本實用新型屬于教學(xué)教具技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種音標(biāo)教學(xué)用演示裝置。

背景技術(shù)：

英語學(xué)習(xí)現(xiàn)在越來越重要，英語單詞是英語教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，但大多數(shù)人忽略了英語音標(biāo)的教學(xué)，導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生英語發(fā)音不準(zhǔn)確，造成了一些學(xué)生到大學(xué)里還需要重新學(xué)習(xí)音標(biāo)的狀態(tài)。

而在音標(biāo)教學(xué)中，教師在黑板上書寫字母，然后領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，這樣的授課方式乏味、不直觀，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實用新型提供一種結(jié)構(gòu)簡單、直觀有效、能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的大學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)用演示裝置。

本實用新型所采取的技術(shù)方案是：一種大學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)用演示裝置，包括殼體、轉(zhuǎn)軸、掛桿、上卷軸、書卷、下卷軸、一組音標(biāo)磁片卡、一組單詞磁片卡、兩個左L型支撐板、兩個左L型活動板、兩個右L型支撐板、兩個彈簧、兩個推桿、兩個連接桿、兩個擋板及兩個前L型支撐板；所述殼體為設(shè)有空腔的正方體，殼體上側(cè)壁開設(shè)有通孔，所述轉(zhuǎn)軸豎直設(shè)置在殼體內(nèi)，轉(zhuǎn)軸上端從殼體上側(cè)壁的通孔穿出，所述兩個連接桿上下排列且設(shè)置在殼體內(nèi)，兩個連接桿一端均與轉(zhuǎn)軸相互垂直且固定連接，兩個連接桿另一端均安裝有磁石，所述殼體前側(cè)壁開設(shè)有兩個可視窗，所述兩前L型支撐板水平設(shè)置在兩個可視窗下側(cè)且與殼體前側(cè)壁固定連接，所述兩個左L型支撐板和兩個左L型活動板均水平設(shè)置在殼體內(nèi)，兩個左L型支撐板均與殼體左側(cè)壁固定連接，所述殼體左側(cè)壁上位于每個左L型支撐板上側(cè)均開設(shè)有一個長條孔，每個所述左L型支撐板上端均設(shè)有一個與左L型支撐板相對設(shè)置的左L型活動板，每個左L型支撐板后側(cè)面各與一個擋板固定連接，每個左L型活動板的水平板均從殼體左側(cè)壁上對應(yīng)的長條孔穿出且滑動連接，所述兩個右L型支撐板均水平設(shè)置在殼體內(nèi)，兩個右L型支撐板均與殼體右側(cè)壁固定連接，所述兩個連接桿的位置、兩個右L型支撐板的位置、兩個左L型支撐板的位置以及兩個可視窗的位置均對應(yīng)設(shè)置，一組單詞磁片卡和一組音標(biāo)磁片卡分別放置在兩個右L型支撐板上，每個右L型支撐板上端均設(shè)有一個彈簧，所述兩個彈簧一端均與殼體右側(cè)壁固定連接，兩個彈簧另一端各與一個推桿一端固定連接，所述掛桿一端與殼體上表面轉(zhuǎn)動連接，掛桿另一端與上卷軸轉(zhuǎn)動連接，所述下卷軸與殼體右側(cè)面可拆卸連接，下卷軸和上卷軸之間通過書卷連接。

本實用新型的有益效果在于：

本實用新型結(jié)構(gòu)簡單、順時針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸并帶動兩個連接桿旋轉(zhuǎn)，兩個連接桿在旋轉(zhuǎn)到單詞磁片卡和音標(biāo)磁片卡時，通過磁力帶動單詞磁片卡和音標(biāo)磁片卡移動到可視窗處，能夠輔助教師進(jìn)行音標(biāo)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。

附圖說明

圖1：本實用新型主視圖；

圖2：本實用新型剖切圖；

圖3：本實用新型殼體左側(cè)壁結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4：本實用新型殼體右側(cè)壁結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5：本實用新型掛桿成水平狀態(tài)時俯視圖；

其中：1-殼體；1-1-前側(cè)壁；1-2-上側(cè)壁；1-3-左側(cè)壁；1-4-右側(cè)壁；1-5-可視窗；2-轉(zhuǎn)軸；3-左L型支撐板；4-左L型活動板；5-右L型支撐板；6-彈簧；7-推桿；8-音標(biāo)磁片卡；9-單詞磁片卡；10-連接桿；11-把手；12-掛桿；13-上卷軸；14-書卷；15-下卷軸；16-擋板；17-前L型支撐板。

具體實施方式

如圖1~圖5所示，一種大學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)用演示裝置，包括殼體1、轉(zhuǎn)軸2、掛桿12、上卷軸13、書卷14、下卷軸15、一組音標(biāo)磁片卡8、一組單詞磁片卡9、兩個左L型支撐板3、兩個左L型活動板4、兩個右L型支撐板5、兩個彈簧6、兩個推桿7、兩個連接桿10、兩個擋板16及兩個前L型支撐板17；所述殼體1為設(shè)有空腔的正方體，殼體1上側(cè)壁1-2開設(shè)有通孔，所述轉(zhuǎn)軸2豎直設(shè)置在殼體1內(nèi)，轉(zhuǎn)軸2上端從殼體1上側(cè)壁1-2的通孔穿出，所述兩個連接桿10上下排列且設(shè)置在殼體1內(nèi)，兩個連接桿10一端均與轉(zhuǎn)軸2相互垂直且固定連接，兩個連接桿10另一端均安裝有磁石，所述殼體1前側(cè)壁1-1開設(shè)有兩個可視窗1-5，所述兩前L型支撐板17水平設(shè)置在兩個可視窗1-5下側(cè)且與殼體1前側(cè)壁1-1固定連接，所述兩個左L型支撐板3和兩個左L型活動板4均水平設(shè)置在殼體1內(nèi)，兩個左L型支撐板3均與殼體1左側(cè)壁1-3固定連接，所述殼體1左側(cè)壁1-3上位于每個左L型支撐板3上側(cè)均開設(shè)有一個長條孔，每個所述左L型支撐板3上端均設(shè)有一個與左L型支撐板3相對設(shè)置的左L型活動板4，每個左L型支撐板3后側(cè)面各與一個擋板16固定連接，每個左L型活動板4的水平板均從殼體1左側(cè)壁1-3上對應(yīng)的長條孔穿出且滑動連接，所述兩個右L型支撐板5均水平設(shè)置在殼體1內(nèi)，兩個右L型支撐板5均與殼體1右側(cè)壁1-4固定連接，所述兩個連接桿10的位置、兩個右L型支撐板5的位置、兩個左L型支撐板3的位置以及兩個可視窗1-5的位置均對應(yīng)設(shè)置，一組單詞磁片卡9和一組音標(biāo)磁片卡8分別放置在兩個右L型支撐板5上，每個右L型支撐板5上端均設(shè)有一個彈簧6，所述兩個彈簧6一端均與殼體1右側(cè)壁1-4固定連接，兩個彈簧6另一端各與一個推桿7一端固定連接，所述掛桿12一端與殼體1上表面轉(zhuǎn)動連接，掛桿12另一端與上卷軸13轉(zhuǎn)動連接，所述下卷軸15與殼體1右側(cè)面可拆卸連接，下卷軸15和上卷軸13之間通過書卷14連接。

所述殼體1、兩個連接桿10、兩個前L型支撐板17、兩個右L型支撐板5、兩個左L型支撐板3、左L型活動板4及兩個推桿7均為塑料制品。

所述大學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)用演示裝置還包括把手11，所述把手11與轉(zhuǎn)軸2上端固定連接。

工作方法：順時針轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)軸2并帶動兩個連接桿10旋轉(zhuǎn)，兩個連接桿10在旋轉(zhuǎn)到單詞磁片卡9和音標(biāo)磁片卡8時，通過磁力帶動單詞磁片卡9和音標(biāo)磁片卡8移動到可視窗1-5處，教師講解完成后，繼續(xù)順時針旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軸2，單詞磁片卡9和音標(biāo)磁片卡8移動到左側(cè)壁1-3后，擋板16將單詞磁片卡9和音標(biāo)磁片卡8擋留在左L型支撐板3上，再繼續(xù)旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)軸2帶動下一張單詞磁片卡9和音標(biāo)磁片卡8出現(xiàn)在可視窗1-5處；此外，向外拉動左L型活動板4即可整理左L型支撐板上3的卡片，避免與下一張卡片出現(xiàn)碰撞的情況。

以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本實用新型可以有各種更改和變化。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。