本實(shí)用新型涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)。

背景技術(shù)：

在英語教學(xué)過程中，聽力教學(xué)是必要的，以便提高學(xué)生的英語聽力和英語預(yù)感。目前，市面上的英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，每個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)上只設(shè)置有一個(gè)聽力座位，供一個(gè)學(xué)員使用，制作成本較大，而且，答題還是采用紙卷方式，需要教師分發(fā)和收卷，使用不便，浪費(fèi)教學(xué)資源。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型所解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有的英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，每個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)上只設(shè)置有一個(gè)聽力座位，制作成本較大，答題還是采用紙卷方式，浪費(fèi)教學(xué)資源的問題。本實(shí)用新型的英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，設(shè)置有兩個(gè)英語聽力訓(xùn)練區(qū)域，供兩個(gè)學(xué)員使用，降低制作成本，并通過答題按鍵在題目顯示屏上答題，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙卷方式，使用方便，節(jié)省教學(xué)資源，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易實(shí)現(xiàn)，具有良好的應(yīng)用前景。

為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是：

一種英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，其特征在于：包括教學(xué)平臺(tái)，所述教學(xué)平臺(tái)下表面的兩側(cè)設(shè)置有支撐腿，所述教學(xué)平臺(tái)兩側(cè)邊安裝有擋板，所述教學(xué)平臺(tái)上表面的中部安裝有隔板，所述隔板與兩側(cè)的擋板分別形成英語聽力訓(xùn)練區(qū)域，所述教學(xué)平臺(tái)的后端部安裝有透明玻璃板，各英語聽力訓(xùn)練區(qū)域內(nèi)安裝有答題鍵盤，所述答題鍵盤的一側(cè)鉸接安裝有題目顯示屏，所述題目顯示屏的傾斜角度可調(diào)，所述擋板內(nèi)側(cè)設(shè)置有掛耳，所述掛耳上用于放置聽力耳機(jī)，所述透明玻璃板的上邊沿安裝有保護(hù)條，所述保護(hù)條上設(shè)置有兩段LED照明燈條，所述LED照明燈條位于對(duì)應(yīng)的英語聽力訓(xùn)練區(qū)域的斜上方。

前述的一種英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，其特征在于：所述支撐腿為倒立的T字形狀，所述支撐腿橫側(cè)邊安裝在地面上，且支撐腿橫側(cè)邊設(shè)置有等間隔分布的用于安裝的固定螺栓孔。

前述的一種英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，其特征在于：所述支撐腿縱側(cè)邊的上端部與橫側(cè)邊的兩個(gè)端部之間分別設(shè)置有加強(qiáng)固定桿。

前述的一種英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，其特征在于：所述題目顯示屏可卡合在對(duì)應(yīng)的答題鍵盤上。

前述的一種英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，其特征在于：所述教學(xué)平臺(tái)下表面設(shè)置有兩個(gè)抽屜，所述抽屜位于對(duì)應(yīng)的英語聽力訓(xùn)練區(qū)域的下方，所述抽屜的中部設(shè)置有把手。

前述的一種英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，其特征在于：各英語聽力訓(xùn)練區(qū)域上表面安裝有無線按鈕。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型的英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，設(shè)置有兩個(gè)英語聽力訓(xùn)練區(qū)域，供兩個(gè)學(xué)員使用，降低制作成本，并通過答題按鍵在題目顯示屏上答題，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙卷方式，使用方便，節(jié)省教學(xué)資源，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易實(shí)現(xiàn)，具有良好的應(yīng)用前景。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中標(biāo)記的含義如下：

1：教學(xué)平臺(tái)；2：支撐腿；3：擋板；4：隔板；5：英語聽力訓(xùn)練區(qū)域；6：透明玻璃板；7：答題鍵盤；8：題目顯示屏；9：掛耳；10：聽力耳機(jī)；11：保護(hù)條；12：LED照明燈條；13：固定螺栓孔；14：加強(qiáng)固定桿；15：抽屜；16：把手；17：無線按鈕。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合說明書附圖，對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。

如圖1所示，本實(shí)用新型的英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，包括教學(xué)平臺(tái)1，所述教學(xué)平臺(tái)1下表面的兩側(cè)設(shè)置有支撐腿2，所述教學(xué)平臺(tái)1兩側(cè)邊安裝有擋板3，所述教學(xué)平臺(tái)1上表面的中部安裝有隔板4，所述隔板4與兩側(cè)的擋板3分別形成英語聽力訓(xùn)練區(qū)域5，所述教學(xué)平臺(tái)1的后端部安裝有透明玻璃板6，各英語聽力訓(xùn)練區(qū)域5內(nèi)安裝有答題鍵盤7，所述答題鍵盤7的一側(cè)鉸接安裝有題目顯示屏8，所述題目顯示屏8的傾斜角度可調(diào)，所述擋板3內(nèi)側(cè)設(shè)置有掛耳9，所述掛耳9上用于放置聽力耳機(jī)10，所述透明玻璃板6的上邊沿安裝有保護(hù)條11，所述保護(hù)條11上設(shè)置有兩段LED照明燈條12，所述LED照明燈條12位于對(duì)應(yīng)的英語聽力訓(xùn)練區(qū)域5的斜上方，當(dāng)光線不好時(shí)，可以開啟對(duì)應(yīng)的LED照明燈條12，進(jìn)行照明。

所述支撐腿2為倒立的T字形狀，所述支撐腿2橫側(cè)邊安裝在地面上，且支撐腿2橫側(cè)邊設(shè)置有等間隔分布的用于安裝的固定螺栓孔13，所述支撐腿2縱側(cè)邊的上端部與橫側(cè)邊的兩個(gè)端部之間分別設(shè)置有加強(qiáng)固定桿14，提高支撐腿2的固定牢固性。

所述題目顯示屏8可卡合在對(duì)應(yīng)的答題鍵盤7上，在不使用時(shí)，題目顯示屏8卡合在對(duì)應(yīng)的答題鍵盤7，能夠保護(hù)題目顯示屏8，防止其受到?jīng)_擊損壞。

所述教學(xué)平臺(tái)1下表面設(shè)置有兩個(gè)抽屜15，所述抽屜15位于對(duì)應(yīng)的英語聽力訓(xùn)練區(qū)域5的下方，所述抽屜15的中部設(shè)置有把手16，所述抽屜15可以放置寫小的物品，比如，紙筆，課本等。

各英語聽力訓(xùn)練區(qū)域5上表面安裝有無線按鈕17，所述無線按鈕17用于單獨(dú)提示教師，當(dāng)學(xué)員發(fā)生意外情況或者聽力耳機(jī)或者答題設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，在不影響其他學(xué)員的情況下通知教師，進(jìn)行處理。

綜上所述，本實(shí)用新型的英語聽力訓(xùn)練平臺(tái)，設(shè)置有兩個(gè)英語聽力訓(xùn)練區(qū)域，供兩個(gè)學(xué)員使用，降低制作成本，并通過答題按鍵在題目顯示屏上答題，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙卷方式，使用方便，節(jié)省教學(xué)資源，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易實(shí)現(xiàn)，具有良好的應(yīng)用前景。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征及優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。