 成一個(gè)套環(huán)，有23cm長(zhǎng)，然后留下剩余的部分，象一個(gè)尾巴一樣(鎖帶7)，大 約有20cm長(zhǎng)，在大約兩個(gè)結(jié)構(gòu)交界的地方，彎曲的那一端面朝下固定在手臂 延長(zhǎng)體的第一個(gè)表層的外側(cè)面2A。縫線的區(qū)域14大約為3cmX2.5cm，固定在 手臂延長(zhǎng)體的中央處。這兩個(gè)結(jié)構(gòu)，各自長(zhǎng)約20cm，向相反方向伸展，與手臂 延長(zhǎng)體的中線平行，參見(jiàn)圖6。每個(gè)尾狀的鎖帶7裝帶有一個(gè)插扣的部件12，這 插扣部件朝向尾端，參見(jiàn)圖3。該手固定套6和鎖帶7可以兩種方式制作，參見(jiàn) 圖6A和6B。圖6A顯示的結(jié)構(gòu)能使這個(gè)裝置綁在較窄一點(diǎn)的椅背上。圖6B所顯示的做法，能使這個(gè)裝置綁在較寬一點(diǎn)的椅背上，由于固定套6和鎖帶7固定點(diǎn) 離手臂延長(zhǎng)體未端稍近了 1-2寸。從功能上講，它們對(duì)幫助小孩學(xué)步?jīng)]有任何的影響。當(dāng)鎖帶7形成一個(gè)關(guān)閉的圓圈時(shí)，它可以把小孩安置在椅子23上，參 見(jiàn)圖10。套環(huán)6結(jié)構(gòu)使幼兒照顧者24的手，穿過(guò)去挎在手腕上，以防手16從 翅膀上脫落下來(lái)，參見(jiàn)圖7。另外，額外的在腋下部位加厚夾層，當(dāng)用力拉拽時(shí)，使小孩更舒服。 本實(shí)用新型中，該裝置傾向用紡織品制作。由于紡織品柔軟和具有伸縮性， 當(dāng)小孩在爬行、坐下、吃飯的時(shí)候，并不需要把它摘下來(lái)。為了不使用手臂延長(zhǎng) 體觸在地面上，它可以向上折疊交叉在穿著者的背后，由鎖在一起的肩帶4和插 扣部件12壓著，這樣，這兩個(gè)手臂延長(zhǎng)體就會(huì)象一雙蝴蝶的翅膀一樣背在穿著 者的背后(如圖9A所示)。另外，這兩個(gè)手臂延長(zhǎng)體還可以自由地飄在穿者的背 后(如圖9B所示)。紡織材料非常適于這些要求。在熱天的情況下，穿戴者不需 要穿任何衣服，所以棉織材料是做這個(gè)裝置的最佳選擇。小孩穿著者們看上去象 具有天使的翅膀或者蝴蝶的翅膀。本實(shí)用新型考慮到了使用和美觀兩種因素。相 反，以往的實(shí)用新型，使用尾龍帶做的步行束帶，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)很不友愛(ài)，尤其是 在夏天穿戴的時(shí)候，更為不利。由于細(xì)心的設(shè)計(jì)，這個(gè)實(shí)用新型滿足許多的需求， 是以往的實(shí)用新型所不能及的。圖IIA和圖IIB展現(xiàn)了一種使用不同的肩帶系統(tǒng)。 一個(gè)系帶拉環(huán)21用來(lái)固 定每個(gè)肩帶的自由端。固定系帶拉環(huán)的套帶20被固定在了前片的上端11的位置 上，在把兩個(gè)前片1A和1B縫合在a和a'之前，兩個(gè)這樣的結(jié)構(gòu)20插入在兩 個(gè)層面之間，與中心垂直線y距離為2-4cm。對(duì)稱地固定在前片的上端。套帶是 一個(gè)套狀，約3-4 cm長(zhǎng)，穿插著系帶拉環(huán)的中部21。每條肩帶固定在19的位置 上，那是D-環(huán)10固定帶9所固定的地方。當(dāng)這些系帶被使用的時(shí)候，它的自由 端在穿著者的背后形成一個(gè)交叉十字(如圖IIB)，然后沿伸到肩部18;最后固 定在胸前的系帶拉環(huán)20 (如圖11A)上。這種固定肩帶的方式與前邊所描述的方 式，具有同等的安全效果。
權(quán)利要求1. 一種幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，能夠穿在幼兒身上，包括有一個(gè)半弧帶狀的主體，由一個(gè)中間前片與兩個(gè)對(duì)稱的手臂延長(zhǎng)體接連形成；安全系帶系統(tǒng)，包括兩條對(duì)稱的固定在所述主體上并用于固定于穿著者的肩部的肩帶，或/和一根固定在所述主體上并能固定幼兒腰部的腰帶。
2. 依據(jù)權(quán)利要求l所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在于，所述 肩帶的一端固定在前片中央上端，肩帶的自由端設(shè)有插扣，所述手臂延長(zhǎng)體上固 定設(shè)有供肩帶自由端穿過(guò)的D-環(huán)。
3. 依據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在于，所述 前片中央上端設(shè)有兩個(gè)固定件，所述兩肩帶一端固定在所述手臂延長(zhǎng)體靠近前片 的內(nèi)側(cè)，自由端固定在所述的固定件上。
4. 依據(jù)權(quán)利要求l所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在于，所述 前片固設(shè)一個(gè)通道，所述腰帶穿設(shè)在該通道中，所述腰帶端部設(shè)有把兩端聯(lián)系起 來(lái)的插扣。
5. 依據(jù)權(quán)利要求1至4任一所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在 于，另設(shè)一對(duì)套環(huán)狀的手固定套，分別固定在兩手臂延長(zhǎng)體的后端。
6. 依據(jù)權(quán)利要求5所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在于，另設(shè) 一雙鎖帶，分別與套環(huán)狀的手固定套連接，兩鎖帶端部設(shè)對(duì)接的插扣。
7. 依據(jù)權(quán)利要求6所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在于，所述 前片具有襯層用來(lái)支撐幼兒的上身前方。
8. 依據(jù)權(quán)利要求6所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在于，兩個(gè) 手臂延長(zhǎng)體為由柔軟材料制成并帶有內(nèi)襯的帶狀結(jié)構(gòu)。
9.依據(jù)權(quán)利要求6所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在于，兩個(gè) 手臂延長(zhǎng)體呈翅膀形狀。
10.依據(jù)權(quán)利要求6所述的幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，其特征在于，所述 兩個(gè)手臂延長(zhǎng)體和所述中間前片由一塊或多塊材料制成。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)一種幼兒學(xué)步或步行安全帶裝置，它是可以攜帶的裝置，用來(lái)幫助嬰幼兒的照顧者在攜助嬰幼兒活動(dòng)時(shí)避免腰部彎曲。該裝置是一個(gè)近似半圓狀的帶狀紡織品，最好具有由柔軟的材料填充起來(lái)的夾層，由一個(gè)中間前片與兩個(gè)對(duì)稱的手臂延長(zhǎng)體接連形成，還包括肩帶或/和腰帶的安全系帶系統(tǒng)。該裝置具有制作簡(jiǎn)單、使用方便的特點(diǎn)，不僅可以幫助照顧幼兒走路的人減少腰部彎曲，并具有較長(zhǎng)的使用壽命和多項(xiàng)使用功能的優(yōu)點(diǎn)，比如，它還可用作椅子安全帶安全地把小孩綁在普通的椅子上。
文檔編號(hào)A47D13/04GK201088344SQ20072017521
公開(kāi)日2008年7月23日 申請(qǐng)日期2007年8月27日 優(yōu)先權(quán)日2006年8月25日
發(fā)明者吳天云 申請(qǐng)人:吳天云