本實(shí)用新型屬于數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)展示系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前，數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，它在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。為了幫助學(xué)生更好地消化所學(xué)的內(nèi)容，在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，需要借助教學(xué)器具對相關(guān)的信息進(jìn)行展示，使學(xué)生能更好地掌握教師教授的知識。數(shù)學(xué)教學(xué)器具在展示時(shí)，缺少保護(hù)措施，會受到外部因素的破壞，從而影響教學(xué)器具的展示效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種數(shù)學(xué)教學(xué)展示系統(tǒng)，以便克服上述不足，提供一種更好的裝置，方便根據(jù)需要使用，提高使用效率，改善使用效果。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下。

一種數(shù)學(xué)教學(xué)展示系統(tǒng)，包括支撐柱，支撐柱左側(cè)從上至下依次連接有第一支撐板、第二支撐板和第三支撐板，第一支撐板上部設(shè)置有支撐腔，支撐腔內(nèi)部設(shè)置有第一展示架，第一展示架側(cè)面設(shè)置有多個(gè)第一展示板，第二支撐板和第三支撐板上部分別設(shè)置有第一展示腔和第二展示腔，第一展示腔和第二展示腔內(nèi)部分別設(shè)置有多個(gè)第一存放腔和第二存放腔；支撐柱右側(cè)設(shè)置有除塵器，除塵器左側(cè)下部連接有進(jìn)塵腔，進(jìn)塵腔上部連接有多個(gè)吸塵管；第一展示腔左側(cè)設(shè)置有第二展示架，第二展示架側(cè)面設(shè)置有多個(gè)第二展示板。

進(jìn)一步地，支撐柱側(cè)面設(shè)置有第一電源接口，第一展示腔和第二展示腔右側(cè)上部分別設(shè)置有第一加熱棒和第二加熱棒，第一電源接口上設(shè)置有電源線分別與第一加熱棒和第二加熱棒相連接。

進(jìn)一步地，第一支撐板左右兩側(cè)分別設(shè)置有第二電源接口和第三電源接口，第一支撐板上部左右兩側(cè)分別連接有左支撐桿和右支撐桿，左支撐桿和右支撐桿上部分別設(shè)置有左照明燈和右照明燈，第二電源接口和第三電源接口上設(shè)置有電源線分別與左照明燈和右照明燈相連接。

進(jìn)一步地，底座腔下部左右兩側(cè)均設(shè)置有用于移動的萬向輪。

該實(shí)用新型的有益效果在于：該實(shí)用新型裝置能夠有效地針對數(shù)學(xué)教學(xué)器具進(jìn)行展示，并能對數(shù)學(xué)教學(xué)信息進(jìn)行發(fā)布，方便根據(jù)需要使用，改善教學(xué)的效果。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中所使用裝置結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中標(biāo)記說明：1、第三支撐板；2、底座腔；3、吸塵管；4、萬向輪；5、進(jìn)塵腔；6、第二存放腔；7、除塵器；8、支撐柱；9、右支撐桿；10、第三電源接口；11、第一支撐板；12、第一加熱棒；13、第一存放腔；14、第一展示板；15、第一展示架；16、第一展示腔；17、第二展示架；18、左支撐桿；19、第一電源接口；20、第二展示板；21、第二展示腔；22、左照明燈；23、第二支撐板；24、第二加熱棒；25、支撐腔；26、右照明燈；27、第二電源接口。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式進(jìn)行描述，以便更好的理解本實(shí)用新型。

如圖1所示的數(shù)學(xué)教學(xué)展示系統(tǒng)，包括支撐柱8，支撐柱8左側(cè)從上至下依次連接有第一支撐板11、第二支撐板23和第三支撐板1，第一支撐板11上部設(shè)置有支撐腔25，支撐腔25內(nèi)部設(shè)置有第一展示架15，第一展示架15側(cè)面設(shè)置有多個(gè)第一展示板14，第二支撐板23和第三支撐板1上部分別設(shè)置有第一展示腔16和第二展示腔21，第一展示腔16和第二展示腔21內(nèi)部分別設(shè)置有多個(gè)第一存放腔13和第二存放腔6；支撐柱8右側(cè)設(shè)置有除塵器7，除塵器7左側(cè)下部連接有進(jìn)塵腔5，進(jìn)塵腔5上部連接有多個(gè)吸塵管3；第一展示腔16左側(cè)設(shè)置有第二展示架17，第二展示架17側(cè)面設(shè)置有多個(gè)第二展示板20。支撐柱8側(cè)面設(shè)置有第一電源接口19，第一展示腔16和第二展示腔21右側(cè)上部分別設(shè)置有第一加熱棒12和第二加熱棒24，第一電源接口19上設(shè)置有電源線分別與第一加熱棒12和第二加熱棒24相連接。第一支撐板11左右兩側(cè)分別設(shè)置有第二電源接口27和第三電源接口10，第一支撐板11上部左右兩側(cè)分別連接有左支撐桿18和右支撐桿9，左支撐桿18和右支撐桿9上部分別設(shè)置有左照明燈22和右照明燈26，第二電源接口27和第三電源接口10上設(shè)置有電源線分別與左照明燈22和右照明燈26相連接。底座腔2下部左右兩側(cè)均設(shè)置有用于移動的萬向輪4。

該實(shí)用新型裝置在具體實(shí)施時(shí)，將數(shù)學(xué)教學(xué)器具放入第一存放腔13和第二存放腔6中進(jìn)行展示，使學(xué)生能直觀、形象地理解教學(xué)內(nèi)容。打開除塵器7進(jìn)行除塵，將第一展示腔16和第二展示腔21中的粉塵從吸塵管3吸入進(jìn)塵腔5內(nèi)，從而減少第一展示腔16和第二展示腔21中粉塵的量，避免粉塵堆積在數(shù)學(xué)教學(xué)器具表面而影響展示的效果。進(jìn)塵腔5中的粉塵進(jìn)入除塵器7中進(jìn)行收集，再統(tǒng)一進(jìn)行處理。第二支撐板23和第三支撐板1上均設(shè)置有通風(fēng)孔，確保除塵處理能正常進(jìn)行。第一電源接口19接通外部電源，第一加熱棒12和第二加熱棒24開始發(fā)熱，對第一存放腔13和第二存放腔6中的數(shù)學(xué)教學(xué)器具進(jìn)行干燥處理，避免數(shù)學(xué)教學(xué)器具受潮損壞。利用第一展示板14對數(shù)學(xué)教學(xué)器具的相關(guān)信息進(jìn)行展示，使學(xué)生能更好地了解數(shù)學(xué)教學(xué)器具的作用。第二電源接口27和第三電源接口10接通外部電源，左照明燈22和右照明燈26開始發(fā)光，對第一展示板14進(jìn)行照明，使第一展示板14上的內(nèi)容更好地得到展示。利用第二展示板20對數(shù)學(xué)教學(xué)信息進(jìn)行發(fā)布，使學(xué)生更好地了解教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。

以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤飾，這些改進(jìn)和潤飾也視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。