本實(shí)用新型涉及一種幼兒園教學(xué)用的趣味教具。

背景技術(shù)：

在幼兒園教學(xué)中，需要通過(guò)各類(lèi)方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，提高學(xué)生的腦力和動(dòng)手能力。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種可以訓(xùn)練幼兒智力和動(dòng)手能力的幼兒園教學(xué)用的趣味教具。

為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案：

一種幼兒園教學(xué)用的趣味教具，包括底座，在所述底座的內(nèi)部設(shè)置有隔板，在所述隔板的上、下方形成互不相通的腔室，在所述隔板的上方設(shè)置有蓋板，所述蓋板與所述隔板之間配合有螺絲，在所述蓋板的上表面的靠近四個(gè)側(cè)邊位置處均設(shè)置有進(jìn)口，在所述蓋板的板面上均布有插孔，所述底座的側(cè)面設(shè)置有出口，所述出口貫穿至所述隔板的上方，所述蓋板的表面配合有隔離桿，所述隔離桿的底部設(shè)置有插桿，所述插桿配合所述插孔，所述隔離桿為圓柱形，所述隔離桿的外圈位置處設(shè)置有缺口槽，當(dāng)兩根所述隔離桿接觸時(shí)，兩個(gè)所述缺口槽組成一個(gè)完整的通過(guò)口，在所述蓋板的表面配合有滾珠，多根所述隔離桿組合后形成一個(gè)行走通道，所述滾珠配合所述行走通道，所述滾珠的球徑小于所述進(jìn)口和所述出口的直徑。

優(yōu)選地，在所述隔離柱的上方設(shè)置有嵌入槽，在所述嵌入槽內(nèi)設(shè)置有色板，所述色板為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫中的一種。

優(yōu)選地，所述底座的前端面設(shè)置有開(kāi)口槽，在所述開(kāi)口槽內(nèi)配合有抽屜，所述抽屜位于所述隔板的下方，所述抽屜的前端面設(shè)置有把手，所述把手與所述抽屜之間配合有第一螺絲。

優(yōu)選地，在所述抽屜的內(nèi)部設(shè)置有第一隔板，在所述第一隔板的左側(cè)設(shè)置有海綿墊，在所述海綿墊的頂部設(shè)置有收納滾珠用的收納槽。

優(yōu)選地，所述底座的底部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有四個(gè)螺紋套，在所述螺紋套內(nèi)配合有螺紋墊腳。

本實(shí)用新型的有益效果是：本裝置通過(guò)隔離桿可以組合形成各類(lèi)行走通道，方便將滾珠從A點(diǎn)行走至B點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和腦力，并且缺口槽的設(shè)置使得本裝置更加富有樂(lè)趣，兩根相鄰隔離柱旋轉(zhuǎn)后即可拼接成通過(guò)口，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)后通過(guò)口消失，鍛煉學(xué)生的開(kāi)創(chuàng)能力，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，成本較為低廉，適合推廣使用。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型的俯視圖；

圖2為本實(shí)用新型的側(cè)視圖；

圖3為隔離柱的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。

參閱圖1、圖2和圖3所示的一種幼兒園教學(xué)用的趣味教具，包括底座1，在所述底座1的內(nèi)部設(shè)置有隔板（未圖示），在所述隔板的上、下方形成互不相通的腔室，在所述隔板的上方設(shè)置有蓋板2，所述蓋板2與所述隔板之間配合有螺絲201，在所述蓋板2的上表面的靠近四個(gè)側(cè)邊位置處均設(shè)置有進(jìn)口202，在所述蓋板2的板面上均布有插孔203，所述底座1的側(cè)面設(shè)置有出口101，所述出口101貫穿至所述隔板的上方，所述蓋板2的表面配合有隔離桿3，所述隔離桿3的底部設(shè)置有插桿301，所述插桿301配合所述插孔203，所述隔離桿3為圓柱形，所述隔離桿3的外圈位置處設(shè)置有缺口槽311，當(dāng)兩根所述隔離桿3接觸時(shí)，兩個(gè)所述缺口槽311組成一個(gè)完整的通過(guò)口，在所述蓋板2的表面配合有滾珠4，多根所述隔離桿3組合后形成一個(gè)行走通道，所述滾珠4配合所述行走通道，所述滾珠4的球徑小于所述進(jìn)口202和所述出口101的直徑。

本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，在所述隔離柱3的上方設(shè)置有嵌入槽331，在所述嵌入槽331內(nèi)設(shè)置有色板332，所述色板332為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫中的一種。

本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述底座1的前端面設(shè)置有開(kāi)口槽（未圖示），在所述開(kāi)口槽內(nèi)配合有抽屜5，所述抽屜5位于所述隔板的下方，所述抽屜5的前端面設(shè)置有把手511，所述把手511與所述抽屜5之間配合有第一螺絲512。

本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，在所述抽屜5的內(nèi)部設(shè)置有第一隔板6，在所述第一隔板6的左側(cè)設(shè)置有海綿墊7，在所述海綿墊7的頂部設(shè)置有收納滾珠用的收納槽8。

本實(shí)用新型中一個(gè)較佳的實(shí)施例，所述底座1的底部對(duì)稱(chēng)設(shè)置有四個(gè)螺紋套9，在所述螺紋套9內(nèi)配合有螺紋墊腳10。

本實(shí)用新型的有益效果是：本裝置通過(guò)隔離桿可以組合形成各類(lèi)行走通道，方便將滾珠從A點(diǎn)行走至B點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和腦力，并且缺口槽的設(shè)置使得本裝置更加富有樂(lè)趣，兩根相鄰隔離柱旋轉(zhuǎn)后即可拼接成通過(guò)口，繼續(xù)旋轉(zhuǎn)后通過(guò)口消失，鍛煉學(xué)生的開(kāi)創(chuàng)能力，本裝置的結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，成本較為低廉，適合推廣使用。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等同物界定。