本實用新型涉及化學實驗設備技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種化學實驗操作臺裝置。
背景技術(shù):
化學對我們認識和利用物質(zhì)具有重要的作用。宇宙是由物質(zhì)組成的,化學則是人類認識和改造物質(zhì)世界的主要方法和手段之一,它是一門歷史悠久而又富有活力的學科,與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切,它的成就是社會文明的重要標志。在化學學習過程中,為了增強學習效果,需要進行大量的實驗。做實驗的時候,一般都是將需要用到的實驗儀器擺放在操作臺上,方便快捷。但是,目前的實驗臺在使用的過程中還存在一些問題,例如:現(xiàn)有的化學實驗操作臺臺面不水平,且容易收到化學物質(zhì)腐蝕,化學實驗后的廢液無法有效的處理,對水質(zhì)、土壤的污染嚴重,化學實驗過程中產(chǎn)生不同程度的有害氣體無法及時排除,人體吸入后會造成傷害,并且沒有專門存放一些常用儀器或藥品的位置,取放物品不方便。
技術(shù)實現(xiàn)要素:
本實用新型旨在至少在一定程度上解決相關(guān)技術(shù)中的技術(shù)問題之一。為此,本實用新型的一個目的在于提出一種化學實驗操作臺裝置,能收集并處理化學實驗后產(chǎn)生的廢液,并且有效的排出在化學實驗中所產(chǎn)生的有害氣體及蒸汽,保證師生在無污染中工作學習,便于取放常用儀器或藥品,增加實驗效率。
根據(jù)本實用新型實施例的一種化學實驗操作臺裝置,包括實驗臺、廢液柜、儲物柜,所述廢液柜、儲物柜分別設置在實驗臺底部的左右兩側(cè),所述實驗臺正面的中段位置處設有向內(nèi)凹陷的半橢圓形站立區(qū),所述實驗臺的邊緣位置處均向上凸出有防護板,所述廢液柜上方的實驗臺上設有水槽,所述水槽的上方安裝有水龍頭,所述廢液柜內(nèi)設有廢液罐,所述廢液罐通過排水管與所述水槽的下水口連通,所述廢液罐內(nèi)設有廢水處理裝置,所述儲物柜上方的實驗臺上設有隔板,所述儲物柜側(cè)面的一角呈圓弧形,所述儲物柜的側(cè)面上設有活動滑軌,所述活動滑軌上設有與活動滑軌相配合的滑塊,所述滑塊與活動柜固定連接,所述活動柜通過活動滑軌與儲物柜形成相對移動,所述實驗臺上靠近隔板的一側(cè)還設有吸風罩,所述吸風罩通過排氣管與設置在室外的風機連接。
進一步的,所述實驗臺上的背面設有擋板。
進一步的,所述廢水處理裝置為活性炭層。
進一步的,所述廢液柜、儲物柜的底部均設有可調(diào)地腳。
進一步的,所述吸風罩的罩口處設有過濾網(wǎng)。
進一步的,所述排氣管內(nèi)設有吸音降噪層。
本實用新型中,通過可調(diào)地腳調(diào)節(jié)操作臺臺面水平,實驗臺采用耐腐蝕理化板,避免被化學物質(zhì)腐蝕,通過廢液罐能收集并處理化學實驗后產(chǎn)生的廢液,并且通過吸風罩有效的排出在化學實驗中所產(chǎn)生的有害氣體及蒸汽,保證師生在無污染中工作學習,活動柜與活動滑軌配合便于取放常用儀器或藥品,增加實驗效率。
附圖說明
附圖用來提供對本實用新型的進一步理解,并且構(gòu)成說明書的一部分,與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型,并不構(gòu)成對本實用新型的限制。在附圖中:
圖1為本實用新型提出的一種化學實驗操作臺裝置的結(jié)構(gòu)示意圖
圖2為水槽與廢液罐的連接示意圖;
圖3為吸風罩與風機的連接示意圖;
圖4為本實用新型活動柜移開后的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中:1-實驗臺、2-廢液柜、3-儲物柜、4-站立區(qū)、5-防護板、6-水槽、7-水龍頭、8-廢液罐、9-排水管、10-隔板、11-活動滑軌、12-活動柜、13-吸風罩、14-排氣管、15-風機、16-擋板、17-活性炭層、18-可調(diào)地腳、19-吸音降噪層。
具體實施方式
下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例。
所述實施例的示例在附圖中示出,其中自始至終相同或類似的標號表示相同或類似的元件或具有相同或類似功能的元件。下面通過參考附圖描述的實施例是示例性的,旨在用于解釋本實用新型,而不能理解為對本實用新型的限制。
在本實用新型的描述中,需要理解的是,術(shù)語“中心”、“縱向”、“橫向”、“長度”、“寬度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”“內(nèi)”、“外”、“順時針”、“逆時針”、“軸向”、“徑向”、“周向”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系,僅是為了便于描述本實用新型和簡化描述,而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作,因此不能理解為對本實用新型的限制。
此外,術(shù)語“第一”、“第二”僅用于描述目的,而不能理解為指示或暗示相對重要性或者隱含指明所指示的技術(shù)特征的數(shù)量。由此,限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隱含地包括一個或者更多個該特征。在本實用新型的描述中,“多個”的含義是兩個或兩個以上,除非另有明確具體的限定。
在本實用新型中,除非另有明確的規(guī)定和限定,術(shù)語“安裝”、“相連”、“連接”、“固定”等術(shù)語應做廣義理解,例如,可以是固定連接,也可以是可拆卸連接,或成一體;可以是機械連接,也可以是電連接;可以是直接相連,也可以通過中間媒介間接相連,可以是兩個元件內(nèi)部的連通或兩個元件的相互作用關(guān)系。對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言,可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語在本實用新型中的具體含義。
參照圖1-4,一種化學實驗操作臺裝置,包括實驗臺1、廢液柜2、儲物柜3,廢液柜2、儲物柜3分別設置在實驗臺1底部的左右兩側(cè),實驗臺1正面的中段位置處設有向內(nèi)凹陷的半橢圓形站立區(qū)4,實驗臺1的邊緣位置處均向上凸出有防護板5,可防止試劑流出臺面損害學生身體,廢液柜2上方的實驗臺上設有水槽6,水槽6規(guī)格為340×400×180mm,水槽6設有水封式結(jié)構(gòu),可防止廢水產(chǎn)生氣體返回,便于過濾顆粒狀物體,防止堵塞,而且臺面與水槽6連為一體,可確保柜身不受潮,水槽6的上方安裝有水龍頭7,廢液柜2內(nèi)設有廢液罐8,廢液罐8通過排水管9與水槽6的下水口連通,廢液罐8內(nèi)設有廢水處理裝置,儲物柜3上方的實驗臺1上設有隔板10,分隔為兩個臺面,便于分組操作,儲物柜3側(cè)面的一角呈圓弧形,儲物柜3的側(cè)面上設有活動滑軌11,活動滑軌11上設有與活動滑軌11相配合的滑塊,滑塊與活動柜12固定連接,活動柜12通過活動滑軌11與儲物柜3形成相對移動,實驗臺1上靠近隔板10的一側(cè)還設有吸風罩13,吸風罩13的軸徑可自由升降、伸縮、旋轉(zhuǎn),有利于學生做實驗,吸風罩13通過排氣管14與設置在室外的風機15連接。
本實施例中,實驗臺1上的背面設有擋板16,廢水處理裝置為活性炭層17,廢液柜2、儲物柜3的底部均設有可調(diào)地腳18,吸風罩13的罩口處設有過濾網(wǎng),可以有效地防止學生將碎紙等雜物塞入吸風管,排氣管14內(nèi)設有吸音降噪層19,系統(tǒng)運行時室內(nèi)噪音≤50dB(A)。
本實用新型所提出的技術(shù)方案中,通過可調(diào)地腳18調(diào)節(jié)操作臺臺面水平,實驗臺1采用美國著名品牌WILSONART威盛亞酸堿理化板,避免被化學物質(zhì)腐蝕,廢液柜2、儲物柜3和活動柜12的柜身采用三聚氰胺浸漬飾面板,通過廢液罐8能收集并處理化學實驗后產(chǎn)生的廢液,并且通過吸風罩13有效的排出在化學實驗中所產(chǎn)生的有害氣體及蒸汽,風機15選用F4—72型6.5#UPVC工程塑料離心風機,轉(zhuǎn)速1600r/min,全壓965—625pa,功率5.5Kw,流量8154—11475立方/小時,吸風口管壁風速可達每秒6米以上,排氣效果好,保證師生在無污染中工作學習,活動柜12與活動滑軌11配合便于取放常用儀器或藥品,增加實驗效率。
在本實用新型中,除非另有明確的規(guī)定和限定,第一特征在第二特征“上”或“下”可以是第一和第二特征直接接觸,或第一和第二特征通過中間媒介間接接觸。而且,第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”可是第一特征在第二特征正上方或斜上方,或僅僅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”可以是第一特征在第二特征正下方或斜下方,或僅僅表示第一特征水平高度小于第二特征。
在本說明書的描述中,參考術(shù)語“一個實施例”、“一些實施例”、“示例”、“具體示例”、或“一些示例”等的描述意指結(jié)合該實施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點包含于本實用新型的至少一個實施例或示例中。在本說明書中,對上述術(shù)語的示意性表述不一定指的是相同的實施例或示例。而且,描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點可以在任何的一個或多個實施例或示例中以合適的方式結(jié)合。
以上所述,僅為本實用新型較佳的具體實施方式,但本實用新型的保護范圍并不局限于此,任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi),根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案及其實用新型構(gòu)思加以等同替換或改變,都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。