本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，特別涉及一種數(shù)學(xué)專用示教板。

背景技術(shù)：

示教板能夠形象生動地展示物品的形態(tài)，有利于人們理解物品的結(jié)構(gòu)和相互之間關(guān)系，近年來應(yīng)用越來越廣泛，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有一些概念和原理很難理解，然而現(xiàn)有的數(shù)學(xué)教學(xué)只能通過老師畫示意圖或者想象講解，學(xué)生很難理解，如何形象生動的展示一些數(shù)學(xué)原理幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念，是數(shù)學(xué)老師亟待解決的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供一種數(shù)學(xué)專用示教板，能夠快速搭建數(shù)學(xué)模型，形象生動的展示一些數(shù)學(xué)原理，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)原理及概念，給數(shù)學(xué)老師的教學(xué)帶來了極大的幫助。

本實(shí)用新型提供了一種數(shù)學(xué)專用示教板，包括：磁吸雙面展示板、支撐桿和示教用具儲物柜、支撐桿的下端固定在示教用具儲物柜的頂面上，所述支撐桿為伸縮桿，支撐桿的上端固定有軸承座，展示板的底部中間固定有一轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸與軸承座匹配連接，所述展示板內(nèi)部設(shè)有夾板，夾板上下兩側(cè)設(shè)有滑槽，展示板內(nèi)部上下兩側(cè)設(shè)有滑軌，夾板與展示板通過滑槽與滑軌滑動連接。

進(jìn)一步地，所述展示板包括左右兩個(gè)分板，分別為第一分板和第二分板，第一分板和第二分板之間通過合頁轉(zhuǎn)軸或銷軸連接，轉(zhuǎn)軸固定在第一分板的底部，所述夾板包括第一夾板和第二夾板，第一夾板設(shè)置在第一分板內(nèi)部，第一夾板上下兩側(cè)設(shè)有第一滑槽，第一分板內(nèi)部上下兩側(cè)設(shè)有第一滑軌，第一夾板與第一分板通過第一滑槽與第一滑軌滑動連接，第二夾板設(shè)置在第二分板內(nèi)部，第二夾板上下兩側(cè)設(shè)有第二滑槽，第二分板內(nèi)部上下兩側(cè)設(shè)有第二滑軌，第二夾板與第二分板通過第二滑槽與第二滑軌滑動連接，第一夾板的外側(cè)和第二夾板的外側(cè)均設(shè)有拉手。

進(jìn)一步地，所述支撐桿包括內(nèi)套管和外套管，內(nèi)套管設(shè)在外套管的內(nèi)部，內(nèi)套管能沿外套管上下滑動，內(nèi)套管與外套管之間通過緊固件連接，外套管的下端固定在示教用具儲物柜的頂面上，內(nèi)套管的上端固定有軸承座。

進(jìn)一步地，所述內(nèi)套管、外套管和緊固件均為不銹鋼材料制成。

進(jìn)一步地，所述示教用具儲物柜的底面上設(shè)有可拆卸的滾輪。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果在于：

本實(shí)用新型通過帶磁鐵的示教用具吸在磁吸雙面展示板上，進(jìn)行數(shù)學(xué)模型的搭建，形象生動，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)原理和數(shù)學(xué)概念，給數(shù)學(xué)老師的教學(xué)帶來了極大的幫助，示教用具儲物柜放置示教用具，示教用具儲物柜的頂面還可放置常用教具，不用時(shí)可收納，簡單實(shí)用，通過展示板內(nèi)的夾板擴(kuò)展展示板的使用面積，同時(shí)節(jié)約展示板的收納空間，通過轉(zhuǎn)軸和軸承座使得展示板繞支撐桿轉(zhuǎn)動，可以進(jìn)行雙面示教，節(jié)約示教模型搭建的時(shí)間。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型提供的一種數(shù)學(xué)專用示教板結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記說明：

1-展示板，2-支撐桿，2-1-內(nèi)套管，2-2-外套管，2-3-緊固件，3-示教用具儲物柜，4-第一分板，5-第二分板，6-滾輪，7-第一夾板，7-1-第一滑槽，8-第二夾板，8-1-第二滑槽，9-拉手。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對本實(shí)用新型的一個(gè)具體實(shí)施方式進(jìn)行詳細(xì)描述，但應(yīng)當(dāng)理解本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不受具體實(shí)施方式的限制。

如圖1所示，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種數(shù)學(xué)專用示教板，包括：磁吸雙面展示板1、支撐桿2和示教用具儲物柜3、支撐桿2的下端固定在示教用具儲物柜3的頂面上，所述支撐桿2為伸縮桿，支撐桿2的上端固定有軸承座，展示板1的底部中間固定有一轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸與軸承座匹配連接，所述展示板1內(nèi)部設(shè)有夾板，夾板上下兩側(cè)設(shè)有滑槽，展示板1內(nèi)部上下兩側(cè)設(shè)有滑軌，夾板與展示板通過滑槽與滑軌滑動連接。

通過帶磁鐵的示教用具吸在磁吸雙面展示板1上，進(jìn)行數(shù)學(xué)模型的搭建，形象生動，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)原理和數(shù)學(xué)概念，示教用具儲物柜3內(nèi)放置示教用具，示教用具儲物柜3的頂面還可放置常用教具，不用時(shí)可收納，簡單實(shí)用，通過展示板1內(nèi)的夾板擴(kuò)展展示板1的使用面積，同時(shí)節(jié)約展示板1的收納空間，通過轉(zhuǎn)軸和軸承座使得展示板1能繞支撐桿2旋轉(zhuǎn)，可以進(jìn)行雙面示教，節(jié)約示教模型搭建的時(shí)間。

進(jìn)一步地，如圖1所示，所述展示板1包括左右兩個(gè)分板，分別為第一分板4和第二分板5，第一分板4和第二分板5之間通過合頁轉(zhuǎn)軸或銷軸連接，轉(zhuǎn)軸固定在第一分板4的底部，所述夾板包括第一夾板7和第二夾板8，第一夾板7設(shè)置在第一分板4內(nèi)部，第一夾板7上下兩側(cè)設(shè)有第一滑槽7-1，第一分板4內(nèi)部上下兩側(cè)設(shè)有第一滑軌，第一夾板7與第一分板4通過第一滑槽7-1與第一滑軌滑動連接，第二夾板8設(shè)置在第二分板5內(nèi)部，第二夾板8上下兩側(cè)設(shè)有第二滑槽8-1，第二分板5內(nèi)部上下兩側(cè)設(shè)有第二滑軌，第二夾板8與第二分板5通過第二滑槽8-1與第二滑軌滑動連接，第一夾板7的外側(cè)和第二夾板8的外側(cè)均設(shè)有拉手9。

將展示板1分為第一分板4和第二分板5，第一分板4和第二分板5通過合頁轉(zhuǎn)軸或者通過銷軸連接，不使用時(shí)，便于折疊或拆卸，節(jié)省空間，通過在第一分板4內(nèi)設(shè)置第一夾板7，第一夾板7與第一分板4通過第一滑槽7-1與第一滑軌滑動連接，在第二分板5內(nèi)設(shè)置第二夾板8，第二夾板8與第二分板5通過第二滑槽8-1與第二滑軌滑動連接，通過拉手9抽拉第一夾板7和/或第二夾板8，使用方便，大大節(jié)省了節(jié)省展示板1的收納空間。

進(jìn)一步地，所述支撐桿2包括內(nèi)套管2-1和外套管2-2，內(nèi)套管2-1設(shè)在外套管2-2的內(nèi)部，內(nèi)套管2-1能沿外套管2-2上下滑動，內(nèi)套管2-1與外套管2-2之間通過緊固件2-3連接，外套管2-2的下端固定在示教用具儲物柜3的頂面上，內(nèi)套管2-1的上端固定有軸承座。

進(jìn)一步地，所述內(nèi)套管2-1、外套管2-2和緊固件2-3均為不銹鋼材料制成。

通過內(nèi)套管2-1、外套管2-2和緊固件2-3實(shí)現(xiàn)支撐桿2的伸縮，滿足展示板1高度的調(diào)節(jié)。

進(jìn)一步地，所述示教用具儲物柜3的底面上設(shè)有可拆卸的滾輪6。

滾輪7方便根據(jù)使用情況進(jìn)行展示板1的位置調(diào)整。

以上公開的僅為本實(shí)用新型的幾個(gè)具體實(shí)施例，但是，本實(shí)用新型實(shí)施例并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。