本實用新型涉及教學教具領域，具體涉及一種市場營銷學教學教具。

背景技術：

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們在購物方式也發(fā)生改變。人們從傳統(tǒng)的去商店、商場、超市或者其他實物店購買物品，逐步趨向虛擬網(wǎng)購方式，從而改變了市場營銷的模式。而在學校市場營銷的教學上，則需要將傳統(tǒng)的多種營銷模式與現(xiàn)互聯(lián)時代各營銷模式進行對比，進行分析講解，但是各種不同的營銷渠道流程，使得學生們在學習時只能面對一堆流程圖表，且該類知識點枯燥難記，各流程有相似處也不異同點，更是增加了記憶難度，從而不能夠準確掌握其知識點。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型所要解決的技術問題是提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能有效的提高學生對于流程圖表的理解，大大增加了學生學習效率的市場營銷學教學教具。

本實用新型是通過以下技術方案來實現(xiàn)的：一種市場營銷學教學教具，包括外框、兩根橫桿和一塊以上的流程顯示塊，所述外框內(nèi)固定安裝一木板，所述木板表面設有一第一磁鐵層，所述外框內(nèi)壁面兩側(cè)均設有一個以上的凹槽，兩側(cè)的凹槽相對設置，所述橫桿兩側(cè)放置于兩個相對的凹槽之間，所述橫桿上端面均設有一滑槽，所述橫桿上設有一塊以上的滑塊，所述滑塊中間設有一通孔，該通孔左右貫穿滑塊，所述滑塊通過通孔活動安裝于橫桿上，所述滑塊位于通孔內(nèi)的一側(cè)上活動安裝一個以上的滾輪，該滾輪外圈面于滑槽內(nèi)壁面相抵。

作為優(yōu)選，所述流程顯示塊后面上設有一第二磁鐵層，所述第二磁鐵層與第一磁鐵層異性相吸，所述流程顯示塊通過第二磁鐵層吸附于第一磁鐵層上，所述流程顯示塊上下端均通過鉸接件活動安裝一伸縮桿，該伸縮桿一端均通過鉸接件活動安裝一定位塊，該定位塊一側(cè)面設有一第三磁鐵層。

作為優(yōu)選，所述滑塊上下端面上均設有一第四磁鐵層，所述第四磁鐵層與第三磁鐵層異性相吸。

作為優(yōu)選，所述外框下端固定安裝兩根支撐桿，兩根支撐桿下端均活動安裝一萬向輪。

本實用新型的有益效果是：本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，經(jīng)濟成本低，通過在流程顯示塊上書寫不同的流程環(huán)節(jié)，再將不同的流程顯示塊組合放置在木板上，從而形成完整的營銷渠道方案，使學生們在動腦的同時，參予流程制作，大大的增加了學生對于流程環(huán)節(jié)的理解。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型的使用后的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

本說明書中公開的所有特征，或公開的所有方法或過程中的步驟，除了互相排斥的特征和/或步驟以外，均可以以任何方式組合。

本說明書(包括任何附加權利要求、摘要和附圖)中公開的任一特征，除非特別敘述，均可被其他等效或具有類似目的的替代特征加以替換。即，除非特別敘述，每個特征只是一系列等效或類似特征中的一個例子而已。

如圖1和圖2所示，本實用新型的一種市場營銷學教學教具，包括外框5、兩根橫桿4和一塊以上的流程顯示塊8，所述外框5內(nèi)固定安裝一木板13，所述木板13表面設有一第一磁鐵層(未標記)，所述外框5內(nèi)壁面兩側(cè)均設有一個以上的凹槽9，兩側(cè)的凹槽9相對設置，所述橫桿4兩側(cè)放置于兩個相對的凹槽9之間，所述橫桿4上端面均設有一滑槽3，所述橫桿4上設有一塊以上的滑塊1，所述滑塊1中間設有一通孔(未標記)，該通孔左右貫穿滑塊1，所述滑塊1通過通孔活動安裝于橫桿4上，所述滑塊1位于通孔內(nèi)的一側(cè)上活動安裝一個以上的滾輪2，該滾輪2外圈面于滑槽3內(nèi)壁面相抵。

本實施例中，所述流程顯示塊8后面上設有一第二磁鐵層(未標記)，所述第二磁鐵層與第一磁鐵層異性相吸，所述流程顯示塊8通過第二磁鐵層吸附于第一磁鐵層上，所述流程顯示塊8上下端均通過鉸接件活動安裝一伸縮桿6，該伸縮桿6一端均通過鉸接件活動安裝一定位塊7，該定位塊7一側(cè)面設有一第三磁鐵層(未圖示)；所述滑塊1上下端面上均設有一第四磁鐵層12，所述第四磁鐵層12與第三磁鐵層異性相吸；所述外框5下端固定安裝兩根支撐桿10，兩根支撐桿10下端均活動安裝一萬向輪11。

工作原理：先在不同的流程顯示塊上書寫不同的流程環(huán)節(jié)，在將不同的流程顯示塊通過第一磁鐵層吸附在木板上的第二磁鐵層上，為了方便學生的觀察和理解，可拉出通過流程顯示塊上的伸縮桿，將其指向流程環(huán)節(jié)相對應的滑塊上，通過伸縮桿上的第三磁鐵層吸附于滑塊上的第四磁鐵層上，使其伸縮桿就像流程環(huán)節(jié)上的指示線一樣，方便了學生的觀察和理解。

本實用新型的有益效果是：本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，經(jīng)濟成本低，通過在流程顯示塊上書寫不同的流程環(huán)節(jié)，再將不同的流程顯示塊組合放置在木板上，從而形成完整的營銷渠道方案，使學生們在動腦的同時，參予流程制作，大大的增加了學生對于流程環(huán)節(jié)的理解。

以上所述，僅為本實用新型的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護范圍應該以權利要求書所限定的保護范圍為準。