本發(fā)明屬于信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備。

背景技術(shù)：

由于信息技術(shù)課程的內(nèi)容較多及現(xiàn)如今教育系統(tǒng)的快速發(fā)展，大多數(shù)教室課堂都涉及多媒體教學(xué)裝置，然而現(xiàn)有的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備中缺少放置課本、水杯等的地方，不能夠隨意的進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)，而且現(xiàn)有的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備信息化程度不高，因此我們需要一款新型的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，來滿足人們的需求。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，包括信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備本體、麥克風(fēng)、萬向軸、固定裝置、固定框裝置、USB插口、控制面板、水杯套、電源插座、底座、儲(chǔ)物板、散熱器、滑動(dòng)槽，所述固定框裝置設(shè)置在信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備本體的上部，所述固定框裝置的內(nèi)部設(shè)有顯示屏，所述麥克風(fēng)設(shè)置在顯示屏的下方，所述固定框裝置的左側(cè)設(shè)有無線接收裝置，所述USB插口設(shè)置在無線接收裝置的下方，所述控制面板設(shè)置在USB插口的下方，所述萬向軸設(shè)置在固定框裝置的下方，所述萬向軸的下方連接有固定柱，所述水杯套設(shè)置在固定柱中部的表面，所述電源插座設(shè)置在水杯套的下方，所述底座固定在固定柱的底部，所述底座的下方設(shè)有萬向輪，2個(gè)所述固定裝置分別設(shè)置在萬向輪的左側(cè)和右側(cè)，所述儲(chǔ)物板設(shè)置在固定框裝置的底部，所述滑動(dòng)槽設(shè)置在儲(chǔ)物板的下方，所述儲(chǔ)物板的表面固定有彈簧夾，所述散熱器設(shè)置在顯示屏的表面。

優(yōu)選的，所述麥克風(fēng)通過電線與外設(shè)的擴(kuò)音器電性連接。

優(yōu)選的，所述顯示屏通過電線與控制面板電性連接。

優(yōu)選的，所述無線接收裝置通過信號(hào)與外設(shè)的遙控器連接。

優(yōu)選的，所述固定裝置通過電線與控制面板電性連接。

優(yōu)選的，所述儲(chǔ)物板表面設(shè)有凹槽。

本發(fā)明的技術(shù)效果和優(yōu)點(diǎn)：該信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，造價(jià)低，安全高效；萬向軸的設(shè)置能夠使顯示屏隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，使用起來更加方便；所述萬向輪的設(shè)置使得該教學(xué)設(shè)備能夠隨意的移動(dòng)；無線接收裝置的設(shè)置能夠在教室的任意地方控制該設(shè)備；水杯套的設(shè)置提供了放水杯的地方，簡(jiǎn)單實(shí)用；散熱器的設(shè)置能夠?qū)㈦娔X顯示屏產(chǎn)生的熱量及時(shí)的排出；彈簧夾的設(shè)置使得書本等物體的放置更加方便。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的固定框裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明的側(cè)視圖。

圖中：1、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備本體；2、麥克風(fēng)；3、萬向軸；4、固定柱；5、萬向輪；6、固定裝置；7、顯示屏；8、固定框裝置；9、無線接收裝置；10、USB插口；11、控制面板；12、水杯套；13、電源插座；14、底座；15、儲(chǔ)物板；16、散熱器；17、滑動(dòng)槽；18、彈簧夾。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

本發(fā)明提供了如圖1、圖2和圖3所示的一種信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備，包括信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備本體1、麥克風(fēng)2、萬向軸3、固定裝置6、固定框裝置8、USB插口10、控制面板11、水杯套12、電源插座13、底座14、儲(chǔ)物板15、散熱器16、滑動(dòng)槽17，所述固定框裝置8設(shè)置在信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備本體1的上部，所述固定框裝置8的內(nèi)部設(shè)有顯示屏7，所述顯示屏7通過電線與控制面板11電性連接，所述麥克風(fēng)2設(shè)置在顯示屏7的下方，所述麥克風(fēng)2通過電線與外設(shè)的擴(kuò)音器電性連接，所述固定框裝置8的左側(cè)設(shè)有無線接收裝置9，所述無線接收裝置9通過信號(hào)與外設(shè)的遙控器連接，所述USB插口10設(shè)置在無線接收裝置9的下方，所述控制面板11設(shè)置在USB插口10的下方，所述萬向軸3設(shè)置在固定框裝置8的下方，所述萬向軸3的下方連接有固定柱4，所述水杯套12設(shè)置在固定柱4中部的表面，所述電源插座13設(shè)置在水杯套12的下方，所述底座14固定在固定柱4的底部，所述底座14的下方設(shè)有萬向輪5，2個(gè)所述固定裝置6分別設(shè)置在萬向輪5的左側(cè)和右側(cè)，所述固定裝置6通過電線與控制面板11電性連接，所述儲(chǔ)物板15設(shè)置在固定框裝置8的底部，所述滑動(dòng)槽17設(shè)置在儲(chǔ)物板15的下方，所述儲(chǔ)物板15的表面固定有彈簧夾18，所述儲(chǔ)物板15表面設(shè)有凹槽，所述散熱器16設(shè)置在顯示屏7的表面。

工作原理：該信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備在使用時(shí)，調(diào)節(jié)萬向軸3至合適的角度，使用固定裝置6固定，通過控制面板11控制顯示屏7啟動(dòng)，可以將事先準(zhǔn)備好的資料通過USB插口10傳輸?shù)斤@示屏7，通過凹槽將儲(chǔ)物板15從顯示屏7后拉出，可以放置課本等，也可以通過遙控器控制該信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備本體1。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。