一種智能?；展芾硐到y(tǒng)及方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種智能?；展芾硐到y(tǒng)及方法，在方案中智能校徽中安裝有電子標(biāo)簽，在監(jiān)管終端中設(shè)置有與智能校徽中電子標(biāo)簽相配合的射頻讀寫裝置，同時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)與監(jiān)管終端數(shù)據(jù)相接，實(shí)時(shí)獲取和存儲(chǔ)監(jiān)管終端讀取到的智能校徽信息，并將獲取到的智能校徽信息通過(guò)短信形式發(fā)送至對(duì)應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)的手機(jī)中；數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)相接，提供數(shù)據(jù)錄入、查詢等操作功能，并生成各種數(shù)據(jù)表格。本發(fā)明通過(guò)RFID技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生管理的智能化，并保證管理數(shù)據(jù)的精確性；同時(shí)能夠節(jié)省大量的人力物力。
【專利說(shuō)明】一種智能校徽管理系統(tǒng)及方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明涉及一種智能管理系統(tǒng)，特別涉及一種智能?；展芾硐到y(tǒng)以及基于該系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn)的管理方法。

【背景技術(shù)】
[0002] 對(duì)于學(xué)生的管理，自古以為對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都是非常耗時(shí)耗力的行為。傳統(tǒng)的 管理方法是上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)親自送孩子進(jìn)學(xué)校，再由學(xué)校老師對(duì)每個(gè)班進(jìn)行點(diǎn)名，來(lái)確認(rèn)學(xué)生 是否到校；放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)再由校門口將學(xué)生接回家。另外，如果學(xué)生中途外出或者有緊急事 件暫離學(xué)校，當(dāng)學(xué)生出了校門后對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是無(wú)法管控的。若大學(xué)或者其他寄宿 制學(xué)校，除非進(jìn)行軍事化管理，否則對(duì)學(xué)生的日常作息是無(wú)法達(dá)到百分百管理的效果。
[0003] 針對(duì)這種情況人們也提出一些智能的管理系統(tǒng)，但是這些管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)獲取都 為被動(dòng)方式，容易被竄改或誤讀，從而使得整個(gè)系統(tǒng)中記錄的數(shù)據(jù)不精確，誤差非常的大； 而且整個(gè)管理系統(tǒng)的開放性不夠，一般只有特定的人員才能夠獲取相應(yīng)的信息，對(duì)于學(xué)生 的家長(zhǎng)才無(wú)法獲得相關(guān)的信息，無(wú)法了解自己孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)和學(xué)校還是需要花費(fèi) 大量的精力來(lái)監(jiān)督每個(gè)學(xué)生
[0004] 為此，人們需要一種智能?；展芾硐到y(tǒng)，來(lái)解決以上這些問(wèn)題，同時(shí)也為學(xué)校和家 長(zhǎng)節(jié)省了大量的人力物力成本。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005] 本發(fā)明針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)所存在的問(wèn)題，而提供一種一種智能?；展芾硐到y(tǒng)；同時(shí)給 予該系統(tǒng)還提供一種智能?；展芾矸椒?，作為本發(fā)明的第二目的。本發(fā)明通過(guò)RFID技術(shù)能 夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生管理的智能化，并保證管理數(shù)據(jù)的精確性；同時(shí)能夠節(jié)省大量的人力物力。
[0006] 為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明采用如下的技術(shù)方案：
[0007] -種智能校徽管理系統(tǒng)，所述管理系統(tǒng)包括：
[0008] 智能校徽，所述智能?；罩邪惭b有電子標(biāo)簽，所述電子標(biāo)簽上設(shè)置有存儲(chǔ)學(xué)生個(gè) 人信息的射頻芯片；
[0009] 監(jiān)管終端，所述監(jiān)管終端中設(shè)置有與智能?；罩须娮訕?biāo)簽相配合的射頻讀寫裝 置，所述射頻讀寫裝置具有讀取和寫入兩種工作模式，在讀取模式時(shí)，在讀取范圍內(nèi)讀取設(shè) 置智能?；丈系碾娮訕?biāo)簽中的信息，并記錄相應(yīng)的時(shí)間和次數(shù)；所述射頻讀寫裝置寫入模 式時(shí)，在工作范圍內(nèi)將相關(guān)信息寫入設(shè)置在智能?；丈系碾娮訕?biāo)簽中；
[0010] 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，所述數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)與監(jiān)管終端數(shù)據(jù)相接，實(shí)時(shí)獲取和存儲(chǔ)監(jiān) 管終端讀取到的智能?；招畔?，并將獲取到的智能?；招畔⑼ㄟ^(guò)短信形式發(fā)送至對(duì)應(yīng)學(xué)生 家長(zhǎng)的手機(jī)中；
[0011] 數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)，與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)相接，提供數(shù)據(jù)錄入、查詢等操作功能，并 生成各種數(shù)據(jù)表格。
[0012] 在管理系統(tǒng)的優(yōu)選實(shí)例中，所述數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)通過(guò)以太網(wǎng) 或無(wú)線以太網(wǎng)進(jìn)行通訊連接。
[0013] 進(jìn)一步的，所述數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)與監(jiān)管終端之間通過(guò)有線或無(wú)線的方式進(jìn)行數(shù)據(jù) 相接。
[0014] 進(jìn)一步的，所述監(jiān)管終端與智能?；罩械碾娮訕?biāo)簽之間采用125KHZ-130KHZ、 13. 56MHz、860MHz-960MHz 或者 2. 4GHz-5. 8GHz 頻率進(jìn)行工作。
[0015] 作為本發(fā)明的第二目的，智能?；展芾矸椒?，其包括如下步驟：
[0016] (1)學(xué)生隨手佩戴取智能?；?，并在學(xué)校的管理范圍內(nèi)根據(jù)需求設(shè)置監(jiān)管終端，監(jiān) 管終端實(shí)時(shí)檢測(cè)識(shí)別進(jìn)入其識(shí)別范圍的電子標(biāo)簽；
[0017] (2)當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到監(jiān)管終端的識(shí)別范圍內(nèi)時(shí)，監(jiān)管終端讀取該學(xué)生佩戴的智能校 徽的上電子標(biāo)簽中存儲(chǔ)的學(xué)生個(gè)人信息，并記錄讀取的時(shí)間；監(jiān)管終端將讀取到的學(xué)生個(gè) 人信息、記錄的讀取時(shí)間以及自身的位置信息一起發(fā)送至數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)；
[0018] (3)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)根據(jù)接收的學(xué)生個(gè)人信息、讀取時(shí)間以及相應(yīng)監(jiān)管終端的位 置信息判斷形成該學(xué)生在學(xué)校的實(shí)時(shí)狀態(tài)信息，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)將該狀態(tài)信息存儲(chǔ)到數(shù) 據(jù)庫(kù)中該學(xué)生對(duì)應(yīng)的管理數(shù)據(jù)單元中，并將學(xué)生的狀態(tài)信息發(fā)送至對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)單元中存儲(chǔ) 的學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)中；
[0019] (4)數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)根據(jù)請(qǐng)求調(diào)取數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，并生成各種數(shù) 據(jù)表格。
[0020] 根據(jù)上述方案形成的本發(fā)明能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的智能管理，使學(xué)生在入校、放學(xué)以及 其他時(shí)段能夠達(dá)到精確嚴(yán)密的管控。
[0021] 同時(shí)，本發(fā)明能夠?qū)崿F(xiàn)將學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)信息實(shí)時(shí)準(zhǔn)確反饋給家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng) 對(duì)學(xué)生的作息進(jìn)行有效的監(jiān)督。解決了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校期間的出勤等無(wú)法管控的難題，同 時(shí)也為學(xué)校大大節(jié)省人力物力成本。
[0022] 本發(fā)明通過(guò)RFID技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生管理完全智能化，并保證所有管理數(shù)據(jù)的實(shí) 時(shí)性和精確性；同時(shí)能夠節(jié)省大量的人力物力。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0023] 以下結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明本發(fā)明。
[0024] 圖1為本發(fā)明系統(tǒng)的原理框圖；
[0025] 圖2為本發(fā)明校徽示意圖；
[0026] 圖3為本發(fā)明的功能流程圖。

【具體實(shí)施方式】
[0027] 為了使本發(fā)明實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié) 合具體圖示，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。
[0028] 參見(jiàn)圖1，其所示為智能?；展芾硐到y(tǒng)的系統(tǒng)框圖。由圖可知，該系統(tǒng)100主要由 智能?；?01、監(jiān)管終端102、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)103以及數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)104四部分組成。
[0029] 參見(jiàn)圖2,智能?；?01作為學(xué)生個(gè)人信息的載體，其主要包括一校徽體101a，該 校徽體101a的表面設(shè)置有學(xué)生銘牌101b，該銘牌101b包含的信息由學(xué)生的姓名、年級(jí)以及 學(xué)校等信息。同時(shí)在?；阵wl〇la的內(nèi)部設(shè)置有一電子標(biāo)簽，該電子標(biāo)簽上設(shè)置有存儲(chǔ)學(xué)生 個(gè)人信息的射頻芯片，該射頻芯片記錄了對(duì)應(yīng)學(xué)生在校的所有個(gè)人信息，如姓名、學(xué)號(hào)、班 級(jí)、年級(jí)等相關(guān)信息。
[0030] 為了保證射頻芯片工作的穩(wěn)定性，其可采用125KHz-130KHz、13. 56MHz、 860MHz-960MHz或者2. 4GHz-5. 8GHz頻率進(jìn)行工作，本實(shí)施例中采用860MHz-960MHz的頻率 作為電子標(biāo)簽的工作頻率。
[0031] 由此形成的智能?；眨瑸榱吮阌趯W(xué)生隨著攜帶，該智能?；赵O(shè)置有一些固定設(shè)施， 如別針等。
[0032] 監(jiān)管終端102用于整個(gè)系統(tǒng)管理信息的實(shí)時(shí)獲取，該監(jiān)控終端102中設(shè)置有與智 能?；罩须娮訕?biāo)簽相配合的射頻讀寫裝置，該射頻讀寫裝置與智能?；罩猩漕l芯片具有相 同的工作頻率，其具有讀取和寫入兩種工作模式，在讀取模式時(shí)，在讀取范圍內(nèi)讀取設(shè)置智 能?；丈系碾娮訕?biāo)簽中的信息，并記錄相應(yīng)的時(shí)間和次數(shù)；當(dāng)射頻讀寫裝置寫入模式時(shí)，在 工作范圍內(nèi)將相關(guān)信息寫入設(shè)置在智能?；丈系碾娮訕?biāo)簽中。
[0033] 為了更有效的讀寫智能校徽內(nèi)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的狀態(tài)進(jìn)行全面的獲取，可在 校門口、教室門口、校車等學(xué)校的管理范圍內(nèi)方位設(shè)置監(jiān)管終端102。對(duì)于一些地方大、人 流大的地方，如教門口可安裝多個(gè)監(jiān)管終端102,如此保證信息的完整性。為避免監(jiān)管終端 102對(duì)智能?；?01的漏讀、錯(cuò)讀以及數(shù)據(jù)沖突，可采用在校門口設(shè)置蛇形通道的形式與監(jiān) 管終端102進(jìn)行配合進(jìn)行工作。
[0034] 監(jiān)管終端102對(duì)進(jìn)入其識(shí)別范圍內(nèi)的智能?；?除了實(shí)時(shí)識(shí)別其內(nèi)的相關(guān)信息 夕卜，還會(huì)記錄該智能校徽1進(jìn)入其識(shí)別范圍內(nèi)的時(shí)間以及次數(shù)。監(jiān)管終端102在識(shí)別出進(jìn) 入其范圍內(nèi)的智能?；?上電子標(biāo)簽內(nèi)的學(xué)生個(gè)人信息后，會(huì)將該學(xué)生個(gè)人信息連同相應(yīng) 的時(shí)間、次數(shù)以及該監(jiān)管終端102的位置信息一起通過(guò)有線或者無(wú)線網(wǎng)絡(luò)105發(fā)送至數(shù)據(jù) 庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)103。
[0035] 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)103為整個(gè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理中心，其具有一數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)處 理單元。該數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)所有學(xué)生的個(gè)人信息以及學(xué)生家長(zhǎng)的信息，每個(gè)學(xué)生對(duì)應(yīng)一個(gè)數(shù) 據(jù)存儲(chǔ)單元。數(shù)據(jù)處理單元通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)獲取整個(gè)系統(tǒng)中所有監(jiān)管終端102發(fā)送的識(shí)別信 息，并將該信息內(nèi)容存儲(chǔ)到對(duì)應(yīng)學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元中，便于日后查詢；同時(shí)數(shù)據(jù) 處理單元還根據(jù)獲取的信息內(nèi)容判斷形成每個(gè)學(xué)生的實(shí)時(shí)狀態(tài)信息，并將該狀態(tài)信息存儲(chǔ) 到對(duì)應(yīng)學(xué)生在數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元中以及通過(guò)短信的方式發(fā)送至對(duì)應(yīng)學(xué)在數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù) 據(jù)單元中存儲(chǔ)的學(xué)生家長(zhǎng)107手機(jī)中。
[0036] 數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)104用于對(duì)整個(gè)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的管理，其通過(guò)以太網(wǎng)或無(wú)線 以太網(wǎng)106與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)103中數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，可以直接以有線或無(wú)線的形式進(jìn) 行實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)處理，由此實(shí)現(xiàn)對(duì)采集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行自動(dòng)錄入、查詢等功能，并能夠根據(jù)需要 生成各種數(shù)據(jù)表格。
[0037] 根據(jù)上述方案形成的智能?；展芾硐到y(tǒng)，其實(shí)現(xiàn)對(duì)所有學(xué)生在校狀態(tài)的監(jiān)控過(guò)程 如下：
[0038] 每個(gè)學(xué)生佩戴相應(yīng)的智能?；者M(jìn)入到學(xué)校的管理范圍內(nèi)，當(dāng)該學(xué)生進(jìn)入到管理系 統(tǒng)中的某一監(jiān)管終端102在其識(shí)別范圍內(nèi)后，該監(jiān)管終端102將識(shí)別出智能?；?，并讀取該 智能校徽的電子標(biāo)簽中存儲(chǔ)的學(xué)生個(gè)人信息，同時(shí)記錄的相應(yīng)的識(shí)別時(shí)間（即佩戴該智能 ?；諏W(xué)生經(jīng)過(guò)該監(jiān)管終端102安置位置的時(shí)間）以及次數(shù)。
[0039] 監(jiān)管終端102將讀取出的信息、記錄的相應(yīng)的識(shí)別時(shí)間以及次數(shù)連同監(jiān)管終端 102自身位置信息一起發(fā)送至數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)103中。
[0040] 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)103接收監(jiān)管終端102發(fā)送的信息，并將該信息存儲(chǔ)到該學(xué)生在 數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元中，便于日后查詢；同時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)103根據(jù)獲取到的 學(xué)生個(gè)人信息和時(shí)間從學(xué)校綜合管理系統(tǒng)（即如課時(shí)管理系統(tǒng)）中獲取該學(xué)生根據(jù)學(xué)校課 時(shí)的安排應(yīng)該處于的在校正確狀態(tài)信息(如上課、放學(xué)、上校車、上體育課等等)，再將該學(xué) 生應(yīng)該處于的正確狀態(tài)信息與獲取到的次數(shù)和實(shí)現(xiàn)識(shí)別的監(jiān)管終端102的位置信息進(jìn)行 對(duì)比判斷得到該學(xué)生的最終的實(shí)時(shí)狀態(tài)信息，如根據(jù)該學(xué)生的個(gè)人信息和時(shí)間得到的正確 狀態(tài)信息應(yīng)該上課，而實(shí)現(xiàn)識(shí)別的監(jiān)管終端102的位置信息為學(xué)校門口，通過(guò)對(duì)比判斷得 到該學(xué)生的此時(shí)的狀態(tài)為曠課。
[0041] 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)103將得到的該學(xué)生的實(shí)時(shí)狀態(tài)信息儲(chǔ)存到數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù) 存儲(chǔ)單元中，并從該數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元中提取家長(zhǎng)信息中的手機(jī)號(hào)碼，將該實(shí)時(shí)狀態(tài)信息以短 信的方式發(fā)送至家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼中。
[0042] 數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)根據(jù)請(qǐng)求調(diào)取數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)存儲(chǔ)的各種數(shù)據(jù)，并生成各種數(shù) 據(jù)表格。
[0043] 據(jù)此管理過(guò)程，其實(shí)際應(yīng)用如下：
[0044] (1)由監(jiān)管終端對(duì)智能?；罩械碾娮訕?biāo)簽進(jìn)行個(gè)人化設(shè)置，輸入每個(gè)學(xué)生的個(gè)人 信息以便后續(xù)記錄中進(jìn)行方便管理，并將個(gè)人化設(shè)置后的智能校徽發(fā)放于每個(gè)對(duì)應(yīng)的學(xué) 生；
[0045] (2)在學(xué)生校車的入口處安裝有監(jiān)管終端，學(xué)生上校車時(shí)，依次對(duì)單個(gè)學(xué)生的智能 校徽進(jìn)行讀取，此刻記錄學(xué)生上車時(shí)間，并將信息通過(guò)無(wú)線以太網(wǎng)傳輸至數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)， 再由數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)以太網(wǎng)發(fā)送至學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)；
[0046] (3)在學(xué)生校車的出口處安裝有監(jiān)管終端，學(xué)生下校車時(shí)，依次對(duì)單個(gè)學(xué)生的智能 ?；者M(jìn)行讀取，此刻記錄學(xué)生下車時(shí)間，并將信息通過(guò)無(wú)線以太網(wǎng)傳輸至數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)， 再由數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)以太網(wǎng)發(fā)送至學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)；
[0047] (4)入校時(shí)段學(xué)生入校時(shí)，經(jīng)過(guò)蛇行通道，在校門口由監(jiān)管終端對(duì)學(xué)生所佩戴在智 能?；者M(jìn)行讀取，此刻記錄學(xué)生進(jìn)校時(shí)間，并將信息傳輸至數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，再由數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng) 用系統(tǒng)通過(guò)移動(dòng)數(shù)據(jù)平臺(tái)發(fā)送至學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)；
[0048] (5)其他時(shí)段，學(xué)生每次進(jìn)出校門，校門口的監(jiān)管終端2會(huì)詳細(xì)地將學(xué)生智能?；?的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，并以入校時(shí)段記錄的信息為基礎(chǔ)，判斷本次該學(xué)生是進(jìn)入學(xué)校狀態(tài)或是 走出學(xué)校狀態(tài)，并將信息傳輸至數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，再由數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)移動(dòng)數(shù)據(jù)平 臺(tái)發(fā)送至學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)。
[0049] (6)放學(xué)時(shí)段學(xué)生出校時(shí)，經(jīng)過(guò)蛇行通道，在校門口由監(jiān)管終端對(duì)學(xué)生所佩戴在智 能?；者M(jìn)行讀取，此刻記錄學(xué)生出校時(shí)間，并將信息傳輸至數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，再由數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng) 用系統(tǒng)通過(guò)移動(dòng)數(shù)據(jù)平臺(tái)發(fā)送至學(xué)生家長(zhǎng)手機(jī)和數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)；
[0050] (7)數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)對(duì)所有記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行分配管理，并生成相應(yīng)的表格。
[0051] 以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù) 人員應(yīng)該了解，本發(fā)明不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書中描述的只是說(shuō)明本 發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本發(fā)明還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變 化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本發(fā)明范圍內(nèi)。本發(fā)明要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其 等效物界定。
【權(quán)利要求】
1. 一種智能?；展芾硐到y(tǒng)，其特征在于，所述管理系統(tǒng)包括： 智能?；?，所述智能?；罩邪惭b有電子標(biāo)簽，所述電子標(biāo)簽上設(shè)置有存儲(chǔ)學(xué)生個(gè)人信 息的射頻芯片； 監(jiān)管終端，所述監(jiān)管終端中設(shè)置有與智能?；罩须娮訕?biāo)簽相配合的射頻讀寫裝置，所 述射頻讀寫裝置具有讀取和寫入兩種工作模式，在讀取模式時(shí)，在讀取范圍內(nèi)讀取設(shè)置智 能?；丈系碾娮訕?biāo)簽中的信息，并記錄相應(yīng)的時(shí)間和次數(shù)；所述射頻讀寫裝置寫入模式時(shí)， 在工作范圍內(nèi)將相關(guān)信息寫入設(shè)置在智能?；丈系碾娮訕?biāo)簽中； 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)，所述數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)與監(jiān)管終端數(shù)據(jù)相接，實(shí)時(shí)獲取和存儲(chǔ)監(jiān)管終 端讀取到的智能?；招畔?，并將獲取到的智能?；招畔⑼ㄟ^(guò)短信形式發(fā)送至對(duì)應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng) 的手機(jī)中； 數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)，與數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)相接，提供數(shù)據(jù)錄入、查詢等操作功能，并生成 各種數(shù)據(jù)表格。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種智能校徽管理系統(tǒng)，其特征在于，所述數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng) 與數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)通過(guò)以太網(wǎng)或無(wú)線以太網(wǎng)進(jìn)行通訊連接。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種智能?；展芾硐到y(tǒng)，其特征在于，所述數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng) 與監(jiān)管終端之間通過(guò)有線或無(wú)線的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)相接。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種智能?；展芾硐到y(tǒng)，其特征在于，所述監(jiān)管終端 與智能校徽中的電子標(biāo)簽之間采用125KHz-130KHz、13. 56MHz、860MHz-960MHz或者 2. 4GHz-5. 8GHz頻率進(jìn)行工作。
5. -種智能校徽管理方法，其特征在于，所述管理方法包括如下步驟： (1) 學(xué)生隨手佩戴取智能?；眨⒃趯W(xué)校的管理范圍內(nèi)根據(jù)需求設(shè)置監(jiān)管終端，監(jiān)管終 端實(shí)時(shí)檢測(cè)識(shí)別進(jìn)入其識(shí)別范圍的電子標(biāo)簽； (2) 當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到監(jiān)管終端的識(shí)別范圍內(nèi)時(shí)，監(jiān)管終端讀取該學(xué)生佩戴的智能校徽的 上電子標(biāo)簽中存儲(chǔ)的學(xué)生個(gè)人信息，并記錄讀取的時(shí)間；監(jiān)管終端將讀取到的學(xué)生個(gè)人信 息、記錄的讀取時(shí)間以及自身的位置信息一起發(fā)送至數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)； (3) 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)根據(jù)接收的學(xué)生個(gè)人信息、讀取時(shí)間以及相應(yīng)監(jiān)管終端的位置信 息判斷形成該學(xué)生在學(xué)校的實(shí)時(shí)狀態(tài)信息，數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)將該狀態(tài)信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中 該學(xué)生對(duì)應(yīng)的管理數(shù)據(jù)單元中，并將學(xué)生的狀態(tài)信息發(fā)送至對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)單元中存儲(chǔ)的學(xué)生 家長(zhǎng)手機(jī)中； (4) 數(shù)據(jù)庫(kù)管理主系統(tǒng)根據(jù)請(qǐng)求調(diào)取數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)，并生成各種數(shù)據(jù)表 格。
【文檔編號(hào)】G06Q50/20GK104123602SQ201310153360
【公開日】2014年10月29日 申請(qǐng)日期:2013年4月27日 優(yōu)先權(quán)日:2013年4月27日
【發(fā)明者】楊輝峰, 蔣曉蘭, 唐榮燁, 馬文耀 申請(qǐng)人:上海長(zhǎng)豐智能卡有限公司